Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике Сложение и вычитание числа 3

Конспект урока по математике Сложение и вычитание числа 3


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Предмет: Математика 1 класс Дата: 15 января 2015-2016 учебный год № урока 4/ 3 четверть

Тема: Закрепление. Сложение и вычитание числа 3

Цель: - закреплять умение решать задачи изученных видов; знание состава чисел, умение выполнять сложение и вычитание в пределах 10, повторить названия компонентов и результатов действий сложения и вычитания; сравнивать числа;

- развивать логическое мышление: учить сравнивать, классифицировать, синтезировать, рассуждать; развивать внимание, память, речь учащихся;

- воспитывать самостоятельность, дисциплинированность, умение работать в коллективе, помогать друг другу;

- воспитывать любовь к труду.



Тип урока: изучение и первичное запоминание новых знаний и способов деятельности; совершенствование знаний и способов деятельности; комплексное применение знаний и способов деятельности; обобщение и систематизация знаний и способов деятельности; контроля и проверки знаний и умений, коррекции знаний и способов деятельности, комбинированный, интегрированный,

Методы обучения : информационно сообщающий; объяснительный: инструктивный; стимулирующий, побуждающий, практический, наглядный, словесный, репродуктивный, поисковый

Оборудование: интерактивная доска, конверт с приглашением; маршрут; карточки с числами 3,6,8,1,4,7,10,2,5,0,9, с обратной стороны которых написано слово «Поздравляем!»; схемы- опоры к задачам; рисунок с изображением крокодила Гены и Чебурашки, Шапокляк; карточки с задачей; конфеты.учебник, тетрадь.


Ход урока.

I. Орг. момент:

Вот и прозвенел звонок.

Начинается урок.

Очень тихо вы садитесь

И работать не ленитесь.

- На ваших партах лежат рисунки солнца и тучки. Поднимите рисунок, который соответствует вашему настроению.

Хочется, чтобы хорошее настроение сохранилось у вас до конца урока.

II.Устный счет

1. – На столе я обнаружила приглашение от крокодила Гены.

«Дорогие ребята! Приглашаю Вас на мой день рождения, который будет в …»

-Когда же нас приглашают? Старушка Шапокляк с Лариской зачиркали день недели и оставили только ребус.

- Сегодня же пятница, значит, на день рождения мы идём сегодня. А что нужно с собой взять? А как нужно вести себя в гостях?

На слайде 8: корзина с цветами

2. Давайте выберем маршрут. На карточках из предложенных 2 путей, вы выберите кротчайший и назовете мне, в виде какой фигуры он изображен.

Молодцы. (рисунок на парте)- работа в парах.

3. – Отправимся мы на поезде. Как нужно себя вести в общественном транспорте?

Но поезд отправится в путь, если мы удалим со слайда неверные неравенства. (слайд 10)

4. Пока мы занимали места, наши проказники спрятали корзину с цветами на болоте, но нашлась одна добрая лягушка, которая решилась нам помочь с условием, что мы решим дружно без ошибок примеры. ( слайд 11)

Молодцы!

Я предлагаю сделать остановку и немного отдохнуть.

5. Физминутка для глаз (слайд 12).


III. Закрепление изученного материала

6. Крокодил Гена с нетерпением ждёт нашего приезда. Давайте прямо с поезда отправим ему поздравительную телеграмму.

Работа в группе: числа, с обратной стороны буквы


У вас рассыпались карточки, с одной стороны которых напечатаны числа, а с другой – буквы. Если вы расположите числа в порядке возрастания, то сможем прочитать текст телеграммы.

Молодцы. Я думаю, что Крокодил Гены будет очень рад, а чтобы наш паровозик быстрее набирал скорость выполним самостоятельную работу по карточкам.

Взаимопроверка (сайд 14)

7. Ребята, Шапокляк понравились ваши дружные правильные ответы, и она решила вместе с нами отправиться на день рождения, но совсем запуталась с подарком. Поможем ей, решив задачу (слайд 15).

-Прочитайте условие. Вопрос.

- Какие слова возьмём для краткой записи?

- Сколько фиолетовых шариков подарит Шапокляк? Зеленых?

- О чём нужно узнать?

- Сможем ли мы узнать, сколько всего шариков подарит Шапокляк? Как? Каким действием? Почему?

(записывают задачу в тетради)

Проверка.

8. Самостоятельная работа в тетрадях. Работа по учебнику (стр.70)

1 вариант - №2(верхняя строка), №3(верхняя строка)

2 вариант - №2(нижняя строка), №3(нижняя строка)

III. Итог урока:

- Вот мы и приехали. Нас встречает сам именинник- крокодил Гена. Посмотрите, а тут уже и Шапокляк со своим подарком. Давайте мы тоже поздравим Крокодила Гену, подарив корзину с цветами.

- Что ответит именинник?

- Что должны сделать проказники - Шапокляк и Лариска?

-Каков будет ответ Крокодила Гены?

-Наше путешествие завершено. Большое всем спасибо! Вы очень хорошо потрудились. Покажите своё настроение солнышком или тучкой. Спасибо!








Автор
Дата добавления 10.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров85
Номер материала ДБ-020474
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх