Конспект урока по математике на тему " Состав числа 1-4. Закрепление" Нейропсихологический подход

УРОК 2.

1.      Мозговая гимнастика 2 мин, для улучшения мозговой деятельности:

1.1.   Качание головой: дышать глубоко, расслабить плечи и уронить голову вперед. Голова должна медленно качаться из стороны в сторону, пока при помощи дыхания уходит напряжение-30 сек.

1.2.   Ленивые восьмерки(упражнение активизирует структуры мозга, обеспечивающие запоминание, повышает устойчивость внимания): нарисовать в воздухе в горизонтальной плоскости 8 по три раза каждой рукой, а затем обеими руками.

1.3.   Шапка для размышлений- улучшает внимание, ясность восприятия и речь: мягко завернуть уши от верхней точки до мочки три раза

1.4.   Моргание: моргать на каждый вдох и выдох

1.5.   Вижу палец : указательный палец правой руки держать перед носом на расстоянии 25-30 см, смотреть на палец в течение 4-5 сек, затем закрыть ладонью левой руки левый глаз на 4-6 сек, смотреть на палец правым глазом, затем открыть левый глаз и смотреть на палец двумя глазами. Проделать тоже самое, но закрыть правый глаз. Повторить 4-6 раз.

2.Повторение пройденного 10 минут

задание на пространственную ориентацию + регуляция и контроль:

 

А) Сколько всего флажков?(4)

Какое можно составить выражение ?(3+1)

По какому признаку ты распределил флажки?(большой, маленькие)

С помощью каких числовых выражений можно еще получить число 4?(1+3,2+2)

Раскрась маленькие флажки так, чтобы большой флажок был между синим и желтым, а желтый был рядом с красным.

Б) Нарисуй синий круг справа от синего квадрата, но слева от красного квадрата.

 

Что нарисовал первым?

Что посередине?

Сколько всего фигур нарисовал?(3)

Какое числовое выражение можно составить? (2+1)

Как еще можно записать число 3?(1+2)

3 Работа над понятиями часть и целое.20 мин

перед ребенком лежит яблоко(игрушка), разделяющая на 2 части.

Какое сейчас яблоко?(целое)

Расцепляю две половинки. А сейчас целое?(нет)

На сколько частей разделили яблоко?(на две)

Слева от тебя сколько частей яблока?(1). Запиши цифру

Справа от тебя сколько частей?(1), пропусти клеточку и запиги цифру

Что надо сделать, чтобы получить целое яблоко?( сложить части)

Какой математический знак используется при сложении?(+) Поставь его между цифрами.

Сколько частей мы сложили?(две).

Значит 1+1 будет …2. Поставь знак = и напиши

 Что значит цифра 1 в нашем равенте?(часть)

Давай ее подчеркнем одной чертой

Что значит вторая цифра 1 ?(часть)

Подчеркни ее одной чертой

Что означает цифра 2? (целое яблоко)

Обведи цифру 2 в круг.

1 + 1=     2           

Далее работаем с  разрезными кругами: из частей складываем круг, параллельно записываем выражения и выделяем в них части и целое.

4. Динамическая пауза 3 мин

На одной ноге постой-ка,

Будто бы солдатик стойкий.

Ногу левую-к груди,

Да смотри не упади!

А теперь постой на левой,

Если ты солдатик смелый.

Игра « Летел лебедь….»

5.  подчеркнуть части и целое 5мин

6. Реши примеры. Подчеркни части и целое  10мин

1.    Графический диктант(резерв)