Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Написание безударных окончаний существительных единственного числа"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку на тему "Написание безударных окончаний существительных единственного числа"

библиотека
материалов

ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ОКОНЧАНИЙ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В ЕДИНСТВЕННОМ ЧИСЛЕ. 14. 01. 2016

Задачи урока:

Закреплять умения

выделять в предложении словосочетания с определенными грамматическими признаками существительных;

определять склонение и падеж существительных;

определять тип орфограммы, опираясь на знание состава слова;

Формировать познавательные УУД:

решение проблемы идентификации существительных, принадлежащих к одному и тому

склонению и стоящих в одном и том же падеже.

Пособия для урока: Учебник «Русский язык», ч.3 (с.15–17), Рабочая тетрадь №3; I.


I Оргмомент.

- кинезиологические упражнения.


II. Работа со словарными словами.

- Запишите словарные слова в три столбика по склонениям, вставляя пропущенные орфограммы.

- Оценивать будем в бальной системе по критериям. Какие критерии для оценивания возьмём? (правильность записи словарных слов и определения склонения).


Кр-вать, пш-ница, -птека, с-рень, косм-с, ж-вотное, опу-ка, праз-ник.


- Проверьте свою работу и оцените её в баллах. Запишите количество полученных баллов карандашом на полях.

- Сравните свою работу с эталоном и оцените работу ещё раз. Количество баллов пропишите карандашом синего цвета.

- У кого результаты проверки совпали?

- Молодцы!

- Назовите лишнее слово из записанных. Объясните, почему оно лишнее?

- Составьте предложения со словом «опушка».

- Запишите….


На опушке леса вырос красивый цветок.


- Объясните написание орфограмм (по цепочке).

- Укажите части речи каждого слова в предложении (по цепочке). Надпишите…….

- Написание окончания какого существительного у вас вызвало затруднение?

- Объясните, как вы рассуждали при определении окончания существительного?

- Как вы думаете, над какой темой мы продолжим сегодня работать?

- Для чего мы учимся правильно определять и записывать окончания сущ-х?


III Работа по теме.


- Как написать верное окончание существительного?


III. 1. С. 15. Упражнение 7.

Дети выписывают сначала словосочетания с существительными I скл. Р.п. ед.ч.: наварила каши, наготовил окрошки.

III. 2.

Затем – с существительными I скл. в Д.п. ед.ч.:

размазала по тарелке, захотелось курочке, подошел к избе, бежит по дороге.

(Упражнение достаточно сложное. Прежде чем ученик выпишет словосочетание,

необходимо, чтобы он проверил, все ли он учел: слово должно быть I скл. (возможная ошибка: захотелось петушку (II скл.); стоять в ед. ч. (ошибка: смотрит по сторонам (мн.ч.); и Р.п. или Д.п. (ошибка: завыл голосом (Т.п.) и др.)).


III. 3.

После этого учащиеся выписывают глаголы с безударным гласным в корне, проверяемым ударением. Рядом пишут проверочные слова:

наварила (варит),

захотелось (хочет),

проголодалась (голод,

голодный), бежит (бег),

поживиться (нажива).


IV. С. 15–16. Упражнение 8.

Цель данного упражнения не только учить писать безударные падежные окончания существительных, но и отрабатывать умение самостоятельно определять, в какой части слова находится орфограмма.

IV.1.

Выполняя это упражнение, ученики указывают I скл., Д.п. ед.ч. над словами:

Катюше, Валюше, Иринке, Светланке.

Над словами у Катюши и у Маринки – I скл. Р.п. ед.ч.

(Другие орфограммы находятся в корнях слов.)

Для правильного написания формы у Катюши нужно знать два правила:

1) правило написания безударного падежного окончания существительного (в данном

случае сущ. I скл. ед.ч. Р.п.),

2) ЖИ-ШИ пиши с буквой И.

Примерное рассуждение ученика:

У Катюши – сущ. I скл. Р.п.

У сущ. I скл. в Р.п окончание -и (после мягкой основы) и -ы (после твердой основы).

В этом слове основа твердая, но я знаю, что после букв Ж и Ш буква Ы не пишется, значит, пишу букву И .

IV.2.

Чтобы правильно определить часть речи омонимичных форм печь (сущ.) и печь (гл.),

выделенных цветом, надо задать к ним вопрос.

Умеет (что делать?) печь – гл., растопи (что?) печь – сущ.

IV. 3.

После того как ученик определит часть речи этих слов, около глагола печь он

записывает родственное слово с приставкой на- (напечь); около существительного –

словосочетание залезть на печь (В.п.).

Учитель еще раз выясняет у детей, что сделать, если формы И.п. и В. п. похожи, каким

способом их распознавать/различать:

Ответ обучающихся: если слово является подлежащим – И.п., если слово «работает»

второстепенным членом предложения – В.п. (Давайте детям самостоятельно проговорить

ответ, не заменяйте их мыслительную работу на уроке прослушиванием ваших знаний!)


V. С. 16. Плакат Летучей Мыши Произноси правильно! .

На примере данных существительных учитель знакомит детей со словами, имеющими

подвижное ударение.


V. 1. С. 17. Упражнение 9.

Дети учатся правильно произносить слова с подвижным ударением. После того как они произнесут предложения вслух, учитель предлагает им найти в словаре Произноси правильно примеры существительных с подвижным ударением.

Например: герб – гербы, зонт – зонты, корень – корней.

V. 2.

С найденными примерами дети устно составляют словосочетания или предложения. При этом важно, чтобы данные слова были правильно произнесены.

VI. Домашнее задание: упражнение 9 (Тетрадь для самостоятельной работы № 2; с.9).

VII. Итог урока.



Автор
Дата добавления 16.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров233
Номер материала ДВ-345570
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх