Урок № 1
Предмет: музыка
Цель урока: знакомство
детей с домашними животными (ягнёнок, верблюжонок, цыплята ,гусята) на примере
детских песен с соответствующими названиями, научить различать (образно)
животных, отличать по голосам, правильно называть их, т.е. формировать полное
представление о животных, имитация; воспитывать у детей любовь и доброе
отношение к животным.
Оборудование:
Наглядные пособия (картинки), ноутбук.
Музыкальный
материал: Гимн Республики Казахстан, голоса животных в MP3-формате, сказка
«Верблюжонок», «Про цыплят» (песенка-воспитание), «А где ягненок?»(детская),
«Жили у Бабуси два веселых гуся», «Песенка верблюжонка и слоника»(туристская),
«Гусята»(фонограмма)(немецкая нар.песня)
Ход урока
1 . Оргмомент.
2. Упражнение на
внимание.
Кто меня слышит –
хлопните 3 раза ( дети хлопают)
Кто меня видит –
топните 3 раза ( дети топают)
Кто меня видит и
слышит – сядьте ровно. ( дети садятся)
3. Исполнение
Гимна РК
4. Беседа
-Ребята, а какое у
вас сейчас настроение?
- А еще как можно
повысить себе настроение?
- Можно делать
зарядку-разминку!
Мы урок начнем с
разминки,
Выпрямляем свои
спинки
На носочках
подтянулись,
Вправо , влево
наклонились,
И друг другу
улыбнулись!!!
Раз, два, три,
четыре, пять нам урок пора начать!
-И для
музыкального настроения мы споем песенку «Если весело живется – делай
так..»(дети поют с движениями)
5.Определение
темы цели урока.
- Ребята, а какие
животные у вас есть?
- А у нас сегодня
особенные герои на уроке, не простые а музыкальные- это Ягненок, Верблюжонок,
Цыплята, Гусята( показ на слайдах)
- Какие это
животные? Дикие и домашние?
- Ребята, вы рады
приветствовать наших музыкальных героев на нашем уроке? -Опишите наших героев,
какие они ?(дети отвечают: маленькие, красивые, веселые, музыкальные…)
-Мы с вами увидели
наших животных, ребята а хотите ли вы их услышать, послушать их голосок?
6. Слушание
голосов животных
-А теперь скажите
какой у них голосок? (например, у цыпленка…)
-Так как у нас с
вами наши герои музыкальные, у каждого из них есть своя песенка, давайте
попробуем изобразить наших животных под соответствующую им музыку! (звучит «Про
цыплят» дети изображают цыплят, «Гусята» изображают гусей, «Где ягненок? »изображают
ягненка)
-Ребята, вот мы с
вами живем в северной часть нашей Республики, цыплят вы видели в наших краях
гусят и ягнят? А вот интересно мне знать, кто в нашем краю видел верблюжонка?
-Сегодня
верблюжонок пришел к вам со своей историей! Давайте послушаем!
-А теперь кто
хочет изобразить верблюжонка? (дети изображают верблюжонка под музыку
«Верблюжонок и слоненок»(туристская)
7. Ну еще сегодня
мы с вами разучим одну песенку, про гусей, как вы думайте, какая это песенка?
(дети догадываются)
8 Разучивание
песни «Жили у бабуси два веселых гуся»( разучиваем песню и поем), а теперь есть
желающие на роль бабуси и гусей? ( желающие выходят и под песню, исполняя,
показывают роль бабуси и двух гусей)
9. Итог урока
- Ребята о каких
героях мы сегодня с вами говорили на уроке? Какой герой путешественник
приходил к нам в гости со своей историей? Понравился ли вам урок?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.