Конспект урока по русскому языку на тему "Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне" (3 класс)

Урок   русского  языка.   3 класс

Тема:  Правописание  слов  с  непроизносимыми  согласными  в   корне.

Задачи:

1) продолжить работу над  умением  подбирать проверочные слова для слов  с  непроизносимыми   согласными  в  корне;

2) развивать речь, способствовать прочному усвоению учебного материала;

 3)  воспитывать уважение, любовь к русскому языку;  воспитывать умение  принимать мнения других людей (сотрудничать).
Формируемые УУД:

Коммуникативные: Учитывать разные мнения и учиться высказывать своё.                                                                          Личностные

 - развитие интереса к познанию русского языка, становление внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе.

Познавательные

 - уметь  строить несложные суждения.

Регулятивные

 - выполнять действия по намеченному плану, оценивать  свои достижения, определять трудности, осознавать причины успеха и неуспеха.

Ход урока.

1 слайд.    Урок  русского  языка

I.  Настрой   к  уроку:    2 слайд

                                                                   

II. Актуализация  знаний.

1.  Индивидуальная  работа  на  местах.

1 ученик.  Разобрать  предложение  по  членам  предложения, над  словами 

                   обозначить  части  речи.  Найти  непроизносимую  согласную  в  слове.

                   Стоял  пасмурный  день  поздней  осени.

2  ученик.  Поставить в словах  ударение, подчеркнуть  безударные гласные

                        и  подобрать  проверочные  слова.

                 … - вода,    …. – снега,  ……- дворы,  …… - кормить,  …..- солёный.

2.  Работа  у  доски.      1 ученик.   Разобрать  слова  по  составу.

                                         Лесной ,   грибок ,  заморозки , тетради.

 3. Фронтальная  работа.  (остальные  уч-ся, за правильный  ответ-  крас.   прям.)  -  Что  такое  синонимы?        -  Что такое  омонимы?     -  Что  такое  антонимы?

  -  Когда  пишется  разделительный  мягкий  знак? 

 - Что  такое корень слова?  (  Корень  слова – это главная  значимая  часть  слова.

                                                     В корне  заключено общее  лексическое  значение  

                                                     всех однокоренных  слов.)

 - Как найти  в  слове  корень  слова?  (Чтобы  найти  корень,  надо  подобрать 

                                                       однокоренные  слова и выделить  в  них общую  часть.)

 -  Как  проверить  безударную  гласную  в корне  слова?

 Проверка  работы  у  доски  и  коллективное  оценивание.

III.  Самоопределение  к  деятельности.

       Прочитайте  слова   и   определите  какое  задание  можно  выполнить  с  этими  словами.  (разделить  на  2  группы)

3 слайд

 Грустный,  килограмм, местный, грамм.

На  каком  уроке  мы  изучаем  килограмм  и грамм?

4 слайд

Найдите  в  словах  грустный, местный   одинаковую  орфограмму.

(непроизносимая  согласная в корне  слова)

- Сформулируйте  тему  урока.  Правописание   непроизносимых   согласных         в  корне  слова.

5 слайд

                                                

-  Какие  задачи  поставим  на уроке?

 (подбирать  проверочные   слова  для  слов  с  непроизносимыми   согласными                   в  корне)

 IV. Работа  по  теме  урока.

6 слайд

Запишем  число:  24  ноября.  Классная  работа.

      Тема  нашего  урока:  Непроизносимые  согласные  в  корне.

1.  Чистописание.

      стн

      известный    честный    грустный

2.  Работа  в  парах.

     Подобрать  проверочные  слова  к  словам  с  непроизносимыми  согласными

  …..  –  счастливый                       …..  –  радостный

  ….. –  ненастный                          ….. –  завистливый  

- Как  проверить  непроизносимую  согласную  в  корне?

7 слайд     Проверка .

3.  Работа  по  учебнику.

а) Упр. 225,  с. 118

8 слайд

9 слайд

V. Физкультминутка.   Упражнения  для  глаз  с  котом  Леапольдом.

VI. Продолжение  работы  по  теме  урока.

  1.  Работа  в  группах.  Найти  и  подчеркнуть  слова  с непроизносимой  согласной  в  корне  слова.

        Злостный,  мороз,  гриб,  доблестный,  осенью, снег, звёздный,   веселье,  известный,  веселье,  прелестный, 

Проверка :  коллективная.

10 слайд

2. Составьте  из  слов  предложение,  запишите  его  и   разберите                            по   членам    предложения.

С, ЛЕТЕЛИ , КРИКОМ,К ,ЮГУ, ГРУСТНЫМ, ЖУРАВЛИ.

11 слайд

Журавли  с  грустным  криком  летели  к   югу.

3.  Игра « Будь внимателен».                                                                                                                        

   Я  буду  называть  слова,  а  вы  будете   хлопать  в  ладоши,   если  в  слове  услышите   непроизносимую   согласную.

     Звездный,  улица,   местный,  ветер,  поздний,  свистнуть,  опасен,   прекрасный , чудесный,  счастливый,   интересный,  сердце,  здравствуй,  русский.

 - Какая  орфограмма   в  слове   русский?  (удвоенная  согласная)

Составьте   предложение  со  словом русский.

-  Русский  язык  является  одним  из  богатых  языков  мира.

-  Ребята  с первого  класса   изучают  русский  язык .

4.  Письмо под диктовку. Найти слова с  непроизносимой  согласной.  

      Стоят   ненастные  дни.  Яростный  ветер  срывает  с  деревьев  последние листья.   Грустно         в  эту  пору  в  лесу.

12 слайд                                                                                                                                     

VII.  Рефлексия.

           Прочитайте  текст.

                         - Здравствуй,  князь  ты  мой  прекрасный!

                           Что ты  тих, как  день  ненастный?

                           Опечалился   чему? –

                           Говорит  она  ему.

                                                        А.С.Пушкин  «Сказка  о царе  Салтане…..»

- Найдите  слова   с  непроизносимыми  согласными.

- Подберите   проверочные  слова.

- Оцените  свою  работу  на  уроке.

VIII.  Подведение   итогов  урока.   

         13 слайд

 - Как  проверить  непроизносимую  согласную  в  корне?

  (Чтобы  проверить  непроизносимую  согласную  в  корне, надо  подобрать  такое  однокоренное  слово, в котором  этот  произносится  отчётливо.)             

-Улыбнитесь друг другу, поблагодарите друг друга за помощь.

14 слайд

Домашнее  задание:   упр. 226, с. 118