Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике 4 класс "Доли"

Конспект урока по математике 4 класс "Доли"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Предмет: математика

Тема: Доли

День: 26.04.2016г.

Класс: 4 «Б»

Учитель: Бородина О.И.

Участвовали: Отсутствовали:

Цель урока:

Все учащиеся: знать, что такое «доля», «дробь»; знать образование, запись и чтение дробей; уметь находить долю числа и число по доле; производить различные математические вычисления.

Большинство учеников: уметь сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями, решать текстовые задачи.

Некоторые ученики: знать историю происхождения дроби.

Языковая цель:


Знакомство с новыми терминами

Предшествующее обучение

Урок построен на знаниях и навыках, приобретенных учащимися на предыдущих уроках

Ресурсы

Учебник, рабочая тетрадь, раздаточный материал, ИКТ

Планируемые сроки

Время

Планируемые действия

Оценивание

Орг. момент


Объединение в группы



Обратная связь











Вызов

5

мин






4 мин















6 мин


1. Музыкальная разминка.

2. Деление на группы «Долька». Учащимся раздаются части изображения. Они должны найти свою часть и объединиться в группы. Назвать свою группу по полученному изображению.

Распределение обязанностей. Повторение правил работы в группах.

3. Обратная связь

Стратегия «Мозаика».

Найди ½

от числа 64

¼ - это

1/5 = 6.

Найди число?

32

четверть

30

½ - это

2/3 = 4.

Найди число?

Найди 2/5

от 10?

половина

6

4

Что означает числитель, знаменатель?

4. Просмотр видеоролика «Эта долька для меня».

Людям часто приходится делить целое на доли. А помните известный мультик «Апельсин»? Посмотрим, как животные делили апельсин.

- Как в песенке, животные называют равные части? (Дольки).

- Кто из вас был внимательным? Сколько долек было в апельсине? (Пять долек).

- Сколько долек получил каждый? (Одну дольку апельсина).

- Как вы думаете, апельсин был разделён на равные части? (Да).

- Как по-другому, можно назвать эти равные части? (Доли).

- О чем будет идти речь сегодня на уроке? Назовите тему урока.


Оценивание групп:

«Смайлики»,

«Критериальное оценивание»:

1. Сравнивание дробей

2. Запись дробей в порядке убывания и возрастания

3. Решение задач


Осмысление

25

мин

1. Работа в группах.

Лист бумаги разделить на 3 равные части.

- Как называется одна часть листа? Две части?

- А что больше 1/3 или 2/3? Объясните, почему?

- Разделите лист на 6 частей. Что меньше 1/6 или 5/6? Почему?

Вывод: чем больше числитель, тем больше дробь.


2. Сравнить: 2/5 * 4/5, 3/11 * 8/11, 6/17 * 3/17, 11/27 * 25/27.

  1. 1 стр. 152. Какая часть каждого из кругов закрашена? Запишите дроби. Расположите в порядке возрастания.

- Научатся записывать дроби в порядке возрастания и убывания, сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями.


3. Работа в группах. На столе круги и квадраты. Расставьте круги с долями в порядке убывания, а квадраты с долями в порядке возрастания. Кто собрал слово, тот выполнил задание правильно.

- Групповая работа позволит учащимся закрепить полученные знания, уметь выслушивать мнения других и выделять главное из множества.


4. Групповая работа. Решение задач № 3 (а, б, в, г) стр. 152. Составить алгоритм решения задачи (показать на кластере, защитить работу).


5. Повторение алгоритма решения сложных уравнений.

5 (1 ст.) стр. 153

3 879 – а = 545 • 4

у – 6 204 = 2 098 • 3

3 254 + 965 + у = 6 709 • 12

- Дети должны знать алгоритм решения сложного уравнения, уметь упрощать уравнения и находить неизвестный компонент.



Рефлексия

5 мин

1. Рефлексия:

«Яблоня»
На доске нарисована яблоня. Детям раздаются нарисованные яблоки двух цветов – красные и зелёные. Они приклеивают яблоки на яблоню: зелёные – я считаю, что сделал всё на отлично, у меня хорошее настроение; красные – не справился с заданием, у меня грустное настроение.

2. Оценивание


3. Д/з: стр. 153 №6, найти информацию о происхождении дроби.

Анализ урока



















Общая информация

Номер материала: ДБ-067577


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»