Урок
русского языка №142
Класс
3-А
Дата.
14.04.2021
Учитель:
Гладышева
С.С.
Тема
урока:
Число глаголов.
Тип
урока: урок
открытия нового
знания.
Цель
урока:
формировать умения изменять глаголы по числам, определять число глагола.
Планируемые
результаты:
Предметные: научить
распознавать глаголы единственного и множественного числа, применять правила
определения формы глагола; самостоятельно различать форму глагола.
Метапредметные:
Познавательные: понимать
и интегрировать информацию в имеющийся запас знаний, преобразовывать,
структурировать и применять с учётом решаемых задач.
Регулятивные: формировать
умение формулировать тему урока, цели урока, умение принимать и сохранять
учебную задачу; проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через
включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
Коммуникативные: развивать
умение работать с информацией на уроке, связно излагать свои мысли; сохранять и
развивать умение сотрудничать с одноклассниками и учителем, договариваться и
приходить к общему решению в ходе индивидуальной и групповой работы; отвечать
на вопросы, формулировать, высказывать и обосновывать свою точку зрения.
Личностные:
создание ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности; создание условий
для развития уважительного отношения учеников друг к другу; формирование
способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Оборудование:
ноутбук,
проектор, экран; карточки с заданиями; презентация.
Ход
урока.
I.
Мотивация к учебной деятельности
Вот звонок нам дал сигнал:
Поработать час настал.
А
теперь все повернитесь
И
друг другу улыбнитесь
Улыбнитесь
мне, гостям
И
садитесь по местам.
Девиз
нашего урока: Учись,
смекай, активней будь!
И к знаниям откроешь путь!
-
Откройте тетради, запишите число, классная работа.
II.
Актуализация знаний
-
Урок мы начнём с орфографической минутки Как вы думаете, какое задание
вам сейчас предстоит выполнить? (вставить пропущенные буквы, объяснить и найти
знакомые орфограммы). Задание будем выполнять с комментированием.
Б…гут,
кр…чать, п.см…трел, цв…тут, п…ют, по…вилась, л…тят, встр…чают.
-
Вставляем, объясняем и проверяем.
- Что объединяет
эти слова? (глаголы). Докажите.
-
О какой части речи мы сегодня будем говорить на уроке? (о глаголе)
-
Правильно. Это знакомый незнакомец Глагол.
-
Почему я так сказала – знакомый незнакомец? (потому что мы его немножко знаем,
но ещё не всё)
|
-
Давайте вспомним, что мы уже знаем о глаголе, выполнив задание «Закончи
предложения» (слайд) и сразу будем себя проверять.
-
Глагол – это…..
-
Глагол обозначает ……
|
-
Глагол отвечает на вопросы…
III.
Постановка проблемы
1) Какого же
числа может быть глагол?
2)
Что обозначают глаголы в единственном числе?
3)
Что обозначают глаголы во множественном числе?
4)
На какие вопросы отвечают в ед. числе? Во мн. числе?
IV. Реализация
построенного проекта.
Прочитайте текст, определите
его тему. Слайд
Весеннее солнце греет землю.
Тают снега. Звенит весёлая капель. Быстро бегут говорливые ручьи.
Весело скачут на дворе воробьи.
Выписать глаголы, определить
их число.
V.
Работа в паре
Ребята,
у вас на партах лежат карточки. Работая в парах, распределите глаголы на две
группы 1- вариант ед.ч., 2- вариант мн.ч. по столбикам.
Стоят,
идёт, катают, прыгает, пишут, моет, блестят, выбежал, летят, принесёт,
работает, учит.
5. Физкультминутка
VI.
Включение в систему нового знания и повторения
Самостоятельная
работа.
Жур..вли
кружатся (над)рекой.
Ветер
нырнул (в)п..хучую тр..ву.
Ежевика
п..к..залась (из)ж..рной зел..ни.
Звезды
приветливо смотрят (на)землю.
- Спишите,
вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Определите число глаголов.
VII.
Итог урока
Сегодня на уроке
я:
-научился…
-было трудно…
-было интересно…
Тест.
- А теперь
посмотрим, все ли из вас успешно усвоили новый материал, в этом нам поможет
тест (выдается каждому ученику по вариантам).
1
вар.
1. Подчеркни среди
слов глаголы:
Сияет,
смешной, светят, дружба.
2. Подчеркни
глаголы в форме ед.ч.
Дружит,
берут, спешит, убирали.
3. Подчеркни
глаголы в форме мн.ч.
Сияет,
пишут, посмотрят.
2
вар.
1. Подчеркни среди
слов глаголы:
Смотрит,
сильный, служба, готовят.
2. Подчеркни
глаголы в форме ед.ч.
Бежит,
возьмут, летит, рисовали.
3. Подчеркни
глаголы в форме мн.ч.
Читает,
уберут, рисую
VIII. Рефлексия учебной деятельности на уроке.
IX. Домашнее задание
Правило с.109, упр
191.
Спишите, вставляя
пропущенные буквы, раскрывая скобки. Определите число глаголов.
Жур..вли
кружатся (над)рекой.
Ветер
нырнул (в)п..хучую тр..ву.
Ежевика
п..к..залась (из)ж..рной зел..ни.
Звезды
приветливо смотрят (на)землю.
Спишите, вставляя
пропущенные буквы, раскрывая скобки. Определите число глаголов.
Жур..вли
кружатся (над)рекой.
Ветер
нырнул (в)п..хучую тр..ву.
Ежевика
п..к..залась (из)ж..рной зел..ни.
Звезды
приветливо смотрят (на)землю.
Спишите, вставляя
пропущенные буквы, раскрывая скобки. Определите число глаголов.
Жур..вли
кружатся (над)рекой.
Ветер
нырнул (в)п..хучую тр..ву.
Ежевика
п..к..залась (из)ж..рной зел..ни.
Звезды
приветливо смотрят (на)землю.
Спишите, вставляя
пропущенные буквы, раскрывая скобки. Определите число глаголов.
Жур..вли
кружатся (над)рекой.
Ветер
нырнул (в)п..хучую тр..ву.
Ежевика
п..к..залась (из)ж..рной зел..ни.
Звезды
приветливо смотрят (на)землю.
Спишите, вставляя
пропущенные буквы, раскрывая скобки. Определите число глаголов.
Жур..вли
кружатся (над)рекой.
Ветер
нырнул (в)п..хучую тр..ву.
Ежевика
п..к..залась (из)ж..рной зел..ни.
Звезды
приветливо смотрят (на)землю.
Стоят,
идёт, катают, прыгает, пишут, моет, блестят, выбежал, летят, принесёт,
работает, учит.
Стоят,
идёт, катают, прыгает, пишут, моет, блестят, выбежал, летят, принесёт,
работает, учит.
Стоят,
идёт, катают, прыгает, пишут, моет, блестят, выбежал, летят, принесёт,
работает, учит.
Стоят,
идёт, катают, прыгает, пишут, моет, блестят, выбежал, летят, принесёт,
работает, учит.
Стоят,
идёт, катают, прыгает, пишут, моет, блестят, выбежал, летят, принесёт,
работает, учит.
Стоят,
идёт, катают, прыгает, пишут, моет, блестят, выбежал, летят, принесёт,
работает, учит.
Стоят,
идёт, катают, прыгает, пишут, моет, блестят, выбежал, летят, принесёт,
работает, учит.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.