Конспект урока по окружающему миру на тему "Пожар"

Пожар

Цель: формировать представления о правилах пожарной безопасности; развивать умение вызвать пожарную охрану по телефону.

Планируемые УУД:

Предметные - определять правила безопасности, которые надо соблюдать дома; определять пожарные предметы; моделировать вызов пожарной охраны по стационарному и  мобильному телефону; рассказывать о назначении предметов пожарной безопасности; формулировать правила безопасного поведения в быту, моделировать их с помощью условных знаков; узнавать правила по предложенным в учебнике знакам; сравнивать свои знаки с представленными в учебнике.

Метапредметные - осуществлять констатирующий и прогнозирующий контроль по результату и способу действия; ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем; использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа информации; решать практические задачи с помощью наблюдения.

Личностные – формировать ценностный, социально ориентированный взгляд на мир, умение принимать и осваивать социальную роль обучающегося; развивать мотивы учебной деятельности и формировать личностный смысл учения; развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, в том числе и в информационной деятельности, на основе представления о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; развивать навыки сотрудничества со взрослыми в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликтов.

Тип урока:   решение частных задач.

Ход урока

1. Орг. момент

-Приветствие, проверка готовности к уроку

2. Актуализация знаний

1)Беседа «Правила противопожарной безопасности»

-Какие вы знаете правила противопожарной безопасности?

-Как вызвать пожарных по телефону?

-Какие опасные ситуации возникают, когда вы пользуетесь предметами домашнего обихода?

-Какие пожароопасные предметы вы знаете? Назовите.

2) Отгадайте загадки

Что за чудо, что за ящик? Сам – певец и сам – рассказчик, И к тому же заодно Демонстрирует кино.

Он охотно пыль вдыхал, Не болел и не чихал.

Гладит все, чего касается, А дотронешься — кусается.

В этом маленьком предмете Поселился теплый ветер.

Дом — стеклянный пузырек, А живет в нем огонек. Днем он спит, а как проснется, Ярким пламенем зажжется.

Этот глаз — особый глаз. Быстро взглянет он на вас, И появится на свет Самый точный ваш портрет.

Застрочит, как пулемёт, Платье новое сошьёт.

3. Изучение нового материала 1) Презентация на тему «Домашние опасности» 2) Работа с учебником с. 22-25 -Огонь может быть и другом, и врагом человека. Приведите примеры, когда огонь друг человека. -А когда огонь человеку враг? -Рассмотрите фотографии на странице учебника и ответьте на вопросы -Чем опасны изображенные предметы? -Как с ними надо обращаться? -Прочитайте статью.

ФИЗМИНУТКА

4. Первичное осмысление и закрепление изученного

1) Беседа, работа по учебнику

-А если пожар все-таки возник, что вы будете делать? Обсудите этот вопрос в группах.

-Прочитайте текст на с. 24 учебника.

-О чем еще мы не сказали?

2) Практическая работа

-Представьте себе, что у вас горит квартира, возгорание произошло в большой комнате от телевизора. Вам необходимо сообщить об этом пожарным.  Ознакомьтесь с планом или с вопросами, на которые нужно будет ответить, когда вы позволите в экстренную службу.

1) Адрес.

2) Объект (квартира, склад, школа).

3) Что конкретно горит в квартире.

4) Номер дома.

5) Номер подъезда.

6) Номер квартиры.

7) Этаж. Количество этажей в здании.

8) Есть ли опасность для людей.

9) Фамилия.

10) Телефон.

3) Творческое задание

-Послушайте сказку

Спичка-невеличка и большой пожар

Жила-была Спичка, Спичка-невеличка. Она лежала вместе со своими сестричками-близнецами в маленьком домике- спичечном коробке. У всех сестричек были одинаковые коричневые головки, в которых таилась волшебная сила. Если потереть головкой о черный бочок домика, то вспыхнет огонёк. Они очень гордились этим: ведь огонь нужен людям.

Однажды мама пятилетнего Димы ушла и оставила мальчика дома одного. А спички забыла спрятать…

-Пофантазируйте: что могло произойти дальше, чем закончилась сказка?

5. Рефлексия

-Оцените свои достижения на уроке

6. Итог урока

-Какую опасность представляет костер в лесу?

-Чем опасен пожар?

-Какие правила противопожарной безопасности вы узнали на уроке?

-Что нужно делать в случае возникновения пожара?

7. Домашнее задание