Конспект урока по математике «Единицы объема» (3 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 58»

Конспект урока по математике

«Единицы объема»

3 класс

                                                                Учитель Атареева А.И.

Ульяновск, 2013

Цель:

1. Познакомить обучающихся с новой величиной – объемом и новыми единицами измерения объема- 1см. куб, 1дм. Куб., литр.

2. Развить навыки самоконтроля.

3. Выработать внимание и аккуратность.

I.  Организационный момент.

Сообщение темы и цели урока.

II. Фронтальная работа.

- Посмотреть на доску.

- По какому признаку составлены пары фигур?

1. В каждой группе есть большая и маленькая фигура.

2. В каждой группе изображена фигура и мерка, с помощью которой можно измерять величину этой фигуры.

- Что является меркой п 1 группе? (маленький отрезок)

- Что такое маленький отрезок?(это единица длины- 1см)

С ее помощью можно определять длину отрезка

- Что является меркой для 2 группы?

- Что такое маленький квадрат? (это единица измерения площади- 1 см.кв), пользуясь этой единицей можно измерить площадь большого квадрата.

Работа с учеником

Диалог Маши и Миши

-Кто из них прав?

А мы рассуждаем так же с ними или нет?

Сообщение: В каждой группе изображена фигура и мерка с помощью которой можно измерить величину фигуры.

III. Работа с кубами.

- Что это за фигуры?(геометрические тела)

-Какие? (объемные)

-Чем похожи? (есть ребра, грани и вершины)

Работа в парах

-Посчитайте сколько у куба ребер? (12)

- Граней ? (6)

- Вершин ? (8)

(проверка- сигнальные карты)

- Чем отличаются тела? (размером)

- Почему у вас на партах по 2 куба?

- Что такое маленький куб? (маленький куб- это мерка, с помощью которой можно измерить величину куба)

- Кто знает, как она называется? (объем)

Обобщение: маленький куб тоже мерка, с помощью которой можно измерить величину куба.  Это величина называется – объемом.

- С какой новой величиной мы познакомились? (объемом)

Работа в группах

- Посчитайте, сколько маленьких кубиков уложится в большом кубе?

- Как же будет называться эта мерка?

У каждой мерки есть свое название.

- Измерьте длину ребра маленького куба.

-Чему она равна? (Куб, у каждого длина ребра равна 1 см, называется кубическим сантиметром 1 см в кв)

- Что называется куб. см.? (единицей объема)

Обобщение: С какой единицей объема мы познакомились? (куб. см)

Вывод: Для определения объема тел используется мерка куб.см.

- Но у нас есть еще 1 геометрическое тело- большой куб.

- Кто знает, как оно называется?

- Измерьте длину ребра большого куба.

-Чему она равна? (1дм.)

Куб у которого длина ребра равна 1 дм, называется куб. дециметром (1 дм. куб.)

-Что такое кубический дециметр? (единица объема)

-Какими единицами для измерения объема пользуются (см куб, дм куб)

-Посмотрите, что я принесла. Зачем?

1 куб.дм.- эту единицу объема можно назвать по- другому- 1 литр, т.к. по объему наш куб дм равен 1 литру.

IV  Физминутка

- Посмотрите на доску (33)

- В какой фигуре кубиков больше?

-Как по-другому можно сформулировать задание? (Объем какой фигуры больше?)

-Прочему?

83. Какая фигура лишняя? (работа в парах с табло)

- Чему равен объем фигуры №2?

Чему равен объем фигуры №1, 3, 4?

Обобщение:

- С какой новой величиной мы сегодня познакомились?

- Какими единицами измеряется объем?

V. Работа в тетрадях.

Решение задачи.

(Задача у детей одна, но задание разное- разноуровневые)

VI. Самоконтроль.

- Какие величины мы знаем?

-Какими единицами измеряется длина? Площадь? Масса? Время? Объем?

Работа с деться с тестовыми заданиями.

VII. Рефлексия.

- Урок понравился?

-Какие задания были интересными?

- Чему научились на уроке?

VIII. Подведение итогов.

Выставление оценок за работу на уроке.

IX. Домашнее задание.

Раздаются карточки с разноуравневым заданием.

Приложение

1.     Зачеркни лишнюю величину.

12 м.куб.,      15 дм. куб.,       16 м.кв.,          27 см.куб.

2.     Соедини равные величины:

28 м. 5 см.                                         28005мм.

285 дм.                                               2850 см.

28м. 5 мм.                                          2805 см.

3.     Пронумеруй величины в порядке возрастания:

  38 дм. куб                               83 см.куб                               8м.куб

2

1

3

                                                                                             Отметка «5»