Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Обществознание КонспектыКонспект урока по обществознанию на тему "Человек и экономика"

Конспект урока по обществознанию на тему "Человек и экономика"

Скачать материал
библиотека
материалов

Повторительно-обобщающий урок по обществознанию в 7 классе.

Тема «Человек и экономика»

Цели:

1.Систематизировать и контролировать качество знаний учащихся по изучаемому разделу.

2.Продолжить формирование умений работать с текстовыми заданиями.

3.Продолжить формирование умений анализировать дополнительные источники, самостоятельно делать выводы.

4.Развивать исследовательский интерес к обществознанию.

Задачи урока:

  • закрепить знание основных понятий;

  • формирование навыков решения несложных проблем экономического характера, психологию успеха;

  • развитие памяти, внимания, творческого мышления, умения работать в команде.

Оборудование: мультимедийная презентация

Тип урока: повторительно-обобщающий

Оборудование: компьютер, раздаточный материал, учебник «Обществознание» для 7 класса – автор Боголюбов Л.Н. «Просвещение» 2012г.


Ход урока

I. Организационный момент, сообщение темы и целей урока.

(Слайд 1)

II. Актуализация знаний учащихся по теме. (Слайд 2)

  • Что такое экономика?

  • Может ли общество обойтись без экономики? Аргументируйте свой ответ. (нет, так как главная задача экономики заключается в удовлетворении потребностей людей)

  • Какие потребности относятся к материальным, а какие к духовным ценностям?

  • Что значит затраты производства?

  • Приведите примеры переменных и постоянных затрат.

  • Что такое зарплата?

  • От чего зависит зарплата работника?

Структура КОНЭРС

(Слайд 3)

В кабинете на 4 углах развешаны таблички с различными формами организации предпринимательской деятельности:  «ИП», «ОАО», «ООО», «ЗАО».

  • Какую форму бизнеса вы бы предпочли, если бы решили заняться предпринимательской деятельностью?

  • Не обсуждая с другими учениками, запишите название вашего угла (ученикам даётся немного времени подумать в тишине для принятия решения).

  • Ученики подходят к своему углу.

  • В каждом углу пары обсуждают причины своего выбора

  • Несколько учеников из каждого угла озвучивают мысли своего партнёра (аргументируя плюсы и минусы выбранной ими формы бизнеса)



2.Задание для каждой группы. Выбери любой из потребляемых тобой товаров. Запиши его название и попытайся схематически показать путь этого товара к тебе (потребителю) (Слайд 4,5)

Правильный вариант схемы:







3. Работа с текстом на закрепление. Карточка-задания №1-4 (Слайд 6-8)

- Какое из проявлений экономики мы наблюдаем в представленном тексте? (Раздаются четыре каточки-задания для каждой группы: 1 – сказка «Репка» - производство; 2 – считалочка – распределение; 3 – песенка «Барабек» - потребление; 4 – детское стих. – обмен)

4. В приведённом списке указаны черты сходства, а также черты отличия потребителя от производителя. Выберите порядковые номера черт сходства и порядковые номера черт отличия. (Слайд 9)

  1. стремится приобрести товар с наименьшими затратами

  2. стремится получить максимальную прибыль

  3. заинтересован в качестве товара

  4. заинтересован в привлечении инвестиций.

  • Ответ: 1324

5. Структура ТИК-ТЭК-ТОУ

(Слайд 10)


  • Ученики готовят карточки с 1 словом по теме: «Экономика» на каждом листочке

  • Перемешайте листочки и разложите 9 листочков в формате 3х3

  • Каждый член команды составляет 3 предложения, используя любые три слова на одной линии (по вертикали, горизонтали, диагонали)


6.Работа с незнакомым текстом. (Слайд 11,12)


Задание: заполните пропуски в предложениях.

Проверка выполнения работ.



III. Рефлексия.

  1. Сегодня на уроке я узнал …….

  2. На уроке мне ……..

  3. Знания полученные на уроке мне ……….

  4. Подведение итога урока. Выставление оценок.


Список литературы:

ПоздеевА.В. Поурочные разработки. К УМК Л. Н. Боголюбова. ВАКО, 2014.С.304

Бахмутова Л.С. О планировании уроков обществознания //Преподавание истории и обществознания в школе. 2012. - № 2. С. 22-26.

Дыдко С.Н. Использование схем и таблиц на уроках обществознания //Преподавание истории и обществознания в школе. 2003. - № 3. С. 39-44.

Лазебникова А.Ю. Современное школьное обществознание. Вопросы теории и методики. М., 2012.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель обществознания
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Обществознание», Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Городецкая Н.И. и др.
Тема: Глава 2. Человек в экономических отношениях

Номер материала: ДБ-1080173

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.