Конспект урока по русскому языку на тему "Прошедшее время глагола" (4 класс)

Русский язык. 4 класс.

Тема: Изменение глаголов в прошедшем времени по родам.

Цели урока:

Образовательная: познакомить учащихся с изменением глаголов в прошедшем времени по родам,продолжить работу по формированию умения применять полученные знания в конкретной языковой ситуации,

Развивающая: совершенствовать орфографические навыки,развивать монологическую речь.

Воспитательная: воспитывать любовь к родному языку.

Оборудование: сенсорные кресты, карточки со словарными словами, карточки со словами разного цвета, «тучки» (из листа А4 вырезать фигуру в форме тучки) для вопросов.

Ход урока.

1.     Организация детей.

-Мы продолжаем изучать, открывать тайны нашего великого могучего русского языка.

Итак, Друзья, начнём урок!

Затей у нас большой мешок.

А для кого они?

Для нас!

Скажем друг другу:

- В добрый час!

2. Мотивация.

- Как вы думаете, можно знать всё на свете?

-А если нельзя знать, может быть не стоит и учиться?

- Чтобы много знать, нужно каждый день узнавать что-то новое.

3.Актуализация знаний.

На сенсорных крестах словарные слова:

- Прочитайте слова. Что это за слова? Что общего у них?

- Запишем слова, для этого отгадайте загадки.

Кто без нот и без свирели Лучше всех выводит трели, Голосистей и нежней? Кто же это? (соловей) Опустел колхозный сад, Паутинки вдаль летят, И на южный край земли Потянулись журавли. Распахнулись двери школ. Что за месяц к нам пришел? (Сентябрь)

Верещунья, белобока, а зовут ее … (Сорока) Синоним к словам ярко блестеть, сиять светом. (Сверкать) Бел, как снег, в чести у всех. В рот попал - там и пропал. (Сахар) Шестой день недели (Суббота) Предмет женской одежды. (Сарафан) Главный город в государстве, стране. (Столица)

с∙л∙вей, с∙нтябрь, с∙р∙ка, св∙ркать, с∙хар, су∙ота, с∙р∙фан, ст∙лица

- Какое слово будет лишнее? (сверкать) Почему?

- Что обозначает это слово? (ярко блестеть, сиять светом) Приведите примеры? (Белый снег сверкает синим огнем)

- Как вы думаете, можно употребить данное слово в другом значении? Приведите примеры. (Сверкать выражать сильные чувства. Глаза сверкают гневом. В глазах сверкает радость)

- В прямом или в переносном значении употребили данное слово? (в переносном)

-  В русском языке встречается такой фразеологический оборот с этим словом.

Только пятки сверкают . - Что означает это выражение?( так говорят о быстром беге).

- Сейчас повторим, что мы знаем о глаголе.

Глагол – это……..

Глаголы отвечают на вопросы…….

Глаголы обозначают……..

Глаголы изменяются по…….

В  настоящем времени обозначает действие которое …

В будущем времени обозначает действие которое …

- Как вы думаете, какое еще время есть у глагола?

- Сформулируйте тему урока. (Глаголы прошедшего времени)

- Чтобы вы хотели узнать о прошедшем времени глагола? ( написать на «тучках»: на какие вопросы отвечают, какое имеют окончание, как изменяются по лицам и числам)

4. Первичное усвоение новых знаний.

1). - Чтобы разобраться с этими вопросами, составим предложения. В этом вам помогут слова на стенах. ( На стенах класса висят слова,  из которых нужно составить предложе-ния.  Для удобства составления предложения слова напечатаны разным цветом.)

1 предложение: В ночном небе сверкала яркая звезда.

- Найдите основу. Задайте вопрос. (что делала?) Запишите.

- Чем выражено подлежащее? (сущ., 1 скл., ж.р., ед.ч.)

- Что можно сказать о сказуемом? (т.к. подлежащее ж.р., то и сказуемое ж.р.)

2 предложение: На голубом небе ярко сверкало солнце.

3 предложение: На воде сверкал луч света.

Аналогично со 2 и 3 предложением.

- Какой вывод можно сделать? (глаголы в прошедшем времени в ед.ч. изменяются по родам)

- Как вы думаете, какое окончание будет у глагола прошедшего времени? Докажите. (они сверкали)

- Сравним наш вывод с выводом учебника на с.61. Вывод совпал.

2). Физминутка.

3). – Выясните, как изменяется глагол СВЕРКАТЬ в прошедшем времени  по лицам. Измените по лицам и по временам. ( К доске выходит ученик и заполняет таблицу, если затрудняется, то помогает класс)

	Н.в.	Б.в.	П.в.
1л.	Я сверкаю	Буду сверкать	сверкал
2л.	Ты сверкаешь	Будешь сверкать	сверкал
3л.	Он сверкает	Будет сверкать	сверкал

- Посмотрите на глаголы прошедшего времени. Что заметили? Сделайте вывод. (глаголы по лицам не изменяются)

5. Первичное закрепление.

- Соедини каждое существительное с подходящим по смыслу глаголом и определи род.

Город	Вручил
Огурцы	Поставила
Ласточки	Текла
Книгу	Разводил
Телеграмму	Парили
Река	Возвел
Окно	Сверкало

6. Рефлексия.

- Вернемся к нашим вопросам, которые мы сформулировали в начале урока. (тучкам)

- На какой вопрос отвечают глаголы в прошедшем времени?

- Как изменяются глаголы в прошедшем времени?

- Какие окончания имеют глаголы в прошедшем времени?

- На все поставленные вопросы мы нашли ответы. Урок окончен. Спасибо за работу.