II. Актуализация
знаний
|
1. Введение
в тему.
Загадка:
Ребята,
отгадайте мою загадку:
Кто там
спрятался в земле,
Показав нам
круглый бок.
Может, это
колобок?
- Ребята, с
какой сказкой мы познакомились на прошлом уроке?
Рассматривание
изображения репки на плакате.
-А какая у нас репка?
-На какую фигуру похожа репка? (квадрат, круг, треугольник)
см.
Приложение 1
2.
Проговаривание чистоговорки: «Наша репка велика и красива, и
кругла!»
3. Речедвигательная
разминка «Репка».
Выполняется
сидя на стульях.
Мы сидим
как репка,
Топаем
как дедка,
Хлопаем
как бабка,
Плетем
косу как внучка,
Вертимся
как Жучка,
Выпускаем
когти как кошка,
Виляем
хвостиком как мышка.
3.Задание «Собери пазл» (репка) на партах. Что это?
4. Сообщение
темы урока и задачи урока: Сегодня мы продолжаем знакомиться с русской
народной сказкой «Репка».
- Мы
будем учиться рассказывать эту сказку, быть культурными и вежливыми.
5. Называние
е героев сказки (иллюстративный материал). См. Приложение
2.
«В одной
деревушке, в одной избушке (домик) жили-были»: (показ картинок)
- Кто
это? Назовите ласково. Нашли силуэт. Наложили картинку.
Аналогично
баба, внучка и т.д.
-Как
одним словом можно назвать кошку, собаку и мышку?
Какие
звуки издает кошка?..., …? Пропоем эти слоги.
6. Рассказывание
сказки
Учитель рассказывает
сказку и выкладывает картинки в правильной последовательности по мере
изложения сказки на доске)
7. Уточнение
представлений учащихся:
-Смог
дед один вытянуть репку?
-Кто ему
помогал?
-Что вы
говорите маме, учителю, другу, когда просите помочь вам? Как нужно говорить
эти слова?
8. Физминутка:
«Репка»
Репка
выросла большая. Вот какая! Вот какая!
Дед и
бабка тянут репку, но она засела крепко.
Внучка к
ним бежит, бежит, репку вытащить спешит.
Жучка
хвостиком виляет, бабке с дедом помогает.
Кошка
спинку выгибает, кошка когти выпускает.
Помогает
дёрнуть репку, но она засела крепко.
С мышкой
быстро и умело репку вытянули смело.
9. Дидактическая
игра «Кино» с элементами инсценирования.
См.
приложение 3
Цель:
развивать умение составлять предложения по картинке, употреблять «вежливые»
слова
Учитель:
ребята, мы с вами «сажали» семена, а от нашей вежливости и доброты выросла
репка!
Инсценирование
сказки с использованием элементов костюмов (маски, платки т.п.).
По
окончании сказки хором произноситься разученная чистоговорка.
-Ребята,
а теперь мы покажем нашим гостям «Вежливое кино». У нас есть телевизор,
а вот звука нет!
- Я вам
буду показывать кадры из сказки, а вы должны выйти и озвучить героев. Но
герои в этом кино говорят только вежливые слова! Например, дед вежливо зовет
бабу: «Бабушка, помоги, пожалуйста мне репку тянуть! Спасибо!» и голос у
него такой приятный, тонкий.
Показ
«кадров» с использованием приема «договаривание».
-Посадил
дед……? (показ кадра)
-Выросла
репка……..?
Сюрпризный момент.
У
учителя под столом раздается какой-то стук. Что это? Учитель достает «большую
репку» (желтый большой мяч с зеленым «хвостом»).
-Стал
дед репку тянуть. Тянет-потянет…..(показ кадра)
-Что
сделал дед? –Как позвал? Позови вежливо!
-Пришла….(показ
кадра)
-Баба
за…..Дед за …..
-Тянут-
потянут….
Что
сделала баба? – Как позвала? Позови
вежливо!
-Пришла….(показ
кадра)
-Внучка
за…..
-Тянут -
потянут….
Что
сделала внучка? – Как позвала? Позови вежливо!
-Пришла….(показ
кадра)
-Жучка
за…..
-Тянут -
потянут….
Что
сделала Жучка? – Как позвала? Позови вежливо!
-Пришла….(показ
кадра)
-Кошка
за…..
-Тянут -
потянут….
Что
сделала кошка? – Как позвала? Позови вежливо!
-Пришла….(показ)
-Мышка
за…..
-Тянут -
потянут….(показ общей картины)
10.
Хоровое проговаривание изученной чистоговорки.
11.
Заключительное слово учителя.
Мы
вытянули репку, потому что работали мы вместе и дружно и правильно (вежливо)
просили друг друга о помощи.
|
Рассматривают
- Нет,
это репка!
«Репка»
- Круглая,
большая, желтая, сладкая
На круг
повторяют,
запоминают с голоса учителя
собирают
картинку - «Репка»
Сидят
Топают
Хлопают
«Плетут»
Поворачиваются
Показывают
пальцы
Наклоняются
вправо, влево
Дед. Дедушка
Баба.
Бабушка
Внучка.
Внученька
Жучка.
Жученька
Кошка.
Кошечка
Мышка.
Мышечка
Накладывание
на парте изображений героев сказки на их силуэтные изображения.
Животные
«Поют»
слоги:
Мяу-мяу-мяу
Гав-гав-гав
Пи-пи-пи
Слушают
и выкладывают
на партах картинки в правильной последовательности по мере изложения сказки
учителем.
Нет
Баба,
внучка, …..
«Помоги
мне пожалуйста», «спасибо»
руки в
стороны, вверх, вниз
наклоны,
приседания
бег на
месте
повороты
направо, налево
прогнуться
назад
приседания
прыжки
вверх на двух ногах
Смотрят и
договаривают.
Репку!
Большая-пребольшая
Вытянуть не может.
Позвал бабу. Ученик выходит, надевает маску и говорит: «Баба,
помоги мне, пожалуйста!»
Баба! Выход ученика.
Деда! Репку!
Вытянуть не могут.
Позвала внучку. Ученица: «Внученька, помоги мне,
пожалуйста!»
Внучка. Выход ученика.
Бабу,
баба за деда, дед за репку
Вытянуть
не могут.
Позвала Жучку. Ученик:. «Жучка, помоги мне, пожалуйста!»
Жучка. Выход ученика.
Внучку, внучка за
бабу,
баба за деда, дед за репку
Вытянуть
не могут
Позвала кошку. Ученик: «Кошечка, помоги мне, пожалуйста!»
Кошка
Жучку,
Жучка за внучку, внучка за
бабу,
баба за деда, дед за репку
Вытянуть
не могут
Позвала Мышку. Ученик: «Мышка,
помоги мне, пожалуйста!»
Мышка. Выход ученика.
Мышка,
Кошку,
кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за
бабу,
баба за деда, дед за репку
И вытянули
репку!!!
Встали
все и произнесли хором разученную чистоговорку «Наша репка велика и красива,
и кругла!»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.