Тема урока: Правописание безударных гласных
проверяемых
ударением.
Тип урока: урок повторения
знаний.
Цель урока: повторение и систематизация полученных
знаний и умений по теме «Правописание слов с проверяемой безударной гласной в
корне».
Отработка навыка правописания безударных гласных в корне слова.
Обучающая: учить распознаванию проверяемых безударных
гласных в корне слова;
обоснованию
выбора безударной гласной в корне слова.
Коррекционно
– развивающая : коррекция недостатков логического мышления на
основе упражнений в установлении причинно-следственной связи;
развитие
внимания, зрительной, слуховой памяти, наблюдательности.
коррекция
и развитее зрительного и слухового восприятия при дифференциации гласных;
развитие
связной устной и письменной речи учащихся;
Воспитательная: воспитывать
интерес к учебе , учить следить за своим здоровьем, снимать усталость, умение слушать
на уроке,
оценивать свой труд, видеть свои достижения. Оборудование:
компьютер,
экран, индивидуальные карточки.
Межпредметные
связи:
чтение.
Ход
урока:
1.Организационный момент. Психологический
настрой.
Прозвенел звонок веселый,
Мы
начать урок готовы,
Будем
слушать , рассуждать
И
друг другу помогать. ( Слайд №1)
2.Организация « ситуации успеха»
.
--Работа
нам предстоит серьезная, поэтому настроим себя положительно на урок,
восстановим дыхание.
- упражнения для дыхания; ( задуть свечу, «
мама дала вкусную конфетку», « кошка пьет
молоко».)
- упражнения для правильного произношения слов ( скороговорки)
- Проворонила ворона вороненка.
- Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
- Черной галке черный дрозд,
Подарил черники горсть. ( Слайд №2)
-
Сегодня мы проведем игру « Путешествие». ) ( Слайд №3)
На
каждой станции мы будем оценивать выполненные задания ,если задание выполнено
правильно ,получаете красные кружки, выполнено с 1 ошибкой – зеленый, с 2- мя
ошибками – синий кружок.
-
На чем мы отправимся , вы узнаете , если отгадаете загадку:
Маленькие домики по улице бегут.
Мальчиков и девочек
домики везут. ( Автобус). ( Слайд №4)
- Для того , чтобы отправиться в путешествие
мы должны собрать багаж. Что такое
багаж?
-А мы возьмем знания о правописании
безударных гласных проверяемых ударением.
II.Сообщение
темы и цели урока.
-Сегодня на уроке продолжим работу над
правописанием безударных гласных, проверяемых ударением. ( Слайд №5)
III. Работа
над темой урока.
1. Работа в тетради.
- Чистописание. Бб ба бе бу ( Слайд №6)
2.
Словарная работа. Вокзал, билет ,автобус, касса, багаж. ( Слайд №7)
-
Прочитайте слова, объясните написание слов, спишите, подчеркните орфограммы.
Дети выходят к доске по очереди пишут слова и объясняют орфограммы.
3.Актуализация ранее изученного
материала.
-Что мы
называем корнем? Например.
Корень- это общая часть родственных
слов.
- Какие слова можно называть однокоренными?
Однокоренными словами называются близкие по смыслу слова с одинаковым корнем.
- Что нужно сделать, чтобы правильно найти корень в слове?
Чтобы правильно найти корень, нужно подобрать как можно больше однокоренных
слов и посмотреть, какая часть в них является общей. Привести примеры.
4.Станция « Потеряйкино» ( Слайд №8)
Мы подъехали к станции « Потеряйкино». Жители просят нас помочь. Потерялись
буквы .Ваша задача подобрать проверочное слово - устно, вставить пропущенную
букву. ( Записать в тетради)
Тр*ва, л*сток, цв*ты, р*са, д*жди, сн*жок. С последующей проверкой.
5. Следующая станция « Излишкино».
Написаны слова, прочитайте. В каждой строке есть лишнее слово, найдите и
докажите, почему эти слова лишние? »
Карточки. ( Слайд №9)
Нос, носильщик, носик.
Рисовая, рисование, рис.
Вода, водитель, подводный.
Хорошо
справились с заданием , значит легко будет подбирать проверочные слова.
6. Физминутка. Гуси
лебеди летели
На поляну тихо
сели ( Слайд
№10)
Походили,
поклевали,
Потом быстро
побежали.
7.Станция « Ошибкино». Карточки у каждого.
Прочитайте предложение, найдите ошибки, объясните, почему выбрали ту или иную
букву.
После даждя пахнет
в лису гребами. ( Слайд №11)
- Запишем предложение в тетради. ( Один ученик у доски
с комментированием).
8. Станция « Проверяйкино »
Работа в парах.
Проверь себя и соседа. Взаимопроверка. (Карточки)
З*ма сп*шит , хл*почет,
Укутала в сн*га, (
Слайд №12)
Все кочки и п*нечки,
Скамейки и ст*га (Слайд№13
9. Станция «Отгадайкино»
10. Физминутка . Станция « Отдыхайкино»
11. Станция « Книжкино» ( Слайд №15) Откройте
учебники с.70 упр.281.
Прочитайте задание . Объясните написание пропущенных
букв , спишите.
12. Игра «Забей гол»
Итак, мы завершили свое путешествие. Посчитайте
количество кружков ,которые вы собрали в пути.
11.Рефлексия.
Чему учились на уроке?
12.Домашнеезадание:
Упр.283, с.70.
13.
Оценивание за работу на уроке.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.