Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру для 4 класса "Надёжная защита организма"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по окружающему миру для 4 класса "Надёжная защита организма"

библиотека
материалов

Круглова Елена Евгеньевна

Казённое образовательное учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 17 VIII вида»

Тема урока по окружающему миру: Надёжная защита организма

Цель: знать, что такое кожа, как за ней ухаживать и уметь оказывать первую помощь при повреждениях кожи.

Задачи:

- образовательные: 1. обобщить знания об органах чувств, которые помогают нам воспринимать мир;

2. проводить опыты и учить делать выводы;

3. формировать знания о функциях кожи, ухода за ней, оказания первой помощи.

- коррекционно-развивающие:1. развивать зрительное и слуховое восприятие в процессе наблюдения за кожей;

2. обогащать словарный запас слов за счёт изучения новых слов;

3. развивать мыслительные операции (анализ и синтез) в процессе выполнения практически заданий.

- воспитательные: 1. воспитывать мотивацию к учению (для чего нужна кожа);

2. воспитывать умение работать в коллективе, в группах;

3. воспитывать бережное отношение к своему организму.



Планируемые результаты: дети должны знать, что такое кожа, для чего она нужна; уметь правильно ухаживать за кожей (кожу нужно мыть, вытирать, при необходимости, наносить крем); приобрести навыки оказания первой помощи при ранах, ушибах, ожогах и обморожениях.





План конспекта

- Делаем зарядку (приложение 1).

- Какое сегодня число?

- Время года?

- Назовите признаки весны?



- Какой сегодня день недели?

- Какой сейчас урок?

Тема урока: «Надёжная защита …»

- Чтобы узнать окончание темы, вам необходимо из слогов составить слово (приложение 1).

- Цель: сегодня на уроке вы узнаете, что такое кожа, научитесь за ней ухаживать и оказывать первую помощь.

Мотивация: Как вы думаете, зачем нам изучать кожу? Чтобы сохранить организм здоровым, уметь ухаживать за кожей и предотвратить повреждения кожи.

- Ваша работа будет оценена по критериям: на вопросы отвечать полным предложением; уметь работать с учебником, рабочей тетрадью; уметь оказывать первую помощь.

-Дети делают зарядку.

- Сегодня 3 апреля.

- Время года – весна. Становится теплее, дни длиннее, снег таят, птицы прилетают.

- День недели - четверг.

Урок – окружающий мир.











- Кожу нужно изучать, чтобы она была здоровой, чистой.



- Правильно.



- Хорошо. Молодцы.




- Молодцы.

этап организации учебной деятельности

-Итак, начинаем работать. Посмотрите на лицо девочки. Чего на её лице не хватает?

- Глаза. Для чего нам нужны глаза? Значит, глаза это орган чего? Нам нужно беречь глаза? Как?

  1. Не читай лёжа, в транспорте.

  2. Нельзя долго смотреть телевизор, работать на компьютере.

  3. Соблюдай расстояние от глаз до книги 30-35 см.

Приклеиваем глаза к лицу девочки.

- Нос. Для чего нам нужен нос? Значит, нос это орган чего? Нужно ли беречь этот орган?

  1. Оберегай себя от простуды.

  2. Закаливай свой организм.

Приклеиваем нос.

- Уши. Как называется орган, которым слышим? Их нужно беречь?

  1. Хорошо мой, чисти уши.

  2. Не ковыряй острым предметом.

Приклеиваем уши.

- Язык. Для чего нам нужен язык? Его нужно беречь?

  1. Не ешь слишком горячую пищу.

-А что покрывает лицо девочки? Кожа, это орган чего? Её нужно беречь?

1. Старайся не ранить кожу;

2. Не допускай ожогов, обморожений.

- Всё что вы приклеили девочке на лицо, как называется? Зачем нам нужны органы чувств?

- К ним нужно как относиться?

Физминутка (приложение 1)

- А сегодня мы продолжаем изучать органы чувств. И поговорим подробнее с одним из органов чувств. А чтобы узнать с каким, вам нужно отгадать загадку (Приложение 1).

- Посмотрите на тему урока. Что такое надёжная защита организма? Сегодня мы поговорим с вами о коже и её защите

- Что такое кожа?



- Рассмотрите кожу. Потяните её. Какая она?

- Проведите пальцем по лбу, возьмите стекло и приложите палец к стеклу. Что осталось на стекле?

- На стекле осталось пятно жира. Значит, кожа выделяет жир.

- Возьмите лупу и посмотрите через неё на кожу. Что вы видите?

- Через эти поры выделяется жир и пот.

ЗНАЧИТ, КОЖА – ЭТО ОРГАН ВЫДЕЛЕНИЯ, ОРГАН ДЫХАНИЯ.

- Рассказ учителя с сопровождением презентации (приложение 2).

- Послушайте интересные факты о коже (приложение 2).

- Теперь работаем с учебником и рабочей тетрадью: зачитайте о каждом виде повреждения и выделите главное. 1 группа записывают основные правила ПМП, а 2 группа, ищет нужную карточку и приклеивает.

- Читает 1 ученик.

-Что нужно делать, если у вас рана?

- Промыть водой, обработать йодом, наложить повязку.

Записываем, наклеиваем.

-Что нужно делать при ушибах? Записываем, наклеиваем.

- Приложить холод.

- Что нужно делать при ожогах? Запишите, приклейте.

- Облить холодной водой.

- Что нужно делать при обморожениях?

- растирать платком.





- Проверяем.



-На лице не хватает глаз, они нам нужны, чтобы видеть мир. Глаза - это орган зрения. Глаза нужно беречь: близко не смотреть телевизор.









Нос-это орган обоняния. Нос нужен, чтобы нюхать. Нужно не болеть.





Уши – это орган слуха. Уши нужны, чтобы слышать звуки. Нельзя ковыряться в ушах.




Язык – это орган вкуса, он нужен, чтобы различать вкусы. Нельзя есть горячую пищу.


Покрыта кожей.

Кожа – это орган осязания. Её нужно беречь.


- Органы чувств. Они нужны нам для познания мира.


- Органы чувств нужно беречь.










- Кожа.


- Надёжная защита организма – это кожа.


- Кожа – это верхний покров человека.

- Кожа мягкая, упругая.


- На стекле осталось пятно.






- Поры и волосики.





















- Дети зачитывают о ранах, ушибах, ожогах и обморожениях.

- Нужно промыть рану, смазать йодом, перевязать бинтом.


- К месту ушиба нужно приложить холод.


- Обожжённое место нужно облить холодной водой.


- Нужно растереть платком, варежкой или рукой, пока кожа не порозовеет.

- Дети самостоятельно выполняют задание в тетрадях.



























- Молодцы, я вижу, что вы знаете органы чувств и сможете их сохранить здоровыми.

- «5» получает _____, правильно и полным ответом отвечали на вопросы.

«4» получают _____, отвечали не всегда полным ответом и в ответах были недочёты.

«3» получают _______, вам нужно ещё подучить эту тему.






Слайд 3


Слайд 1



Слайд 2



Слайд 4



Слайд 5






Слайд 6




- Правильно.

Слайд 7




Слайд 8




Слайд 9













- Молодец.



- Умница.

Слайд 10




- Хорошо.

Слайд 11



- Правильно.

Слайд 12



Слайд 13

Рефлексивный этап (подведение итогов учебной деятельности)

- О каком органе чувств мы сегодня говорили?

-Можно ли кожу назвать органом дыхания, выделения, регулятором температуры?

- Из скольких слоёв состоит кожа?

- Нужно мыть кожу? Как часто?



- Кожа – это большой орган осязания, необходимый для защиты организма. Посмотрите ещё раз на тему, что надёжно защищает наш организм?

-Выставление оценок по критериям.

-Записываем домашнее задание: с. 60 зад. 3. Дома вам нужно написать, чем вы пользуетесь, чтобы кожа была чистой.

- Мы сегодня говорили о коже.


- Да, кожа дышит.



- Кожа состоит из трёх слоёв кожи.

- Нужно: тело 1 раз в неделю, лицо – 2 раза в день, руки – несколько раз в день.




- Кожа надёжно защищает организм.




-Дети записывают домашнее задание в дневники.

- Хорошо.

Учебно-дидактическое обеспечение: учебник, рабочая тетрадь, наглядность, ИКТ, презентация, лупа, стекло, клей, салфетка, карточки с названиями органов чувств и с правилами, изображения лица девочки и органов чувств.



Приложение 1

  1. Вышли уточки на луг, кря-кря-кря1

Пролетел весёлый жук, ж-ж-ж!

Гуси шеи выгибают, га-га-га!

Клювом перья расправляют, га-га-га!

Ветер ветки раскачал у-у-у!

Шарик тоже зарычал, р-р-р!

Зашептал в воде камыш ш-ш-ш!

И опять настала тишь, ш-ш-ш!































  1. Чтобы быть всегда в порядке,

Утром делаем зарядку.

Щёки трём, разогреваем,

Шею тоже разминаем,

Уши надо растереть,

Вправо, влево посмотреть.

Пальцы крепко мы сжимаем,

А затем их разжимаем,

Растираем мы ладошки

И похлопаем немножко.

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем дальше продолжать.



  1. Тело сверху прикрываю,

Защищаю и дышу.

Пот наружу выделяю,

Температурой тела руковожу.

Приложение 2

  1. Интересно, а хорошо ли, что кожа выделяет жир и пот? Оказывается, жир и пот очень важны. Жир, покрывая кожу тонким слоем, делает её мягкой и упругой. Пот выделяется через поверхность кожи, и тело человека от этого охлаждается. Значит, кожа это регулятор температуры. Так человек легче переносит жару или когда выполняет тяжёлую работу. С потом выделяются вредные вещества. Когда на коже скапливается много пота и жира, это плохо. К ней прилипает пыль и она становится грязной. Поры забиваются, кожа не дышит, появляются трещины, прыщи.

Чтобы кожа была всегда чистой, нужно:

- Тело мыть мочалкой и мылом не реже 1 раза в неделю.

- Лицо, уши, шею надо мыть 2 раза в день(утром и вечером).

-Руки мыть несколько раз в день с мылом (перед едой, после посещения туалета).

- Насухо вытирать полотенцем.

- Если плохо вытираете, кожа становится обветренной (пересыхает, шелушится, трескается), нужно смазать детским кремом.

- Послушайте интересные факты о коже:

Кожа состоит и 3 слоев. Верхний слой тонкий, он чаще повреждается. Чистая кожа дышит. Второй слой это и есть сама кожа, этот слой самый толстый, в нем много кровеносных сосудов, которые контролируют расход тепла. Третий слой – подкожная жировая клетчатка, в них скапливаются питательные вещества, энергия и они служат подушечкой для внутренних органов.



Список литературы и источников:

  1. Мир вокруг нас (часть 1) А.А. Плешаков, М. «Просвещение», 2001.

  2. Рабочая тетрадь: Мир вокруг нас

  3. Картинки для презентаций - яндекс

Автор
Дата добавления 08.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров102
Номер материала ДБ-072244
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх