Инфоурок Обществознание КонспектыКонспект урока по обществознанию на тему " Жизненный успех " 6 класс

Конспект урока по обществознанию на тему " Жизненный успех " 6 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

План урока по обществознанию в 6 классе.


Дата: 06.02.2013г.

Тема: «На пути к жизненному успеху»


Автор: Чистякова Инна Александровна

Учитель истории и обществознания


Цель: сформировать у учащихся представление о составляющих жизненного успеха и образе жизни.


Задачи: Учить делать выводы на основе анализа источников.

Отвечать на вопросы, аргументируя свои ответы, используя примеры из собственного опыта.

Видеть свою роль в развитии дальнейшего жизненного пути.


Методы и приёмы: метод анализа

проблемно – поисковый

практика – ориентированный метод

исследования

групповая работа


Тип урока: изучение нового материала


Основные понятия: успех, жизненный путь

.

Элементы содержания: слагаемые жизненного успеха, привычки способствующие, успеху, поддержка близких людей – залог успеха.


Ход урока.

Добрый день уважаемые гости и ребята. Я рада приветствовать вас на уроке обществознания. На протяжении года мы знакомимся с новой учебной дисциплиной, которая изучает общество в целом и отдельно каждого представителя данного общества, т.е. каждого из нас. В рамках данного курса мы изучали такие разделы как: «Я – человек», «Я – личность», « Я – ученик», «Моя семья», в данных темах вы познакомились с различными социальными ролями, учились правильно вести себя в той или иной ситуации. Сегодня мы продолжим это увлекательное путешествие в изучение себя и общества.

Работаем мы в группах, помня о том, что результат общего труда зависти от каждого человека и от слаженности в работе. Помним, что для успешной работы группы необходимо не только продемонстрировать свои знания, но уметь выслушать мнение других.

И так, прежде чем мы приступим к изучению нового материала, давайте восстановим в памяти некоторые сведения, которые возможно помогут нам в сегодняшней работе.

1 этап. Групповая работа. (10 минут)

Ответить на вопросы рубрики «Вспомни» (стр. 144)

Ответить на вопросы рубрики «Обсудим вместе» (стр.144)

Открыли тетрадь, записали дату, тему урока.

2 этап. Работа с понятием на доске. (5 мин.)

Ответьте на вопрос: «Что для вас в настоящее время будет считаться успехом».

« Как вы понимаете данное понятие»

В словаре Ожегова дано следующее определение данного понятия (запись в тетрадь)

Цель нашего урока звучит следующим образом: « Выявить составляющие жизненного успеха, путей достижения его.

Я надеюсь, что в результате нашей работы нам удастся найти ответы на многие вопросы.

Перед вами высказывания великих людей, в которых они пытаются объяснить слагаемое жизненного успеха. Ваша задача прочитать данные высказывания, обсудить в группе и найти ответ на следующий вопрос: «Из чего складывается жизненный успех человека».

Проанализируйте высказывания. (10 мин.)

Ответьте на вопрос: « Из чего складывается жизненный успех человека»


«Чтобы чего-то добиться, нужно овладеть умением, но добьёшься ли успеха – зависти от судьбы» ( Мэн- цзы)

« Человек обдумывает путь свой, а Бог направляет стопы его» ( Библия)

« Крылья – этого мало. Требуется ещё и лётная погода» (Илья Шевелев)

« Слабые люди выжидают благоприятных случаев, сильные их создают» (Александр Афиногенов)

«Недалёкие люди верят в удачу, сильные в причины и следствие» (Ральф Эмерсон)

« Успех – дело чисто случайное. Это вам скажет любой неудачник» ( Эрл Уилсон)

« Тернии рождают лавры» (Аркадий Давидович)

Закрепление ответов – слайд на доске.

Мы двумя учениками вашего класса приготовили вам сюрприз, Артемий и Виталий сейчас разыграют перед вами небольшую сценку. Посмотрите внимательно и попробуйте объяснить, о каких личностных качествах идёт речь.

Ответь на вопрос: (5 мин)

- Какие ещё качества личности способствуют развитию жизненного успеха?

Закрепление результатов ответа на слайде.

Как нам известно, из предыдущих тем, человек существо общественное, поэтому закономерно, что успеху, как правило, способствует общество, в котором живёт индивид.

Ответь на вопрос: (5 мин)

- Кто на ваш взгляд помогает вам достичь успеха на данном этапе вашего развития?

Ответы закрепляются на сайте.

На каникулы вы получили задания для исследования. По результатам вашей работы группа учеников составила проект «6 «А» класс на пути к жизненному успеху»

Презентация проекта (7 мин).


3 этап. Подведение итогов. (8мин)

Заполнение карты обратной связи, озвучить от каждой группы по одной.


Домашнее задание: п.№ 10, провести исследования по следующим вопросам


  • Какое образование получили ваши родители? (По какой специальности)


  • Кем они работают в настоящее время?


  • Приходилось ли им переучиваться?


  • Каких успехов они достигли в своей профессии?



Инструктаж по выполнению д/з:

Для выполнения домашнего задания вам необходимо будет: задать вопросы родителям, их ответы оформить в любом виде. Это может быть интервью, мультимедийная презентация, или оформленное на листе А 4 сообщение.
Желаю удачи в выполнении данного задания!



«Чтобы чего-то добиться, нужно овладеть умением, но добьёшься ли успеха – зависти от судьбы» ( Мэн- цзы)

« Человек обдумывает путь свой, а Бог направляет стопы его» ( Библия)

« Крылья – этого мало. Требуется ещё и лётная погода» (Илья Шевелев)

« Слабые люди выжидают благоприятных случаев, сильные их создают» (Александр Афиногенов)

«Недалёкие люди верят в удачу, сильные в причины и следствие» (Ральф Эмерсон)

« Успех – дело чисто случайное. Это вам скажет любой неудачник» ( Эрл Уилсон)

« Тернии рождают лавры» (Аркадий Давидович)


«Чтобы чего-то добиться, нужно овладеть умением, но добьёшься ли успеха – зависти от судьбы» ( Мэн- цзы)

« Человек обдумывает путь свой, а Бог направляет стопы его» ( Библия)

« Крылья – этого мало. Требуется ещё и лётная погода» (Илья Шевелев)

« Слабые люди выжидают благоприятных случаев, сильные их создают» (Александр Афиногенов)

«Недалёкие люди верят в удачу, сильные в причины и следствие» (Ральф Эмерсон)

« Успех – дело чисто случайное. Это вам скажет любой неудачник» ( Эрл Уилсон)

« Тернии рождают лавры» (Аркадий Давидович)


«Чтобы чего-то добиться, нужно овладеть умением, но добьёшься ли успеха – зависти от судьбы» ( Мэн- цзы)

« Человек обдумывает путь свой, а Бог направляет стопы его» ( Библия)

« Крылья – этого мало. Требуется ещё и лётная погода» (Илья Шевелев)

« Слабые люди выжидают благоприятных случаев, сильные их создают» (Александр Афиногенов)

«Недалёкие люди верят в удачу, сильные в причины и следствие» (Ральф Эмерсон)

« Успех – дело чисто случайное. Это вам скажет любой неудачник» ( Эрл Уилсон)

« Тернии рождают лавры» (Аркадий Давидович)


Чтобы чего-то добиться, нужно овладеть умением, но добьёшься ли успеха – зависти от судьбы» ( Мэн- цзы)

« Человек обдумывает путь свой, а Бог направляет стопы его» ( Библия)

« Крылья – этого мало. Требуется ещё и лётная погода» (Илья Шевелев)

« Слабые люди выжидают благоприятных случаев, сильные их создают» (Александр Афиногенов)

«Недалёкие люди верят в удачу, сильные в причины и следствие» (Ральф Эмерсон)

« Успех – дело чисто случайное. Это вам скажет любой неудачник» ( Эрл Уилсон)

« Тернии рождают лавры» (Аркадий Давидович)


Домашнее задание: п.№ 10, провести исследования по следующим вопросам


  • Какое образование получили ваши родители? (По какой специальности)


  • Кем они работают в настоящее время?


  • Приходилось ли им переучиваться?


  • Каких успехов они достигли в своей профессии?



Домашнее задание: п.№ 10, провести исследования по следующим вопросам


  • Какое образование получили ваши родители? (По какой специальности)


  • Кем они работают в настоящее время?


  • Приходилось ли им переучиваться?


  • Каких успехов они достигли в своей профессии?



Домашнее задание: п.№ 10, провести исследования по следующим вопросам


  • Какое образование получили ваши родители? (По какой специальности)


  • Кем они работают в настоящее время?


  • Приходилось ли им переучиваться?


  • Каких успехов они достигли в своей профессии?



Домашнее задание: п.№ 10, провести исследования по следующим вопросам


  • Какое образование получили ваши родители? (По какой специальности)


  • Кем они работают в настоящее время?


  • Приходилось ли им переучиваться?


  • Каких успехов они достигли в своей профессии?



Домашнее задание: п.№ 10, провести исследования по следующим вопросам


  • Какое образование получили ваши родители? (По какой специальности)


  • Кем они работают в настоящее время?


  • Приходилось ли им переучиваться?


  • Каких успехов они достигли в своей профессии?



Домашнее задание: п.№ 10, провести исследования по следующим вопросам


  • Какое образование получили ваши родители? (По какой специальности)


  • Кем они работают в настоящее время?


  • Приходилось ли им переучиваться?


  • Каких успехов они достигли в своей профессии?



Домашнее задание: п.№ 10, провести исследования по следующим вопросам


  • Какое образование получили ваши родители? (По какой специальности)


  • Кем они работают в настоящее время?


  • Приходилось ли им переучиваться?


  • Каких успехов они достигли в своей профессии?



Домашнее задание: п.№ 10, провести исследования по следующим вопросам


  • Какое образование получили ваши родители? (По какой специальности)


  • Кем они работают в настоящее время?


  • Приходилось ли им переучиваться?


  • Каких успехов они достигли в своей профессии?

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель обществознания
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Обществознание», Под ред. Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф.
Тема: § 5. На пути к жизненному успеху

Номер материала: ДБ-1137117

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.