Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Конспект урока по русскому языку в 3 классе на тему "Имя прилагательное", УМК "Гармония"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку в 3 классе на тему "Имя прилагательное", УМК "Гармония"

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ИЛЬИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

3 класс Русский язык

Тема: «Имя прилагательное» Обобщающий урок

Учитель: Романенко М.Н.

Апрель 2009 год


29 апреля Русский язык

Тема: Имя прилагательное.

Цель урока: Создание условий для систематизации изученных признаков

имени прилагательного как части речи.

Задачи урока:

  1. Закрепление и систематизация знаний об имени прилагательном;
    формирование орфографической зоркости.

  2. Развитие речи, внимания, умения сравнивать, классифицировать,
    обобщать, делать выводы.

3. Развитие коммуникативных навыков через работу в группах, оценку и
самооценку деятельности.

Тип урока: повторения и обобщения.

Методы: монологический, диалогический, исследовательский.

Оборудование: интерактивная доска, карточки для групповой работы.

Ход урока

I. Мотивационно-целевой этап.

1). Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Возьмитесь за руки и мысленно подарите добрые
слова друг другу, улыбнитесь и пожелайте доброго дня.

2). Сообщение темы и цели урока. Слайд № 2, 3.

- Определите тему нашего урока.

Я имя ищу необычное, звучное,

Особое, сильное, самое лучшее,

Короткое, длинное, красное, синее,

Неброское, яркое, очень красивое,

Оно уменьшительное или ласкательное,

Его называют ещё ... (Прилагательное)

  • Так как это последний урок по данной теме, определите учебную задачу.

  • Сегодня на уроке мы повторим и обобщим всё, что знаем об этой части
    речи. Я буду рада вашим хорошим ответам.

2). Каллиграфическая минутка. Слайд 4, 5.

А) Подготовка руки к письму.

- А сейчас подготовим руку к письму в тетради.


Две весёлые лягушки

Ни минутки не сидят-

Ловко прыгают подружки,

Только брызги вверх летят.

(Руки - в кулачок. Кулачки положить на парту. Резко распрямлять пальцы).

Б) Чистописание.

На доске записаны буквосочетания: ый_ий_ой_ая_яя_ое_ее_ые_ие

  • Что можно сказать об этих буквосочетаниях?

  • Запишите их до конца строчки. Найдите самое правильное написание и
    подчеркните его.

3). Орфографическая минутка. Слайд № 6

- Вставьте пропущенные буквы и над словами напишите номер орфограммы.

Б... тинки, помощ..., п...лянка, горес…ный, мя...кий, в...юга, в...езд, королевич...

Орфограммы:

  1. Безударный гласный, проверяемый ударением.

  2. Безударный гласный, непроверяемый ударением.

  3. Парный согласный.

  4. Непроизносимый согласный.

  5. Разделительный мягкий знак.

  6. Разделительный твёрдый знак.

  1. Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих.

- Разделите все слова на две группы. По какому признаку вы это сделали? II. Операционно - познавательный этап.

1). Наблюдение над именем прилагательным

Слайд № 7

Работа в группах

- У вас в группах замечательное солнышко. Вам необходимо записать на его
лучах все, что вы знаете об имени прилагательном.

Выброс на доску.

2). Физкультминутка

Слайд № 8

- Все встали! Я буду называть словосочетания «сущ. + прил.». Если прилагательное мужского рода, вы присядете; если прилагательное женского рода, вы похлопаете в ладоши; если прилагательное среднего рода, вы поднимите руки.

Дружный класс, нежное пюре, весёлая девочка, светлое небо, озорная кошка, крикливый петух, заботливая мама, золотое сердце, дорогой папа, алая заря, далёкий край, верная подруга, великое дело.

3). Закрепление. Слайд № 9, 10, 11, 12

А) Запись текста

  • Прочитайте текст. Понятно о ком говорится в этом тексте? Почему?

  • Какую роль в русском языке выполняют имена прилагательные?

  • А теперь? (Показать картинку зайца)

  • Дополните текст именами прилагательным, озаглавьте его. Запишите.
    Взаимопроверка в парах. Образец на доске.

Б) Определение рода и числа имени прилагательного.

- Как определить число и род имен прилагательных.
Составление алгоритма.

Алгоритм

Чтобы определить род и число имени прилагательного, надо:

  1. Найти имя существительное, к которому относится имя прилагательное.

  2. Определить род и число имени существительного.

  3. По роду и числу имени существительного определить род и число имени прилагательного.

Помни: Род имён прилагательных определяется только в единственном числе.

- Определите у имен прилагательных род и число.
Проверка в группах.

4). Обобщение. Слайд № 13

  • Над какой темой мы сегодня с вами работали?

  • Используя модель на доске, ваши записи, попробуйте рассказать все то, что
    вы знаете об имени прилагательном.

III. Рефлексивно - оценочный этап.

1) Контроль

Тест

1. Укажи имя прилагательное.

  1. утеплять;
    Б) теплый;

  2. тепло.

2. Выбери подходящее окончание к данному имени прилагательному:
Зимн... утро.

  1. - ие;
    Б) - ее;

  2. - яя.

3). Укажи прилагательное, противоположное по значению данному: Зелёная нить тонкая, а красная ....

  1. гладкая;
    Б) короткая;

  2. толстая.

4). Род и число имени прилагательного зависит от:

  1. имени существительного;
    Б) глагола;

  2. местоимения.

5. Выберите верное утверждение:

  1. В предложении имя прилагательное чаще всего бывает подлежащим;
    Б) В предложении имя прилагательное чаще всего бывает сказуемым.

  2. В предложении имя прилагательное чаще всего бывает второстепенным
    членом предложения;

Проверка и оценка за тест. Слайд № 14

2). Рефлексия Слайд № 15

А) Чему мы научились на уроке

Я научился...

Я понял, что...

Было трудно...

Было интересно...

Хочу похвалить...

Б) Выставление оценок

Слайд №16.17

3). Домашнее задание

Слайд № 18

4) Итог урока

Слайд № 19

- Спасибо за урок! Мне с вами было приятно работать. Я хочу вам подарить стихотворение, а вы попробуйте найти имена прилагательные.

Очень занимательное -

Имя прилагательное.

Трудно будет без него,

Если пропадет оно.

Ну, представь-ка себе это:

Как без признаков предмета

Будем спорить, говорить,

Веселиться и шутить?

Что тогда получиться?

Не скажем мы - прекрасное,

Не скажем - безобразное,

Не скажем маме милая,

Красивая, любимая,

Отцу, и брату, и сестре

Не сможем говорить нигде

Эти замечательные прилагательные.

Чтобы все отличным стало,

Разных признаков немало

Будем всюду замечать

И к месту в речи их вставлять.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров502
Номер материала ДA-001900
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх