Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему"Сложение и вычитание в пределах 10"

Конспект урока по математике на тему"Сложение и вычитание в пределах 10"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

КГУ «ОСШ № 32 г. Темиртау»


ОТКРЫТЫЙ УРОК

по математике в 1 «Б» классе

на тему:

«Сложение и вычитание в пределах 10».









Учитель начальных классов:
Донченко Наталья Николаевна




Технологии: интерактивная технология.

Тема:«Сложение и вычитание в предела 10».

Цель основная: Создать условия для организации личностно-ориентированной среды при изучении темы «Сложение и вычитание в пределах 10».

Задачи урока:

1. Образовательные:

1. Сформировать способность к использованию таблицы сложения

для определения результатов действий сложения и вычитания.

2. Систематизировать знания детей о составе чисел от 2 до 9;

закреплять знание состава числа 9, навыки счёта в пределах 9;

устанавливать взаимосвязь между компонентами и результата-

ми действий сложения и вычитания.

2. Развивающие:

1. Развивать математическую речь, логическое мышление, способ-

ность воспринимать и понимать прочитанное, отвечать полными

ответами, рассуждать, обосновывать ход выбранных действий.

2. Развивать память, внимание,творческие способности.

3. Воспитательные:

1. Воспитывать познавательный интерес, самостоятельность в по-

лучении знаний, бережное отношение к природе.

2. Прививать аккуратность и последовательность при выполнении

устных и письменных работ.

Тип урока: Закрепление изученного материала.



Межпредметные связи: «Познание мира».


















Ход урока.


I.Организационный момент.

-Сегодня к нам на урок пришли гости, давайте поприветствуем их.

-Здравствуй, мир!

Здравствуй, свет!

Здравствуй, добрый человек!

-Когда мы говорим «Здравствуйте», мы желаем здоровья и мира родным, близким, знакомым и незнакомым людям, матушке природе. Как приятно произносить такие слова и как приятно их слышать!

П. Психологический настрой.

- Посмотрите на доску. Вы видите два облачка – грустное и весёлое.

-Какое вам нравится больше?

- Давайте будем хорошо и активно работать на уроке, чтобы у нас у всех было радостное настроение.

-Сегодня к нам на урок прилетела лесная птица.Она принесла нам телеграмму: « Дорогие ребята, приглашаю Вас к себе в гости. Топтыгин Михаил Иванович.» (слайд ).

-Итак, мы отправляемся в гости к Топтыгину.
-По дороге нам предстоит познакомиться с таблицей сложения, мыбудем закреплять навыки сложения и вычитания чисел в пределах 10. (слайд)

- Увас на партах лежат карточки красного, зелёного и жёлтого цветов.

- Кто думает, что у него всё получится на уроке, что он справится со всеми заданиями, поднимите зелёный квадрат.

- Кто думает, что на уроке он встретится с трудностями, поднимите

жёлтый цвет.

- А кто неуверен в себе и боится двигаться вперёд, поднимите красную карточку.

-Я желаю вам удачи, думаю у нас всё получится!


Ш. Актуализация и проверка опорных знаний.

1. –Чтобы нам отправиться в гости мы должны хорошо подготовиться к дальней дороге (слайд).
- Чтобы нам попасть в сказочный лес, нужно вспомнить счет до 20 и обратно.

- Посчитайте до 20 и обратно(цепочкой)

- Мальчики, посчитайте от 5 до 18.

- Теперь девочки, посчитайте от18 до 9.

2. – А сейчас возьмите свои волшебные дощечки и волшебные палочки – маркеры, приготовились к математическому диктанту.

-Запишите последующее число числа 3.
- Запишите последующее число числа 7.
- Как получить следующее число?
- Запишите предыдущее число числа 10.
- Запишите предыдущее число числа 8.
- Как получить предыдущее число?
- Какое число стоит между числами 5и 7?
- Какое число стоит между числами 8 и 9? (задание «ловушка»)
(нет такого числа)
- Уменьшаемое 6, вычитаемое 4. Найдите значение разности.
- Первое слагаемое 5, второе слагаемое 4. Найдите значение суммы.
-Какое последнее число- ответ(9).
-Что можно сказать о числе 9? (нечетное число, стоит после 8, соседи числа 8 и 10 они четные)
- Какой ряд по горизонтали лишний? Почему?
2 4 6 8

1 2 3 4

1 3 5 7

3. – В дороге нам придётся делать какие-то записи, поэтому давайте

подготовим свои тетради:

«Я тетрадь свою открою и с наклоном положу.

Я, друзья, от вас не скрою, ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь».

-Но прежде, чем работать в тетрадях, сделаем пальчиковую гимнастику:


«Мы перчаточки снимаем, и на точки нажимаем.

Развиваем память, слух, логику, мышление.

И тогда у всех вокруг будет настроение.

Катился ёжик по дорожке,

По левой ладошке, по правой ладошке.

Покололи пальчики, девочки и мальчики?

Колечко одеваем, пальчик украшаем

1,2,3,4,5 весело играть, здоровью помогать».


IV. Минутка чистописания.

-Отгадайте-ка, ребятки,

Что за цифра-акробатка?

Если на голову встанет,

Ровно на три меньше станет? (9) (слайд )

-В какую цифру она может превратиться? (6)

-На сколько же 9 больше, чем 6?

-Посмотрите, как правильно писать цифру 9.

- Пропишите цифру 9, чередуя количество: сначала одну, потом две, затем три: (показ 9 99 999)

-Посмотрите на нижний ряд чисел: 15 25 35 45

-Какую закономерность вы заметили? Что происходит с числами?

-Продолжите эту закономерность.( 55 65 75 85 95)

-Проверьте, у вас так?( самопроверка)

V.Повторение изученного материала.

1. -Итак, вы хорошо подготовились к поездке в гости.

-А поедем в гости мы вот на таких машинах.(слайд)

hello_html_m566dcd4b.png
























- Чтобы мы все могли уместиться на этих машинах, нам надо правильно

заполнить «окошки» в фургончиках, т.е. вспомнить состав чисел.

(Работа детей на интерактивной доске и в тетрадях.)

-Рассмотрите внимательно самый последний фургончик.

- Чему равна сумма 9?
-Что можете сказать о первой строке слагаемых? (числа идут в порядке возрастания)

-Что вы заметили во второй строке? (числа идут в порядке убывания)

-Какой вывод можно сделать? (если сумма одинаковая и одно слагаемое увеличивается, то второе слагаемое уменьшается)

-Молодцы! Вы все справились с заданием и мы едем в лес.

2.-А как надо вести себя в природе?(беседа о правилах поведения в лесу по слайдам).

Фонограмма «Пение птиц» .

-Вот мы и попали в сказочный лес. Посмотрите, как красиво. Вокруг цветут цветы, порхают бабочки, поют птицы, ползают насекомые.

-Но здесь кого-то не хватает.

-Кого? (зверей)

-Чтобы узнать, кто первый из зверей встретится в лесу, отгадайте загадку:

Длинноухий, длинноногий

Скачет, быстро по дороге

Всё боится побегайчик

Отгадайте, кто он….(Зайчик)
(слайд)

-Зайчик предлагает нам следующее задание («Круговые примеры»):
собрать цветочки .( У доски работают 3 ученика, остальные ученики выполняют это задание в тетрадях по рядам.)
2+4=6 9-5=4 3+4=7
6-5=1 4+4=8 7-2=5

1+7=8 8+1=9 5+4=9
8-3=5 9+1=10 9-5=4

5+2=7 10-3=7 4+2=6
7+1=6 7=2=9 6-3=3

- Молодцы! Справились с заданием. Зайчик очень благодарен вам.

-Нам решение задач не составит затруднения

Если выучим мы с вами таблицу на сложение.

2. – Если отгадаете следующую загадку, узнаете, кто встретит нас сейчас:

Шубка – иголки,

Свернётся он – колкий,

Рукой не возьмёшь

Кто он? (Ёж)

- Ёжик предлагает решить задачи в стихах. (слайд)

(Ученики на дощечках записывают решение и ответ).
-Какое действие выбрали? Почему?

А)На плетень взлетел петух,

Повстречал еще там двух.

Сколько петухов

У кого ответ готов?


Б)Внуку Шуре добрый дед

Дал вчера семь штук конфет.

Съел одну конфету внук.

Сколько же осталось штук?


В)Пять щенят в футбол играли.

Одного домой позвали.

Он в окно глядит, считает.

Сколько же теперь играет?


3. Физкультминутка. (Слайд)

4.-Решать задачки вы умеете. Чтобы узнать, кто будет встречать нас

дальше, отгадайте загадку:

Рыжий маленький зверёк

С ветки прыгнул на пенёк.

Он грызёт орешки мелко
Всем известно, - это …
(Белка) (слайд)

-Белочка припасла для вас задачки на внимание и смекалку:

-Сколько мёду соберут две бабочки, если у них по одному ведру?

-Сколько цыплят вывел петух, если он снёс пять яиц?

-Сколько хвостиков у четырёх белок?

-Над лесом летели три рыбки, две приземлились, сколько улетело?

-Кто быстрее долетит до цветка: бабочка или гусеница?


hello_html_2462615a.png


















-А теперь Белочкапредлагает вам задание посложней! (слайд).
Составьте задачу по рисунку и решите ее.(Учащиеся составляют краткую запись задачи в тетрадях и у доски, решают ее.)

Мухоморов-3гр.
Боровиков-5гр.
Всего-?
3+5=8(гр.) – Как по-другому можно составить выражение? (5+3=8)

-Какое свойство сложения вспомнили?


Ответ: всего 8 грибов.

- Какие грибы нельзя собирать?Почему?

5.-Топтыгин просит помочь волку найти друзей.(Игра)

(слайд)




wolf




сканирование0013

сканирование0015сканирование0014






сканирование0016




-Из каких геометрических фигур состоит «лисичка»? Сколько фигур?

-Лисичка предлагает нам следующее задание.

Отгадайте, где спрятались цифры.

-Какие цифры спрятались в первом рисунке?

-А на что похожа вторая картинка? ( на лицо человека, который смотрит в профиль)

-Расскажите, в каких цифрах, что вы увидели?

- При помощи каких цифр художник изобразил лицо?

Придумайте свой рисунок - спрячьте цифру.(самостоятельная работа детей на листочках)

hello_html_1b3f5e5d.jpg


6. Самостоятельная работа.

- Наш урок подходит к концу и нам пора возвращаться обратно.

- В каждом лесу живут Гномики и Лесовички.

Они охраняют свой лес.

-Лесовичок предлагает вам найти значение выражений и расшифровать слово, которое его просили передать для каждого из вас лесные жители.

О 7-2 Ц 6-4
Л 6+3 М 5-1
Е 6-5 Д 2+1
hello_html_2611453e.png


4

5

9

5

3

1

2

М

о

л

о

д

е

ц







Самопроверка.(Проверка на слайде.)

-Каждый из вас молодец! Вы все очень старались. И мы благополучно вернулись в класс.

А Топтыгин и Лесовичок отправили вам на прощанье Грибок-боровичок.

VI. Рефлексия урока.

-Где мы с вами побывали?

-С чем мы сегодня познакомились?

-Как называются компоненты при сложении?

-Какое правило сложения вы знаете?

-Кто чувствовал себя на уроке уверенно, комфортно? Поднимите зелёный квадратик.

-Кточувствовал себя неуверенно, была проблема ,он ошибался, но ошибки понял и исправил? Поднимите жёлтый квадрат

-У кого была тревога на уроке, не мог справиться с заданиями? Поднимите красный квадратик.

-Спасибо за старание

Ведь главное – желание.

А навыки и знания

С годами к вам придут!

Исполнение песни: «Не дразните собак».


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 05.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров274
Номер материала ДВ-032374
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх