Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Единица площади - квадратный сантиметр".
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по математике на тему "Единица площади - квадратный сантиметр".

библиотека
материалов

Тема: Единица площади - квадратный сантиметр.

Тип урока: изучение нового материала

Цели: 1. Образовательная: Формировать знания, умения обучающихся об единицы площади - квадратный сантиметр.

2.Развивающая: развитие математической речи, логического мышления, внимания.

3.Воспитательная: воспитывать интерес к математике, любовь к сказкам (« Буратино»), самостоятельность, аккуратность в ведении тетради, трудолюбие.

Методы: беседа, наглядно-иллюстративный, репродуктивный.

Приёмы: игра-сказка, беседа, показ действий.

Оборудование: изображение героев сказки « Буратино»: Буратино, Ключик.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Организа-

ционный момент




Проверка домашней работы

-Здравствуйте! Меня зовут Алена Юрьевна, урок математики сегодня проведу у вас я.

-Давайте улыбнёмся, и весь урок будем работать с хорошим настроением.

-Знаете ли вы сказку « Буратино»?

-Сегодня на урок я пришла не одна. Я пришла с героями этой сказки: с Буратино, Мальвиной. У них беда, они потеряли Золотой Ключик, которым можно открыть дверь в коморке Папы Карла. Они найдут ключ, если мы с вами поможем им выполнить все задания.

Приветствуют учителя.








II.Актуализа-

ция прежних знаний

Устный счет
























( на доске примеры)

- А вот и первое задание, в котором нужно найти недостающее слагаемое.






hello_html_2851a196.gifhello_html_m5cabd601.gifhello_html_m72e6e813.gifhello_html_m73da8a61.gifhello_html_m4ba9f1f8.gifhello_html_78b301f8.gifhello_html_2851a196.gifhello_html_m3dbbca32.gifhello_html_2138c14e.gifhello_html_17235be5.gifhello_html_576cf212.gifhello_html_m3991a7a2.gif

48 14

+hello_html_518d023e.gifhello_html_m25aec04b.gifhello_html_4247bcdb.gifhello_html_mf110049.gif +

64

hello_html_1c72f50c.gifhello_html_m5ce94761.gifhello_html_m3c8444a2.gifсумма


hello_html_m122ee3b2.gifhello_html_m40bcc0d0.gifhello_html_527b09b8.gifhello_html_m4e7973b5.gifhello_html_m3dbbca32.gifhello_html_m5d20c838.gif

5hello_html_38274841.gifhello_html_72cdde13.gifhello_html_7007e0cc.gifhello_html_38274841.gifhello_html_m3dbbca32.gifhello_html_71e5106.gif 20


+ +



-Молодцы, следующее задание, которое нужно выполнить, чтобы помочь Буратино нужно уравновесить чаши весов.

hello_html_32d9d72c.gifhello_html_m660e1db6.gifhello_html_6d22a3f4.gifhello_html_m3769f11e.gifhello_html_6d22a3f4.gifhello_html_m2e1f1931.gifhello_html_m26a50165.gifhello_html_6c6bc8ce.gifhello_html_161f5061.gifhello_html_68cef2fb.gifhello_html_4345abec.gifhello_html_me7439e6.gif

hello_html_6391f203.gifhello_html_4786245c.gifhello_html_4786245c.gifhello_html_1db71411.gifhello_html_m67fb4c03.gifhello_html_m4fa3c6af.gifhello_html_1901334f.gifhello_html_m78dd8b31.gif

3hello_html_m4a9552c.gifhello_html_3c94db74.gif 9 7 8 6 4






-Молодцы! Мы помогли с вами Буратино пройти испытание.


Выполняют задания.

































III.Формирование новых знаний













Работа с учебником

- Мы продолжаем искать вместе с нашими героями «Золотой Ключик». Наши герои оказались в стране Дураков, куда их заманили Лиса и Кот Базилио.

- Они пришли на поле, где изображены фигуры, разбитые на клеточки. Буратино нужно доказать, что площадь этих фигур равна. Если он это докажет, то его выпустят из этой страны. Он просит у вас помощи.

- Ребята, как найти площадь?

-Правильно.

- Но при наложении фигуры не совпадают. Как же нам помочь нашим героям?

- Давайте внимательно рассмотрим фигуры.

-Что можно сказать о этих фигурах?

-Что можно сказать о клетках, на которые они разбиты?

( квадраты одинаковые).

- Мальвина тайно узнала, что сторона одного такого квадрата равна 1 сантиметр.

- Ребята, так как можно найти площадь?

(по формуле S=a*b).

-Ребята, квадрат – сторона, которого 1 сантиметр – единица площади – квадратный сантиметр. Слова « квадратный сантиметр» при числах записывается так: 1 см., 4 см., 8 см.

Если в прямоугольнике АВСД поместилось 7 кв.см., следовательно площадь прямоугольника АВСД равна 7 см.

- Давайте найдем площадь фигур, которые даны Буратино.

hello_html_m46bd1790.gifhello_html_m46bd1790.gifhello_html_m46bd1790.gifhello_html_m46bd1790.gifhello_html_m46bd1790.gifhello_html_m63f73846.gif


hello_html_512f13eb.gifhello_html_m3d1c8a99.gif

- Как можно найти площадь фигур?

(наложение).

-А кто знает как по-другому?

- Молодцы. Наши герои выбрались из страны Дураков и отправились дальше.

-Ребята, а у кого находился « Золотой Ключик»?

( Карабаса Барабасса).

- А у кого ещё?

( у черепахи Тартиллы).

- наши герои направились к ней, но Карабас Барабас на пути создает преграды.








Отвечают на вопросы








Отвечают на вопросы, выполняют задание.





















VI.Систематизация

ранее полученных знаний.

Дидактическая задача:

Закрепить знания учащихся по ранее пройденному материалу







физминутка


















-Открыли учебник на странице 52 и посмотрите №1.

- Задание прочитает Маша, остальные внимательно слушают.

-Что нужно сделать в этом задании?

- Работаем устно. Выполняет задание Ваня, все остальные внимательно слушают, если вы будете не согласны с Ваней, поднимите руку.

-Умницы.

- Посмотрите №3. Что нужно сделать?

-Выполняйте задание самостоятельно. Кто выполнит, поднимите руку, я подойду, проверю.

(фронтальная проверка).

-Очень хорошо справились с заданием.

-Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в сторону развёл,

Ключик видно не нашёл,

Чтобы Ключик нам достать

Надо на носочки встать.

-Сели прямо, продолжаем работать дальше.

- Прочитайте задачу под № 4 на странице 52.

- Подумайте, о чем идет речь в задаче.

- О чем идет речь?

-Вслух задачу читает Илья, а остальные подумают в виде чего удобнее составить краткую запись?

- Так в виде чего?

-Что нужно найти?

-Что известно?

- Можно ли сразу ответить на вопрос задачи?

- Почему?

-Как найти, сколько килограмм овса необходимо лошади на один день?

-Каким действием?

-Зная, сколько килограмм овса необходимо лошади на один день, что мы можем найти?

(Сколько килограмм овса необходимо на шесть дней).

- Каким действием?

-Ответили на вопрос задачи?

-Запишите решение.

Расход овса количество общая масса

на 1 день дней овса

одинаковая 4 32кг.

  1. ? кг.

1)32:4=8 (кг.)

2)6*8=48 (кг.)

Ответ: 48 кг.

-Свой ответ прочитает Алена. У кого по-другому поднимите руку.

-Молодцы. И последнее задание, которое поможет Буратино найти Ключик - это решить выражения под №8 на странице 53.

-Последние два столбика Ира и Андрей решают у доски, а вы в тетрадях.

- Кто решит, поднимите руку.

-Проверим, как решили примеры Ира и Андрей. У кого по-другому, поднимите руку.

-Умницы. Вы помогли Буратино найти « Золотой Ключик». Он вас всех благодарит.



























Отвечают на вопросы по задаче, решают её.































Самостоятельно выполняют задания.

VII. Домашнее задание

-Откройте дневник, приготовьтесь записать домашнее задание.

-Запишите домашнее задание №7 на странице 53, №2 на странице 52.

-Посмотрите эти номера, кому, что не понятно?


Записывают домашнее задание, задают вопросы по заданиям.

VII.Итог.

-Решив определенные задания, мы помогли, найти Буратино Ключик.

-С какой единицей площади мы сегодня с вами познакомились?

-Как можно найти площадь фигур?

-Сегодня за урок Ира, Серёжа получили «5»»- они были активны, правильно выполняли задания. Андрей получил «4» у него были некоторые неточности при выполнении задания.

Отвечают на вопросы.

VIII.Рефлексия

-Ребята, закончите фразу:

Сегодня я узнал….

Я научился….

Мне было трудно…

Мне понравилось..

Заканчивают фразы



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-511664

Похожие материалы