Конспект урока по математике "Письменные приемы вычислений типа 45+23"

Конспект урока по математике

проведенный учителем-дефектологом

Беспаловой Е.И.

с учащимися  3 «А» класса

на базе ГУО «Средняя школа №177 г. Минска»

Тема: Письменные приемы вычислений типа 45+23.

Цель: формирование навыка письменных приемов вычислений типа 45+23.

Задачи:

1.     Сформировать навык приема вычислений типа 45+23.

2.     Закреплять умение осуществлять вычисления с единицами имерения длины(см, дм)

3.     Совершенствовать письменные и устные вычислительные навыки и умения решать задачи.

4.     Формировать умение работать в парах.

Оборудование: учебник, тетради.

Виды помощи:

ü стимулирующая – уточняющие вопросы (скажи точнее, подумай)

ü обучающая – объяснение инструкции с показом примера

Ход занятия:

I.Организационная часть

Здравствуйте, ребята!

Кто ничего не изучает,

Тот ничего не замечает.

Кто ничего не замечает

Тот вечно хнычет и скучает.

А чтобы не было вам, ребята, скучно на уроке, каждый должен принимать активное участие.

II.Основная часть

2.1.Актуализация знаний

Вспомним о равенствах и неравенствах. Найдем второе слагаемое.

9+…=18, 25+…=75, 43+…=50

2.2. Объяснение новой темы

Стр. 59

Рассуждай так. Пример удобно решить, записывая в столбик. Записываю 45. Ставлю знак «плюс». Записываю 23. Пишу десятки под десятками, единицы — под единицами. Складываю сначала единицы: 5 + 3 = 8. Пишу 8 под единицами. Складываю десятки: 4 дес. + 2 дес. = 6 дес. Пишу 6 под десятками. Читаю ответ: сумма чисел равна 68.

2.3. Стр.59№1

Вычисли с устным объяснением.

Молодцы!

2.4.Физкультминутка

Буратино потянулся, 
Раз – нагнулся, 
Два – нагнулся, 
Три – нагнулся. 
Руки в сторону развел, 
Ключик, видно, не нашел. 
Чтобы ключик нам достать, 
Нужно на носочки встать. 
Вместе с ребенком (детьми в классе) декламировать стихотворение, выполняя все движения по тексту.

2.5. Практическая часть

Стр. 60№2

В магазине продали 35 ящиков винограда. Осталось продать 20 ящиков. Сколько ящиков винограда было в магазине?

Посмотри на таблицу. Составь две задачи, обратные данной, и реши их.

Стр.60№4

Вычисли.

10 см + 5 см

 40 см – 4 см

15 мин + 30 мин

28 см – 8 см

 32 см + 8 см

 45 мин – 10 мин

III.Заключительная часть

Ребята, оцените себя по шкале самооценки. Запишите домашнее задание. Какие задания мы делали сегодня на уроке? Что у вас получилось / не получилось на уроке?