УРОК № 4. Тема 4. Обыкновенные
дроби
(65 + 1 = 66 часов)
Подтема 1. Сравнение, сложение и вычитание дробей (28 часов)
Тема. Равенство
дробей.
Цель. Продолжить формировать навыки приведения дроби к новому
знаменателю и сокращение дроби.
Ход урока.
I. Организационный
момент.
II. Проверка
домашнего задания.
III. Актуализация
опорных знаний.
1.
Какое число называют рациональным? А как еще его можно назвать?
2. С помощью чего записываю обыкновенную
дробь? Черта дроби – это действие ... .
3. Как называется число, написанное над
чертой дроби? А под чертой дроби?
4. Что
показывает знаменатель дроби? А числитель дроби?
5.
Сформулируйте основное свойство дроби. Когда мы его используем?
6.
Что значит сократить дробь?
IV. Решение
упражнений.
1. Какую часть года
составляет:
1) ;
2) .
2. Какую часть метра
составляет:
1) ;
2) ; 3) .
3. Какую часть часа
составляет урок? .
4. Какую
часть килограмма составляет:
1) ;
2) .
Сб.с.34.
№ 29(2,3).
Какое из данных равенств ошибочно:
2) ;
3) .
Сб.с.34.
№ 30(4,5).
Замените каждую из данных дробей дробью, знаменатель которой равен 56:
4) ;
5) .
Сб.с.34.
№ 31(3,4).
Запишите:
3) число 9 в виде дроби,
знаменатель которой равен 11; ;
4) число 1 в виде дроби,
знаменатель которой равен 28; .
Дробь, у которой числитель равен знаменателю, равна 1.
Сб.с.34
№ 32(1,3).
Используя основное свойство дроби, найдите значение а, при котором данное
равенство верно:
1) , 3)
,
8 × а = 8, 9
× 7 = а,
а = 1. а
= 63.
Ответ: 1. Ответ:
63.
Сб.с.34.
№ 33(четные).
Сократите дробь:
2) ;
4) ; 6) ;
8) .
Сб.с.34.
№ 38(2,4).
Сократите дробь:
2) ;
4) .
Сб.с.34 № 35(2,4). Какую
часть часа составляют:
2) ;
4) .
Сб.с.34 № 36(4,6). Какую
часть развернутого угла составляет угол, градусная мера которого равна:
4) ;
6) .
V. Подведение
итогов урока.
IV. Домашнее
задание. § 4.2 (повторить теорию). № 769(а,б), 767(б,в),
768(б,в), 775(е-к).
(на
следующем уроке с/р)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.