Конспект урока по рисованию "Рисование весеннего дерева" (2 класс) школа VIII вида

 

 

Конспект урока по рисованию

 во 2  «А» классе

для детей

со сложной структурой дефекта

2012-2013 уч. год

Учитель: Свиридова Т.В.

 

Тема «Рисование весеннего дерева»

Задачи:

1.      Обучающие:

Уточнение и обогащение зрительных представлений об окружающей действительности;

Обучение детей элементарным правилам изображения деревьев.

2. Развивающие:

Развитие зрительного восприятия и памяти

Развитие мышление

Развитие мелкой моторики

Развитие пространственной ориентации на листе бумаги

Развитие речи

3. Воспитательные:

Эстетическое воспитание

Воспитывать интерес к природе

Воспитывать аккуратность

Оборудование:  схемы-картинки времен года, презентация, картина «Весна», план-схема выполнения работы, краски, альбомные листы.

ХОД УРОКА

Ход урока:

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников
Организационные моменты а) Предварительная беседа.	- Встали. - Здравствуйте, ребята. Проверьте, правильно ли вы сидите за партой? Какой сейчас по счёту урок? Какой сейчас урок? Посмотрите на доску. Какая картинка здесь лишняя? Почему? (Учитель убирает картинку,  на которой нарисован лось и вывешивает картины, на которых изображены времена года) Назовите времена года. Расположите времена года по порядку. Убрать с доски картину,  на которой нарисовано лето. Убрать с доски картину,  на которой нарисовано осень. Убрать с доски картину,  на которой нарисовано зима. Какое время года осталось? Закройте глаза. Учитель в это время меняет схематичный рисунок на картину, на которой изображена весна.	- Здравствуйте Дети садятся ровно. -Сейчас четвёртый урок. - Сейчас урок рисования Лось. Лось – животное. На картинках нарисованы времена года. Весна, лето, осень, зима. Дети выполняют инструкцию. Дети выполняют инструкцию. Дети выполняют инструкцию. Дети выполняют инструкцию. Весна.
Основная часть урока: Вводная беседа:   б) Актуализация знаний по теме: Презентация. в) Сообщение темы урока: д) Работа над темой урока. е) Физкультминутка д) Правила работы с кисточкой:      е) Поэтапное раскрашивание картины с учителем.	Посмотрите , какое время года изображено на картине? Рассмотрите картину и назовите основные признаки весны. Весною, с приходом тепла, тает снег. На крышах домов можно увидеть сосульки. На проталинах появляются первые цветы. Возвращаются в родные места перелетные птицы. На деревьях появляются  нежные листочки. Многие художники любили рисовать прекрасное время года – весну. Сегодня мы с вами познакомимся с русским художником Бакшеевым и его картиной «Голубая весна» Покажите верхний правый угол картины. Переверните его. Покажите нижний левый угол картины. Переверните его. Найдите нижний правый угол картины Переверните его. Найдите верхний левый  угол картины Переверните его. На сегодня на уроке мы будем рисовать весеннее дерево. Давайте вспомним строение дерева. Что есть у дерева Что от ствола отходит в разные стороны? Весной на ветвях что появляется? Положите перед собою вертикально альбомный  лист Покажите  верхнюю сторону листа. Найдите там точку. Покажите нижнюю сторону листа.  Найдите там точку. Соедините верхнюю и нижнюю точки. Что это у нас будет? Что отходит от ствола в разные стороны? Нарисовали ветки. От каждой веточки,  в стороны отходя более тонкие веточки. Наше дерево готово. Выросли деревья в поле Хорошо расти на воле Каждое старается К небу, к солнцу тянется Вот подул веселый ветер Закачались тут же ветки Даже толстые стволы Наклонились до земли Вправо – влево, взад-вперед – Так деревья ветер гнет Ветер стих. Взошла луна. Наступила тишина. Итак, сейчас мы будем раскрашивать наше дерево. Давайте вспомним, как нужно пользоваться кисточку Чтобы взять другую краску, надо хорошо промыть кисточку. Какие нам краски понадобятся? Что мы будем раскрашивать коричневым цветом? Какой краской будем рисовать листья?	Весна. Ярко светит солнце. Тает снег. Появляются насекомые. Прилетают птицы. На деревьях появляются листочки Дети выполняют инструкцию учителя. Дети выполняют инструкцию учителя. Дети выполняют инструкцию учителя. Дети выполняют инструкцию учителя. Ствол. Ветки. Листья. Дети выполняют инструкцию Ствол. Ветки. (Дети рисуют ветки) (Все рисуют тонкие веточки) Потягивания – руки в стороны Потягивания руки вверх Дети машут руками Наклоны вперед Наклоны вправо-влево, вперед-назад Дети садятся за столы. Намочить кисточку. Убрать лишнюю воду о край баночки. Набрать на кисточку краску Коричневые, зеленые. Ствол. Дети раскрашивают ствол. Зеленой.
3.Организация окончания урока Закрепление материала: Оценка деятельности учащихся (рефлексия) Оценка деятельности учащихся учителем. Завершение урока.	Понравилось вам сегодня рисовать? На какую тему мы с вами сегодня рисовали? Давайте посадим все деревья, чтобы у нас получился лес. Первое дерево посажу я. Давайте выберем самый аккуратный рисунок. Какой рисунок вам нравится больше всего. Выставление оценок учащимся с комментариями учителя. - Спасибо за работу.	- Понравилось. - Мы рисовали на тему: «Весеннее дерево» Все дети прикрепляют свои рисунки на доску. Дети выбирают рисунки, обосновывая свой выбор.