Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по развитию устной речи на тему " Растения сада. Ягодные кустарники" 4 класс

Конспект урока по развитию устной речи на тему " Растения сада. Ягодные кустарники" 4 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Конспект урока по развитию устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности.

Тема: Растения сада. Ягодные кустарники.

Цель: познакомить учащихся с ягодными кустарниками; корригировать и развивать устную речь, память, внимание через игру; воспитывать интерес к предмету, бережное отношение к природе.

Задачи:

Образовательная: - учить особенности растений

смородины, крыжовника;

- формировать понятие ягодные кустарники .

Развивающая: - развитие памяти, мышления, внимания.

Воспитательная: - воспитание доброжелательного отношения к

окружающему миру.

Коррекционная:- обогащать словарный запас учащихся.

Оборудование: иллюстрации фруктов и ягод крыжовника и смородины, свежезамороженные ягоды, ветки крыжовника и смородины.

Ход урока.

  1. Орг.момент.



  1. Рапорт дежурного.





  1. Беседа о

Природе



4.Сообщение темы и цели.

















5.игра на внимание.













6.проверка домашнего задания.









































Физкультминутка













7.знакомство с новой темой.



























































































Работа в тетрадях.











8. Закрепление.























































9. домашнее задание.



Итог.








Добрый день.







-какое время года?

- назови осенние месяцы.

- назови признаки осени.



Чтоб природе другом стать,

Тайны все ее узнать,

Все загадки разгадать,

Научитесь наблюдать,

Будем вместе развивать у себя внимательность,

А поможет все узнать наша любознательность.



Сегодня на уроке вспомним строение растения, познакомимся с ягодными кустарниками и полезность этих ягод.

Сейчас немного поиграем, а игра называется «Четвертый лишний».

- Как назвать одним словом эти предметы?

- Найди лишнее растение. Почему?

Таким образом мы на уроке вспомним растения и продолжим говорить о них.

На какие группы можно разделить все растения?

У вас на столах есть карточки с изображением растений, попробуйте объединить их в 3 группы.

Итак, все растения можно разделить на 3 группы: 1 группа – травы, 2 группа – деревья, 3 группа – кустарники.

- Что общего у всех растений? (Какая часть или части общие для всех?)

- Рассмотри отдельные части растения.

Сложите их в такой последовательности, чтобы получилось целое растение.

- Покажите корень. Для чего нужен корень растению?

- Покажите стебель. Для чего нужен стебель?

- Покажите лист. Для чего нужен лист ?

- Покажите цветок. Какую функцию выполняет цветок?



Листья желтые летят, (руки вверх, вниз)

В воздухе кружатся, (поворот на носках)

И на землю тихо (приседая)

Падают, ложатся.





Сегодня к нам в гости пришел Буратино и со слезами на глазах попросил помочь ему разложить картинки на группы. Оказывается, он все перепутал и никак не может разобраться. Поможем ему, ребята, разложить все по своим местам?

- На какие группы разделил?

- На чем растут фрукты?

- Как называется место, где растут фруктовые деревья?



- На чем растут ягоды?

- чем отличается дерево от куста?

- Где можно встретить кустарники?

Своими знаниями вы помогли Буратино разобраться в картинках и разделить их на группы.

О каких ягодных кустарниках мы будем сегодня говорить вы узнаете, попробовав ягоды.

- О каких ягодах будем говорить сегодня?

- Посмотрите на ветку крыжовник, что можно сказать о ней?

(Ствол коричневый, на стволе колючки, листья мелкие)

- К какой группе относится? ( кустарники)

- Для чего выращивают крыжовник? (из крыжовника варят варенье, киселя, компоты, джем. У него вкусные и полезные ягоды. А еще в крыжовнике очень много витаминов, которые необходимы для нашего организма.

- Рассмотрите ветку смородины. К какой группе отнесем? (кустарники).

- Что можно рассказать о смородине? (Ствол коричневый, листья большие).

- Каких цветов бывает смородина? (черная и красная)

- Для чего нужна смородина? ( из смородины варят варенье, компоты, джемы. И также как и крыжовник в ней много . витаминов, которые помогаю при лечении простудных заболеваний ).

Запишите в тетрадях число, месяц и день недели, тему урока. Зарисуйте в своих тетрадях ягоды крыжовника и смородины.



Для того чтобы закрепить знания о крыжовнике и смородине попробуйте рассказать по плану

План.

  1. Что это?

  2. К какой группе относится?(травы, кустарник, дерево)

  3. Что есть у кустарника (крыжовника, смородины)?

  4. Для чего используют ягоды?



Отгадайте , о каких ягодах говорится в этой загадке?

Низок да колюч,
Сладок да пахуч,
Ягоды сорвешь –
Всю руку обдерешь.

Крыжовник



Две сестры:
Летом зелены,
К осени одна - краснеет,
Другая - чернеет.

Смородина чёрная и красная

Бусы красные висят

Из кустов на нас глядят

Очень любят бусы эти, Дети, птицы и медведи.

(Малина)



Прочитать учебник на стр.70 – 71.



- О каких ягодах говорили сегодня на уроке?

- К какой группе они относятся?

- Для чего используют?

Оценки за урок….






















































У каждого на парте карточки с изображением растений.















На каждую парту до уроков раскладывают разрезанное на части растение.

































На доске иллюстрации фруктов и ягод. Один ученик выходит и делит на две группы.

Иллюстрации груши, яблока, крыжовник, смородина.























Ребята пробуют свежемороженые ягоды крыжовника и смородины.

На столе у каждого веточка крыжовника и смородины































































(План вывешен на доске. Каждый ученик рассказывает об одной из ягод.)










































http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTTu12VIk8m9W1Vb5qvkWF2W9NGXI2unY-4MvvCQLjScOVWYs5Vhello_html_m7d6fd69f.jpghello_html_m2f8ced29.jpghttp://florapedia.ru/media/pic_full/0/294.jpg

http://900igr.net/datai/biologija/Derevja-kustarniki-travy/0007-011-Derevja-Kustarniki-Travy.jpghttp://dizajn-sada.ru/wp-content/uploads/2012/02/%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%B05650.jpg

http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRabiIUuaGOMbyZJKXxm9aqM33Kff83pB7WWmdjRcHBfen4Orri



Pin The Phrase Root Cause Is Being Used Repeatedly By White House on Pinterest

















План.

  1. Что это?

  2. К какой группе относится?

  3. Что есть у кустарника (крыжовника, смородины)?

  4. Для чего используют ягоды?



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 07.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров274
Номер материала ДВ-132328
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх