174268
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по русскому языку "Правописание суффиксов -ик, -ек".

Конспект урока по русскому языку "Правописание суффиксов -ик, -ек".

библиотека
материалов

Тема: Правописание суффиксов -ик, -ек.


Цель: формирование представления о написании суффиксов -ик, -ек.

Задачи: подвести учащихся к самостоятельной формулировке вывода о том, как узнать, какой суффикс писать в слове: -ик или -ек;

развивать самостоятельность мышления и познавательной потребности;

воспитывать дисциплинированность, активность и инициативность на уроке; прививать интерес к предмету, формировать привычку доводить работу до конца.

  1. Орг. момент.

Громко прозвенел звонок –
Начинается урок.
Наши ушки на макушке,
Глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем.


  1. Актуализация знаний.

повар

домик

каток

деньки

головушка

Проверка, оценивание


Объясните смысл пословицы.

На доску вывешивается яблоня. В конце урока узнаем, какие плоды знаний мы соберём.


Чистописание

Эти буквы нам встретятся почти в каждом слове.

Кк ·· Кк // ик ·· ек //

Коровушка, квартирка, котик.

Что общего в этих словах?

Как вы думаете, о какой части слова пойдёт речь?

Что такое суффикс?

III Постановка проблемы:

Прочитайте слова: ключ_к, замоч_к.

Покажите сигналами, какие буквы пропущены.

Почему задание вызвало затруднение? В какой части слова пропущены буквы? Прочитайте слова хором. Как произносятся суффиксы?

Определите тему урока.

Тема. Правописание суффиксов -ек, -ик.

Поставьте цель урока.

  • узнать правило написания суффиксов -ек, -ик.

  • научиться определять, когда в словах пишется суффикс -ек, а когда -ик.

Нарисуйте горочку. Оцените умение писать суффиксы -ек, и –ик


  1. Ознакомление с правописанием суффиксов -ик, -ек-


Работа с учебником. Стр. 132 № 107. Рассмотрите в парах таблицу, сделайте вывод.

Какой вывод сделали?

Ответьте на вопросы упр. № 108.

Какой вывод сделали?

Попробуйте сформулировать правило.

Давайте проверим, согласен ли с вами автор учебника. Стр. 133.

Свернём правило в алгоритм. Восстановите алгоритм действий (план действий перепутан).


Измени форму (слова-помощники: нет, много)
Определи «убегает» ли гласный.
hello_html_m20d68778.png


Послушаете, как пользуясь алгоритмом, мы будем объяснять написание суффиксов.

Слайд 3,4,5.


Упр. Для глаз.


Кто пользуясь алгоритмом, объяснит написание суффиксов?


…………….. – гвозд_к

…………….. – орш_к (оценивание)


Работа в парах. Объясните написание суффиксов.


- цветоч_к

……….- ёж_к

…….. – клубоч_к

……… - букет_к

клубочки – клубочек

букетики - букетик

цветочки - цветочек

ёжики - ёжик


Для чего выполняли это задание.

Когда пишется суффикс -ек, а когда -ик.

Нарисуйте горочку. Оцените умение писать суффиксы -ек, и –ик.

Кто остался на том же уровне? Кто поднялся?

V. Физминутка

VI. Упражнения в написание слов с суффиксами -ек, -ик

Закрепление.

Предлагаю задание на выбор. Запись в тетради у всех будет одинаковая.

Сначала записываем форму множественного числа, затем единственного. Выделяем суффикс. Смотрите на алгоритм действий.


1 уровень. Вставь пропущенные буквы.
кораблики – корабл..к
цветочки – цветоч..к
уголочки – уголоч..к
гвоздики – гвозд..к


2 уровень. Вставь пропущенные буквы.
………… - замоч..к
………… - корабл..к
………… - хвост..к
………… - уголоч..к
………… - звоноч..к
………… - гвозд..к
………… - дружоч..к

3 уровень. Составь слова используя суффиксы - ёч, - оч, – ек, - ик.

Биллет, день, голубь, брат, зуб, год.

Проверка. Оценивание.

Для чего выполняли эти задания?


VII. Итог урока

Какую часть слова учились писать?

Для чего служит суффикс?

Когда пишется суффикс -ек, а когда –ик?

Какое умение оцениваем на уроке? Оцените себя.

VIII. Рефлексия

Пришло время узнать какие плоды мы соберем. Возьмите яблоки и повесьте их. (Зелёные – всё получилось, красные – старался, но не всё получилось).


IX. Домашнее задание

Домашнее задание выучить правило стр. 133 и по выбору стр. 133 № 109 или стр. 135 № 114.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.