Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по ОРКСЭ

Конспект урока по ОРКСЭ

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

муниципальное казенное образовательное учреждение

«Прилепская начальная общеобразовательная школа»













Разработка урока по курсу

«Основы религиозных культур и светской этики»

модуль «Основы светской этики»





Учитель I категории

Шумская О.Н.






2014 г.

Тема урока: Культура и мораль.


Цели урока:

1. Создание условий для формирования нравственных ценностей, знакомство с понятиями «культура», «мораль».

2. Создать условия для формирования готовности и способности обучающихся самостоятельно осваивать культурные ценности, а в идеале — «культурно» решать собственные жизненно важные проблемы.

3. Развитие: самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, этических чувств как регуляторов морального поведения.

4. Развитие у учеников потребности совершать хорошие поступки, предотвращать плохие.


Планируемые результаты:
Личностные
- воспитывать желание быть культурным, духовно красивым человеком;
- развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки на основе представлений о нормах морали.
Метапредметные
- развивать умение выделять главное в тексте в соответствии с учебным заданием;
- развивать коммуникативные навыки и навыки сотрудничества в процессе групповой работы;
- формирование готовности слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную.
Предметные
- познакомить учащихся с понятиями: «культура», «мораль»;
- уточнить смысл понятий «материальная культура» и «духовная культура»;
- создать представление о роли морали в жизни людей.


Формы и виды деятельности:

  • беседа,

  • устный рассказ на тему с применением слайдов,

  • самостоятельная творческая работа,

  • рефлексия,

  • комментированное чтение,

  • работа с иллюстративным материалом,

  • подготовка творческой беседы с членами семьи,

  • участие в учебном диалоге.

Основные термины и понятия:

  • культура,

  • мораль,

  • моральные нормы.

Оборудование:

  • компьютер,

  • проектор,

  • презентация.


Учебник:

Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений —

М.: Просвещение, 2012.


Ход урока:


Слайд 1

Тема урока


Слайд 2

Организация деятельности учащихся

Я спешу сказать вам – здравствуйте!

Чтобы пожелать здоровья доброго.

Я спешу сказать вам – благости!

Чтобы пожелать вам счастья нового.

Я спешу сказать вам – радости!

Чтобы пожелать удач, успехов и везенья!

Чтобы пожелать всем на уроке

Прекраснейшего настроения!


Слайд 3

Введение в тему урока.

Что за игрушку вы видите на слайде? (Неваляшка)

Почему её так назвали? (Варианты ответов)

Если её толкнуть, что произойдёт? (Она вернётся в исходное положение)

Погладь её, она подставит другую сторону. Облей её водой, стечёт. Обзови её – она смолчит.

А теперь представьте, что у вас такой друг. Удобно, правда? А почему? (Варианты ответов)

Но ведь в жизни всё по-другому. Если ты так поступишь с другом, то что произойдёт? (Возможные варианты – друг обидится, тебе не найти друзей с таким отношением и т.д.)

А кто ещё тебя осудит за такое поведение? (Варианты – мама, папа, бабушка……) .


А что, у нас есть какие-то правила в поведении?

- Сегодня мы поговорим с вами о таких понятиях, которые рассматривает наука Этика как КУЛЬТУРА и МОРАЛЬ. (щелчок)

-Как вы можете объяснить, что такое КУЛЬТУРА? (Ответы детей.)

-Однозначного ответа на данный вопрос не найти.

-Давайте по порядку.


Работа с учебником. (Стр.8)

Слайд 4

-Понятие «культура» появилось в Древней Греции и в переводе с латинского означало «возделывание земли».(щелчок) Предполагалось, что уход за полем- это не просто обработка земли, но и заботливое отношение к ней.(щелчок)

(щелчок)-В русский язык слово «культура» вошло в середине 19 века. Оно употреблялось в двух значениях: (щелчок)


1) хлебопашество, земледелие;

2) образованность.


-Культуру иногда называют второй природой. В отличии от естественной природы, которая может существовать без человека, культура создаётся трудом многих людей, которые продолжают её поддерживать, развивать, обогащать.


-Любой объект, который был усовершенствован руками человека – является объектом культуры». (Слайд 5,6,7,8)

-Например, просто камень на дороге или (щелчок) сад камней, просто озеро или (щелчок) водохранилище, просто дикий лес или (щелчок) парк культуры и отдыха. Здание же является в любом случае творением рук человека, поэтому (щелчок) в любом случае является объектом культуры.

-Кроме того, в отличие от природы, культура не существует в единственном числе. Каждый народ в разное время создал и сейчас создаёт собственную культуру. Эти культуры существуют вместе, обогащая друг друга. Поэтому очень важно изучать культуру не только своей страны, своего народа, но и других стран и народов. (Рассматривание иллюстраций в учебнике стр. 8-9).


Слайд 9

-Культура делится на (щелчок) материальную, (записать в тетради) включает в себя (щелчок) предметы человеческого труда и (щелчок) духовную, это (щелчок) представления, идеи, ценности и идеалы, традиции и обычаи, нормы и правила.


Слайд 10

-Существует много разных видов духовной культуры: (записать в тетради) (щелчок) политическая - это идеалы и жизненные ценности людей в государстве;

(щелчок ) правовая -законы, по которым люди живут в обществе и которые являются обязательными для всех без исключения.


-Особый вид духовной культуры (щелчок) - мораль-система норм и ценностей, регулирующих поведение людей. (Прочитать учебник стр.9 последний абзац).


Слайд 11

Существует «золотое правило морали»:

Поступай по отношению к другим так, как ты бы хотел, чтобы другие поступали по отношению к тебе .


Оказывается, во всех религиях есть это «золотое правило».

-«Золотое правило нравственности» в христианстве, исламе,

буддизме

  • «Возлюби ближнего своего» – одна из основных заповедей христианской культуры, Библия.

  • «Люди, обгоняйте друг друга только в добрых делах», «Никто из вас не станет верующим, пока не полюбит своего брата, как самого себя» – цитаты из Корана для мусульман.

  • «Человек может выразить своѐ отношение к родственникам и друзьям пятью способами: великодушием, учтивостью, доброжелательностью, отношением к ним, как к себе и верностью своему слову» – заповедь буддизма .


Слайд 12

-Какие составляющие морали вы можете назвать? (Какие качества мы отнесём к золотому правилу морали?)

  • доброта,

  • сострадание,

  • ответственность,

  • бескорыстность,

  • человечность,

  • любовь,

  • великодушие,

  • терпимость,

  • совесть,

  • милосердие,

  • щедрость.


-А как по вашему, может ли культура существовать без морали?


-Цицерон сказал, что культура – это возделывание души человека. Как вы понимаете это высказывание?

-Поэтому понятия «культура» и «мораль» стоят так близко.


Поиграем в игру «Подумай и скажи…»

-Постарайтесь определить те действия, которые осуждаются моралью и те, которые не будут осуждаться.


(Слайды 13-28)

Долго болтать по телефону. Навестить больного человека. Обманывать родителей. Помогать престарелым людям. Работать на школьном огороде. Ходить грязным.

Оставить в беде малыша. Защитить малыша от собаки. Испугаться грозы. Сделать кормушки для птиц. Обижать животных. Оказать помощь, попавшему в беду человеку. Спасти животных. Сделать скворечники. Уборка в классе. Игры на переменах. Дарить подарки к дню рождения.


ВЫВОД

-Таким образом, мы с вами сегодня выяснили, что эти два понятия неразрывно связаны друг с другом, и что они по-настоящему являются постоянными спутниками честного и воспитанного человека.


Подведение итогов. Слайд 29

-Сегодня за вами очень внимательно наблюдал и слушал о чём мы с вами говорили, один человечек, и если вы правильно ответите на вопросы,
то он непременно покажется. (БУРАТИНО)


- Что означает слово «Культура»? (щелчок)

- Какие виды культуры ты запомнил? (щелчок)

- Приведите примеры материальной и духовной культуры. (щелчок), (щелчок), (щелчок), (щелчок)

- Что за особый вид духовной культуры? (щелчок)

- А вы считаете себя культурными людьми? (щелчок)


-А как вы думаете, почему он сегодня пришёл к вам на урок?


Слайд 30

РЕФЛЕКСИЯ УРОКА

Сегодня на уроке:

- Я узнал, что…

-Мне понравилось…

- Докажите, что вы сегодня учились, а не просто присутствовали на уроке…


Слайд 31

Домашнее задание.

-Вместе с родителями составьте свой свод (перечень) моральных норм (правил), принятых в вашей семье. Запишите в опросный лист.


-И ещё одно задание. Заполните «Корзинку добрых слов» .








Культура и Мораль.


Задание 1. Впиши виды культуры.

hello_html_m2a848c04.gif

hello_html_m4cf98fa0.gifhello_html_4a91025b.gif



_____________________________

включает в себя предметы человеческого труда


______________________________

представления, идеи, ценности и идеалы, традиции и обычаи, нормы и правила









hello_html_m740bb99b.jpghello_html_m12aaf78.jpg











Задание 2.Впиши виды духовной культуры.


hello_html_2c762584.gif


hello_html_40f62b94.gifhello_html_2e7d0ba7.gifhello_html_452fa6af.gifhello_html_259129dc.gif


hello_html_m31eaf8b1.gifhello_html_mdd36d83.gifhello_html_1575af8c.gif





hello_html_788fb590.jpg











ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

hello_html_m7c2bea1e.gif


hello_html_m10380a8a.gifВместе с родителями составьте свой свод (перечень) моральных норм (правил), принятых в вашей семье. Запишите.












КОРЗИНКА «ДОБРЫХ СЛОВ»


Сложи в корзинку все добрые слова какие ты только знаешь.

____________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_hello_html_me4aaf3a.png____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________


hello_html_2904459.gif




Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 28.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров350
Номер материала ДВ-016134
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх