Конспект урока по математике на тему "Письменные приемы сложения трехзначных чисел" (3 класс)

Программа  "Начальная школа XXI века".

Тема урока: "Письменные приемы сложения трехзначных чисел".

         Задачи:

1. Способствовать формированию умений выполнять письменные вычисления.

2. Познакомить с приемами поразрядного сложения трехзначных чисел.

         I. Устный счет

1.           Коля поймал карасей меньше, чем Сережа, но больше, чем Дима. Кто из троих мальчиков поймал меньше всего, кто больше всего?

К  ______

С  ________  больше всех

Д  ____  меньше всех

2.           Карточки со знаками "+", "-", ":", "х"

Дети показывают только карточки.

Какое действие нужно выбрать при решении

На сколько 72 больше чем 9

Во сколько раз 72 больше чем 9

36 увеличить на 14

7 увеличить в 8 раз

3.           Стюардесса предложила пассажиру на выбор три напитка: минеральную воду, сок, лимонад. Он взял два напитка. Какие напитки мог взять пассажир.

         II. Открытие нового знания и способы действия

1.           учеб. стр. 63 №7

Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи?

(Нет, так как не знаем сколько денег у Коли)

- Что значит у Коли на 19 рублей меньше, чем у Вити. (Дети должны показать карточку "-")

- Что требуется найти? (целое)

- Как найти целое? (Чтобы найти целое нужно сложить части) Сколько у нас частей? (Три).

Один ученик работает у доски остальные в тетрадях. Для слабых учеников информация на слайде.

1) 55-19=36 (руб) у Коли

2) с.д.е.

       65

     +36

       55_

      154 (руб) у мальчиков

154>150

Ответ: 154 рубля хватит, чтобы купить мяч.

Какой новый разряд появился при сложении? (сотни)

Как складываем трехзначные числа? Поразрядно: единицы прибавляем к единицам, десятки к десяткам, сотни к сотням.

Физкультминутка

2.           стр. 64 №8

- Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? (нет. так как не знаем сколько километров туристы проехали в воскресенье).

- Что значит на 18 километров больше? (Показывают карточку со знаком "+").

- Что неизвестно? (целое). Как найти целое? (Чтобы найти целое нужно  сложить части).

Для слабых учеников информация на слайде.

          III. Закрепление

стр. 64 №9

Выполните действия с величинами.

Как вы будете выполнять это задание? (Складываем трехзначные и двухзначные числа поразрядно в столбик).

         IV. Работа с геометрическим материалом

тетрадь "Дружим с математикой" стр. 33 №79

          V. Итог урока

- Что нового узнали?

- Как выполнить сложение трехзначных чисел?