Конспект урока по математике "Язык геометрических фигур" (5 класс)

Разработка интегрированного урока (информатика + математика)

по теме "Язык геометрических фигур", 5-й класс

Цель урока: сформировать у учащихся начальное представление о геометрических фигурах, способах представления информации.

 Задачи:

обучающие: закрепление навыков по работе в MS Word и представлений о геометрических фигурах, изучение свойств геометрических фигур: пространственных и на плоскости;

развивающие: развитие познавательных интересов, самоконтроля, навыков работы на компьютере;

воспитательные: воспитание интереса к учебным дисциплинам математика и информатика, воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.

Тип урока:  комбинированный

Необходимое техническое оборудование интерактивная доска, мультимедийный проектор, компьютеры.

Ход урока

1) Организационный момент. (Учитель математики)

Сегодня у нас с вами необычный урок, мы будем применять знания, которые вы получили на уроках математики и информатики.  Математический язык – это не только язык чисел, букв и символов. Это еще и язык рисунков и чертежей. (Слайд   )

2) Актуализация знаний

Слово «геометрия» - греческого происхождения, и в буквальном переводе означает «измерение земли». Первые сведения о геометрических фигурах люди получили при разметке земли под участки строительство или занятие земледелием. (Слайд   )

Существует особый математический язык – язык изображения геометрических фигур. При изображении геометрических фигур соблюдаются некоторые правила. Чтобы «читать» геометрические рисунки, надо знать эти правила. Так, чтобы знать, о какой фигуре идет речь, условились давать им «имена», буквенные обозначения.

Назовите, какие фигуры изображены на рисунке и назовите их элементы. (Слайд   )

3) Практическая работа 

 Как можно разделить эти фигуры на две группы? (Слайд   )

4. Учитель информатики

Фронтальная работа с интерактивным тестом. (Слайды   )

Практическая работа (информатика)

Работа в MS Word с автофигурами: луч, угол, прямая, треугольник, точка, отрезок, прямоугольник, квадрат, тетраэдр, куб, параллелепипед.

5) Подведение итогов. (Слайд    )

1. Что интересного вы узнали на уроке?

2. Что нового для себя вы получили?

3. Где в жизни встречаетесь с геометрическими фигурами?

6) Домашнее задание. Из одной трубы бассейн  наполняется водой за 20 часов, а из второй трубы – за 20 часов. Какую часть бассейна заполнят обе трубы за 1 час, если будут работать одновременно? (№512. Сборник задач.)

Составить рисунок-схему (графическое представление информации) и решить задачу (числовое представление информации) (Слайд    )