|
Постановка
учебной задачи
|
Лена и Миша так увлечены изучением окружающей
среды! Они настоящие исследователи природы. Сегодня я получила от них три
письма. В них они вложены фотографии, сделанные во время своих путешествий. Давайте
подумаем, что объединяет все фотографии в конвертах!
-Представителей какой экосистемы вы видите?
-Как вы догадались?
-Хорошо. А здесь представители чего?
-Назовите их.
-А это-фотографии из последнего письма. Кто
подскажет, в какой экосистеме их можно встретить?
-Кто может назвать представителей?
-Молодцы! Но есть ещё одна экосистема, изучать
которую отправились Миша и Лена, а мы будем изучать её сегодня на уроке. Как
вы думаете, какая?
(Если не догадаются-загадка):
Богатырь стоит богат,
Угощает всех ребят:
Ваню – земляникой,
Таню – костяникой,
Машеньку – орешком,
Петю – сыроежкой,
Катеньку – малинкой,
Ваню – хворостинкой!
|
-Экосистема
озёр.
-Тут
водоросли, кувшинка, окунь и речной рак.
-Экосистемы
болота.
-Клюква,
лягушка, камыш, журавль.
-В
экосистеме луга.
-Мышь-полёвка,
василёк, стрекоза и пастушья сумка.
-Лес.
|
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4.
|
|
Решение
учебной задачи.
|
Благодаря плодородию почв луга, рано или поздно
на месте травянистых зарослей, появляются всходы кустов и деревьев. Деревья
будут расти, затенять собой травы, и постепенно дуг превратится в лес.
-А какие факторы нужны для роста растений?
-А кто
из вас был в лесу, поднимите руки?.
-Какие
растения вы там видели?
-А как же такие разные растения уживаются
вместе?
-Верно! Откройте учебник на странице 58. Тут
как раз изображены этажи леса.
-Какие преимущества имеют деревья перед
травами? Что дают деревья растениям нижних этажей?
-Давайте узнаем, чьи догадки верны! Текст под
картинкой читает…
-Хорошо, а кто нашёл ответ на вопрос? Какие
преимущества имеют деревья перед травами? Что дают деревья растениям нижних
этажей?
РТ стр 29№1. Давайте подпишем этажи!
-А чем, кроме размеров, отличаются растения
разных этажей?
-Мы убедились, что лес богат производителями.
Так все же, какие из производителей самые главные в экосистеме?
-Почему?
-Давайте вспомним, как устроено дерево. РТ
№4
-Хорошо.
Деревья бывают двух видов. Каких?
-Верно.
Назовите виды хвойных деревьев?
-А виды
лиственных?
РТ стр
29 №2
-Посмотрите
на изображение в учебнике. …, прочитай вопрос к нему.
-Верно
ли он поставлен? У всех ли деревьев листья? Может, у хвойных-иголки?
-Кто
сбрасывает листву на зиму?
-Лиственница
относится к хвойным деревьям или лиственным? Ведь даже название похоже на
словосочетание «лиственные деревья»!
-Как вы
думаете, какую функцию несёт каждая часть дерева? Давайте узнаем! Текст
читает…
-Посмотрите
на иллюстрацию. Знакомы ли вам эти лесные кустарники? Как их используют люди?
|
-Солнечный свет, почва - из которой
растения берут влагу и минеральные вещества, воздух – из которого растения
берут углекислый газ.
-В лесу много разных видов растений: деревья,
мхи, грибы, кустарники.
-Всем растениям в лесу живется хорошо. Каждое
растение нашло себе удобное место жительства. Ближе к земле мхи, травы,
грибы. Выше растут кустарники, еще выше деревья. Растения выстраиваются как
будто этажами.
-Деревья,
кустарники, травы.
- У травянистых растений мягкий зеленый
стебель, у кустарников несколько твердых стеблей, а у деревьев один крупный
твердый ствол.
-Деревья.
- Деревья самые высокие. Им достается
больше солнечных лучей. Они больше всего потребляют
влаги.
-Корень,
ствол, крона(листья).
-Лиственные
и хвойные.
-Ель,
сосна, кедр.
-Клён,
берёза, дуб и тп.
-Нет,
потому что хвоинки-видоизменённые листья.
-Все,
кроме ели, кедра, сосны.
-Хвойным.
У лиственницы опадают хвоинки, она ведёт себя как лиственное дерево.
-Бузина,
бересклет,орешник-из цветков лекарства. Можжевельник-лекарство против яда
змей.
|
ВЫКЛ
ПРОЕКТОР
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.