948991
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по русскому языку "Разделительный твердый знак" (3 класс)

Конспект урока по русскому языку "Разделительный твердый знак" (3 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: разделительный твердый знак

Цель: способствовать формированию умения писать слова с разделительным Ъ.

Задачи:

с помощью проблемного задания сформировать у учащихся понятие о правописании разделительного твердого знака в словах;

с помощью практической работы в парах составить схему, помогающую писать слова с разделительным Ъ;

добиться, чтобы к концу урока каждый ученик научился писать слова с разделительным Ъ;

с помощью взаимопроверки совершенствовать умение анализировать свои действия и давать самооценку.

развивать коммуникативные навыки работы в паре и группе.


План урока

I.Организационный момент.

- Ребята, сегодня на уроке нам предстоит большая работа. Я пришла к вам с хорошим настроением, мне хочется объяснить  вам новую тему, она очень важна для грамотного письма русских людей. Какое у вас настроение? Соберите всю силу ума, внимания, ваши знания и у нас всё получится.

-  Какой у нас месяц? Число? Откройте тетради, подпишите число.

II Актуализация знаний

- Погода за окном явно не зимняя, а так хочется больше снега, ходить на лыжах, лепить снеговиков. Давайте глазками  вылепим снеговика.

- На прошлом уроке мы разбирали с вами слова по составу, образовывали новые слова.  Назовите основные части слова. С помощью чего можно образовать новое слово?( приставки и суффикса)

- На какие группы мы делили приставки, чтобы их можно было легко запомнить.(неизменяемые с гласной А, с гласной О,в(во)-с(со); изменяемые ;

А ещё есть приставки,  оканчивающиеся на согласную и, оканчивающиеся,  на гласную.

III Мотивация знаний

- Посмотрите, кто пришел к нам в гости? (Снеговик)

- Снеговик шел к нам в гости и нес слова в мешке, но уронил мешок и все слова рассыпались. Давайте поможем ему их собрать. (Дети собирают слова)

сезд

обезд

 везд

- Получилось у нас собрать слова?(Нет)

- Почему? (Не хватает буквы)

- Какай?(Разделительного Ъ)

- Давайте ее поищем в мешке. Вставьте эту букву в слова.

- Какие слова получились?

съезд

объезд

 въезд

- Попробуйте сформулировать тему и цель нашего урока. (ъ знак. Будем учиться писать в словах Ъ.)

IV Создание нового знания.

1. Работа в парах.

- Я предлагаю вам сейчас поработать в парах. Напомните мне правила работы в парах. (Будьте терпимы, доброжелательны, уважайте чужое мнение)

- Вы, работая в парах, должны будете провести небольшое исследование. Проявить внимание, наблюдательность.

- У вас на столах лежат карточки со словами. Разберите эти слова по составу. Составьте схему. И скажите, где же в слове пишется разделительный ъ.

объявил                             заявил

разъединил                     соединил

съюлил                             заюлил

съёжился                        поёжился

- Ваши выводы Разделительный твёрдый знак пишется в словах после приставок, которые оканчиваются на букву согласного звука ~ перед корнем, который начинается с ~ е, ~ ё, ~ ю, ~ я.

- Почему его назвали разделительным?( разделяет согласную в приставке от гласной в корне)

Итог. Зачем вы выполняли это задание?

2. Пользуясь схемой, расскажите правило о написании разделительного твёрдого знака.

Сравните с правилом, которое вы видите в учебнике на стр.134

-Совпадает?

V Деятельность обучающихся по применению нового знания.

  1. Упр.265 Взаимопроверка.  Сегодня на уроке будете оценивать себя сами. Перед вами на столе — лист самооценки, куда вы будете выставлять себе баллы за работу на уроке. Возьмите лист самооценки и оцените себя: кто ни разу не ошибся — 5 баллов, ошибся один раз — 4 балла, ошибся два раза — 3 балла.

Итог. Зачем мы выполняли это упражнение?

  1. Упр.267 Помощь консультантов Оценивание (Возьмите лист самооценки и оцените себя: кто ни разу не ошибся — 5 баллов, ошибся один раз — 4 балла, ошибся два раза — 3 балла.)

-Как вы понимаете лексическое значение слов:

съюлить – обмануть, провести

съежиться - сжаться, стянуться (АнисимоваН.)
Пример: Сухие листья съежились. С. в комочек (лечь, тесно прижав к телу согнуты руки и ноги). Чернышева Н.

 Итог. Зачем мы выполняли это упражнение?

  1. Работа в группах

Вставьте, где надо ~ разделительный твердый знак.

Под..ехал, по..ехал, об..яснил, раз..езд, с..ел, под..ём, под..коп, по..еду, в..езд, за..явление, с..умел,

Итог.

VI Рефлексия

-Какую цель перед собой ставили?

-Достигли её?

-Когда пишется разделительный ъ.?

Возьмите листы самооценки и посчитайте общее количество баллов:

10 баллов - «5»;

8 баллов - «4»;

6 баллов - «3»

- Кто получил «5»? «4»? «3»?

- Кто доволен своей работай? У кого, что-то не получилось?

Как вы думаете, кто лучше всех работа на уроке? Почему?

-Оцените свою деятельность на уроке.

(Я всё понял, но у меня есть ещё вопросы.

Я всё понял , могу объяснить по схеме.

Я все понял, могу объяснить по схеме, могу объяснить другим).

У меня не все получилось. Буду стараться. ( Что нужно сделать, чтобы у вас все получилось на следующем уроке).

Выставление оценок.

VII Дом.задание

  1. с.135 упр.266

  2. составить 3 предложения со словами , содержащими ъ.

VIII Итог

- В начале урока я говорила, что всё у вас получится. И делилась с вами своим хорошим настроением. Какое настроение у вас сейчас?

- У кого настроение хорошее нарисуйте на полях красную звездочку ……….









Общая информация

Номер материала: ДБ-304135

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.