МИНОБРНАУКИ
РОССИИ
Федеральное
государственное бюджетное образовательное
учреждение
высшего профессионального образования
«Удмуртский
государственный университет»
Конспект
урока по технологии
Тема:
Дед Мороз. Оригами.
Выполнила
Проверил:
Студентка группы
ЗС – 030600 – 61
(К)
Пектуганова
Ольга Владимеровна
Ижевск, 2013
Класс: 3
Раздел: Характер и настроение вещи
Тема: Дед Мороз. Оригами.
Цели:
1. Обучающие: познакомить учащихся с историей Деда Мороза, сравнить Санта
Клауса и Деда Мороза, выявить общие и отличные черты в этих образах,
способствовать формированию навыков работы с бумагой в технике оригами.
2. Воспитывающие:
воспитывать у учащихся стремление дарить радость окружающим людям, создавать
красоту своими руками, усидчивость и аккуратность.
3. Развивающие: развивать глазомер,
моторику мышц рук, эстетический вкус, способствовать формированию творческого
мышления.
Оборудование:
записи весёлых песенок о Деде Морозе,
технологические карты,
открытки с изображениями Деда Мороза и
Санта Клауса,
готовый образец изделия.
У учащихся: 2
квадрата синего или красного цвета размерами 10х10 см,
фломастеры или цветные карандаши,
заготовка открытки (сложенный пополам альбомный лист
с рамкой, выполненной на уроке рисования),
клей,
ножницы,
цветная бумага,
открытки новогодние.
Объект работы:
оригами «Дед Мороз».
Время проведения:
45 минут.
Тип урока:
комбинированный.
Методы обучения:
Рассказ, беседа, объяснение, наблюдение, практическая работа, создание ситуации
успеха, поощрение, формирование готовности к восприятию учебного материала,
предъявление учебных требований, устный опрос.
Ход урока:
I.
Организационный
момент ( 2 мин.).
·
Приветствие.
·
Проверка
присутствующих.
·
Проверка
готовности учащихся к уроку.
·
Проверка
инструментов и принадлежностей.
-
Посмотрите внимательно на парту, всё ли вы подготовили к уроку, всё ли лежит
на своих местах? Инструменты правой руки расположите справа, так чтобы удобно
их было брать и они не упали во время работы, материалы, приготовленные к
уроку, слева.
II. Постановка целей
(1 мин)
1.
- Послушайте весёлую песенку, она подскажет нам тему нашего урока. (Звучит
песенка «У Дедушки Мороза горячая пора». Дети выполняют несложные упражнения
для рук.)
2.
- Почему же у Дедушки Мороза сейчас горячая пора?
-
Вот мы ему и будем помогать. Сегодня на уроке мы начнем оформление новогодней
открытки в технике оригами, которую вы сможете подарить вашим близким.
3.
- А знаете ли вы историю Деда Мороза? Хотите познакомиться с ним поближе?
Тогда слушайте.
III. Изучение нового
материала ( мин.).
Рассказ
подготовленных учащихся.
1
ученик: Деду Морозу много лет. Его прообразом был так называемый славянский дух
холода Морок, славившийся тем, что насмерть замораживал злых и нечестных людей.
Древний
Дед Мороз, согласно славянским языческим мифам, обитал в ледяной избушке в
стране мертвых, куда можно было попасть, пройдя через колодец (кстати, именно
такой переход описан в некоторых народных русских сказках). С возрастом Дед
Мороз стал помягче, а сейчас вообще воспринимается большинством наших
соотечественников как добрый волшебник с полным мешком подарков.
Впервые
Дед Мороз стал символом Нового Года, только в декабре 1935 года, когда впервые
пришёл на новогодний утренник к детям вместе со своей внучкой Снегурочкой.
Сейчас
Дед Мороз живет в городе Великий Устюг, на востоке Вологодской области.
Появился у него и свой день рождения. 18 ноября в России
официально празднуют день рождения Деда Мороза. Эту дату ему придумали дети, а
связано это с тем, что, по наблюдениям, именно в этот день в Великом Устюге
ударяют сильные морозы, и вступает в силу настоящая зима.
-
У нашего Деда Мороза много братьев, которые живут в разных странах. Послушайте,
нам расскажут о них ребята.
2
учение:
·
В
США, Канаде, Великобритании и странах Западной Европы его зовут Санта-Клаус. Он
одет в красную курточку, отороченную белым мехом и в красные шаровары. На
голове — красный колпак.
3
ученик:
·
В
Финляндии новогоднего деда зовут Йоулупукки. Он носит высокую конусообразную
шапку, длинные волосы и красную одежду. Его окружают гномы в островерхих
шапочках и накидках, отороченных белым мехом.
4
ученик:
·
В
Швеции два Деда Мороза: сутулый дед с шишковатым носом — Юлтомтен и карлик
Юлниссаар. И тот, и другой под Новый год ходят по домам и оставляют подарки на
подоконниках.
5
ученик:
·
Во
Франции тоже два Деда Мороза. Одного зовут Пэр-Ноэль, что означает Отец
Рождество. Он добрый и приносит детям в корзине подарки. Второго зовут Шаланд
(Chalande). Этот бородатый старик носит меховую шапку и теплый дорожный плащ. В
его корзине спрятаны розги для непослушных и ленивых детей.
·
На
Кипре Деда Мороза зовут Василий.
6 ученик:
·
В
Узбекистане его зовут Корбобо (Qorbobo дословно "Снежный Дед"). Он
одет в полосатый халат и красную тюбетейку. В кишлаки Корбобо въезжает на
ослике, навьюченном мешками с новогодними подарками.
Учитель:
- Сейчас в нашей стране наиболее известен Санта Клаус. У Санта Клауса и Мороза
общий родственник – епископ Николай. Он жил полторы тысячи лет назад, был очень
богат и щедр. Часто он делал подарки детям из бедных семей. По легенде он
подкладывал их в окна или передавал через помощников.
-Давайте
сравним внешний вид наших героев.
1.
Головной убор.
У
Деда Мороза – шапка, отороченная мехом. У Санта-Клауса – ночной колпак с
помпончиком.
Дело
в том, что в России зимой в мороз без шапки на улицу не выйдешь, и никакой
колпачок не спасёт от мороза.
Если быть точным - красная шапка на голове Деда Мороза должна быть расшита
серебром и жемчугом. Оторочка, или залом, должна быть отделана белым мехом с
треугольным вырезом выполненным на лицевой части - стилизованные рога. Форма
шапки - полуовал, так как круглая форма шапки традиционна для русских царей.
2.
Борода.
У
Деда Мороза – длинная, до пояса (классическая – до пят).
У Санта-Клауса – короткая борода лопатой.
3.
Верхняя одежда.
У
деда мороза – тёплая шуба до пят; подпоясанная.
У Санта-Клауса – короткая куртка.
Различие
обусловлено разницей климата. В Европе зимой тепло, а на российском севере без
шубы (полноценной шубы) замёрзнешь.
Если быть точным - шуба должна быть длинной (обычно красной), расшитой серебром
- в виде восьмиконечных звезд, гуськов, крестов и других элементов
традиционного русского орнамента, отороченная лебединым пухом (или любым белым
мехом).
4.
Цвет шубы.
У
Деда Мороза шуба может быть красная, синяя, и даже белая (допускаются и другие
цвета, ассоциирующиеся с морозом).
У Санта-Клауса (как рекламирующего Кока-Колу) – только красная .
5.
На руках.
У
Деда Мороза – тёплые рукавицы.
У Санта-Клауса – лёгкие перчатки.
Рукавицы
хороши для осени, но в морозы лучше носить варежки.
Классический образ требует, что бы варежки были трехпалые белые, расшитые
серебром - символ чистоты и святости всего, что он дает из своих рук.
Трехпалость - символ принадлежности к высшему божественному началу еще с
неолита.
6.
В руках.
В
руках Дед Мороз держит посох.
У Санта-Клауса – ничего.
Во-первых,
с посохом легче пробираться по сугробам. А во-вторых, по легенде, как раз
посохом Дед Мороз и морозит.
Классический посох - хрустальный или серебренный "как хрусталь".
Ручка витая, также серебристо-белой цветовой гаммы. Сам посох завершает лунница
- стилизованное изображение месяца, или голова быка - символ власти, плодородия
и счастья.
7.
Пояс.
У
Деда Мороза – белый пояс; либо с оторочкой под цвет шубы.
У Санта-Клауса – ремень с пряжкой.
Опять
же – разница климата. На морозе кожаный пояс просто треснет. Да и как в
рукавицах можно застегнуть пряжку?
8.
Штаны.
У
Санта-Клауса – штаны.
У Деда Мороза штаны не видны под шубой.
Хотя классический образ требует, что бы и рубашка, и брюки обязательно были
белые, льняные, украшены белым геометрическим орнаментом (символ чистоты).
9.
Обувь.
У
Деда Мороза – белые валенки.
У Санта-Клауса – чёрные сапоги.
Обусловлено
разницей климата. Европейские зимы – мягкие, тёплые, в русский мороз лучшая
обувь – валенки.
Классический образ допускает серебряные или красные, шитые серебром сапоги с
приподнятым носком (но только не чёрные). А в морозный день Дед Мороз надевает
белые, шитые серебром валенки.
10.
На лице.
У
Санта-Клауса – очки. (Видимо, слабое зрение.)
Дед Мороз – видит хорошо, поэтому никаких очков!
11.
Транспортное средство.
Классический
Дед Мороз передвигается пешком.
Современный – в санях, запряжённых тройкой лошадей.
Санта-Клаус ездит в повозке запряжённой оленями.
Санта-Клаус
живёт в Лапландии, где нет лошадей, но есть олени. Русский Дед Мороз использует
традиционное для России средство передвижения.
12.
Во рту.
Санта-Клаус
курит трубку (в последнее время эта деталь встречается всё реже).
Дед Мороз ведёт здоровый образ жизни, и не курит.
13.
Помощники.
Деду
Морозу помогает его внучка, Снегурочка. (До революции – ангелы).
На Санта-Клауса работают эльфы (хоть и добрые, но всё-таки нечистая сила).
-Рассмотрите
открытки, кто изображён на них, Санта Клаус или Дед Мороз.
Вам
понравились фигурки из бумаги? Они сделаны приемом оригами. Этот способ
создания из бумаги различных поделок родился в далекой Японии более тысячи лет
тому назад. Это не было забавой. Фигурками украшали статую богини милосердия
Канон, прося у нее защиты. А японские журавлики, сделанные способом оригами,
стали символом мира.
Чтобы
овладеть этим искусством, необходимо познакомиться с условными знаками,
принятыми в оригами.
II.
Подготовительный
этап.
1.
Вспомним условные знаки. ( По технологической карте)
2.
Вводный инструктаж.
-
Какие инструменты, лежащие у вас на парте, могут быть опасными?
-
Какие правила работы с ножницами нужно помнить, чтобы избежать опасности?
Прочитаем памятку, которая лежит у вас на столе.
-
Не забываем, что опасным может стать многое, если неправильно им пользоваться.
Будем аккуратны и внимательны во время работы.
3.
Физ. минутка.
-
Что–то мы
засиделись.
Дружно
встали по
порядку,
Будем делать мы зарядку.
Звучит
песня «Российский Дед Мороз»
III.
Практическая
работа.
1.
- Рассмотрите образец. Как вы думаете, выполнен Дед Мороз?
-
Правильно, из цветной бумаги техникой складывания бумаги оригами.
2.
– Для работы потребуются 2 квадрата со стороной 10
см. Положите их перед собой.
3.
Выполнение работы по технологическим картам.
4.
Сборка открытки.
Учитель,
обходя рабочие места учащихся, контролирует правильную организацию рабочего
места, правильную посадку, технологию выполнения изделия, оказывает
непосредственную практическую помощь отстающим учащимся. (Текущий инструктаж).
IV.
Заключительный
этап.
1. Анализ и
оценка урока.
1)Беседа
с учащимися
1)
Что
нового узнали на уроке?
2)
Что
нового научились делать?
3)
Что
такое оригами?
2)Оценка
практической работы и оценка устных ответов. Анализ допущенных ошибок и
оценивание работ. Показ работ и обсуждение.
2. Домашнее
задание.
3. Уборка
рабочих мест. Организация порядка на рабочем месте.
V.
Подведение
итогов.
На
данном уроке мы с вами познакомились с технологией выполнения оригами «Дед
Мороз». Самостоятельно, используя основу полученных знаний на уроке, изготовили
работу. Молодцы! Вы хорошо справились с заданием! Хотите ли вы и дальше быть
помощниками Деда Мороза и делать новогодние подарки и сувениры своим друзьям и
близким?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.