Конспект урока по русскому языку на тему "Буквы русского языка"

Тема: «Буквы русского алфавита»

Цель:  совершенствовать  умения  правильно  называть буквы русского алфавита, повторить порядок букв.

Задачи урока:

Образовательные:  закрепить  знания  об  алфавите,  развивать  умения располагать слова    в  алфавитном  порядке,  формировать  у  детей  отчетливое произношение и различение звуков;

Развивающие:  развивать  зрительное  восприятие,  речевую  деятельность детей, устойчивое внимание, логическое мышление;

Воспитательные: воспитывать положительное отношение к труду,  к учебной деятельности, усидчивость, любознательность.

Оборудование: интерактивная доска, запись на доске.

Ход урока:

1.Организационный момент

- Мы пришли сюда учиться,

- Не лениться, а трудиться.

- Работаем старательно,

- Слушаем внимательно.

2. Самоопределение к деятельности

- Дома вы выполняли задание, в котором нужно было записать по памяти буквы русского алфавита.

- Ребята,  кто  может  прочитать алфавит по памяти?

-  Откройте  учебник  на  с.  40 упр. 44.  Повторите все буквы русского алфавита. Какую цель поставим на уроке?  (учиться уметь правильно называть буквы русского языка).

- В чем людям помогает алфавит?  (быстро найти слово в словаре, фамилию в списке, книгу в библиотеке).

3. Минутка чистописания

У доски ученик записывает букву, которую сам же и выбрал.

- Пишем стараемся букву до конца строки, подчеркиваем простым карандашом самую аккуратную и красивую.

4. Работа со словарным словом

- На следующей строке записываем словарное слово алфавит. Разделите слово на слоги. Поставьте ударение. Подчеркните гласные в безударных слогах. Составьте предложение с этим словом.

5. Работа по теме урока

с. 40 упр. 45.

- Прочитайте задание. О чем говориться в задании? (вспомнить сказки К.Чуковского и записать их в алфавитном порядке)

- Могу подсказать: если первые буквы слов совпадают, то слова ставятся в алфавитном порядке вторых букв в слове, например, абрикос, арка, астра и т.д.

ФИЗМИНУТКА

Глазкам нужно отдохнуть. (Ребята закрывают глаза)

Нужно глубоко вздохнуть. (Глубокий вдох. Глаза все так же закрыты)

Глаза по кругу побегут. (Глаза открыты. Движение зрачком по кругу по часовой и против часовой стрелки)

Много-много раз моргнут (Частое моргание глазами)

Глазкам стало хорошо. (Легкое касание кончиками пальцев закрытых глаз)

Увидят мои глазки все! (Глаза распахнуты. На лице широкая улыбка)

6. Продолжение работы по теме урока

с. 40 упр. 46.

- Прочитайте задание. Устно или письменно будем выполнять данное задание? Что будем записывать? (имена приятелей, одноклассников в алфавитном порядке).

- Поменяйтесь тетрадями, возьмите простой карандаш и проверьте правильность записей у соседа по парте. Если в задании нет ошибок на полях ставим «+», если есть ошибки, то «-».

7. Закрепление

- И последнее задание, закройте тетради, отложите на край стола, на с. 41 упр. 48 прочитайте стихотворение Я.Козловского (читает один ученик).

- О каком строе говорится в стихотворении? Как он называется? Какие «высочайшие права» даны буквам?

8. Рефлексия

- Что на уроке вспомнили?

- Для чего нужно знать алфавит?

- Где может пригодиться алфавит?

- Какое задание больше всего понравилось?

9. Домашнее задание

с. 41 упр.47.

10. Выставление оценок

Краткое описание документа:

Конспект урока по русскому языку на тему "Буквы русского алфавита" предназначен для учителей работающих по УМК "Перспектива" 2 класс.

В конспекте подробно изложены все этапы работы на уроке: 1. организационный момент, 2. самоопределение к деятельности, 3. минутка чистописания, 4. работа со словарным словом, 5. работа по теме урока, 6. продолжение работы по теме урока, 7. закрепление, 8. рефлексия, 9. домашнее задание, 10. выставление оценок, а также физминутка.