Тема: Изготовление новогоднего венка с
подвеской ».
( тип урока - урок – практикум).
Цель урока: Создать условия для выполнения
практической работы «Изготовление новогоднего венка с подвеской» из картонного
круга, мишуры и новогодних украшений, создавая домашний уют.
Задачи:
1. Создание праздничной
предновогодней атмосферы на уроке.
2. воспитание ответственности за
результаты учебного труда, формирование умения договариваться о распределении
функций и ролей в совместной деятельности; осуществление взаимного контроля в
совместной деятельности, оценивание собственной работы и окружающих
3. развитие художественных и конструкторско-технологических
способностей, эстетического вкуса.
Материалы и
оборудование: картон, ткань, нитки, новогодняя мишура, открытки, ножницы,
скотч, бусы, ленты, орехи, журнал «Интерьер», фотографии в Интернете «украшение
квартиры к Новому году, образцы венков.
Ход урока
Организационный момент.
Прозвенел
уже звонок
Начинается урок.
Улыбнитесь друг
другу,
Подарите улыбки
гостям,
Подарите улыбки мне,
У нас обязательно всё
получится,
Тихонечко сели.( для чего мы улыбаемся?) - ( для хорошего настроения на уроке, для
праздничной атмосферы)
Вступительная беседа.
Я с вами согласна. -Да, нам необходимо хорошее настроение, чтобы на уроке
активно работать и создать праздничную атмосферу.
- Какой праздник
приближается? (Новый год)
- «Что нужно всем делать
с приближением Нового года?»
- Это добрая традиция, которую
мы должны поддерживать.
- Ёлку наряжают, дом
украшают. А как и чем его украшают? к Новому году? (ёлка, гирлянда, мишура,
бусы, конфеты, венок).
- Посмотрите на свои
поделки.( на окно показ) Что мы с вами уже умеем делать? (ёлочку и гирлянду,
игрушки). Венок мы ещё не делали. А как его сделать? У нас проблема?( её можно
решить)
Сообщение темы и цели
урока .
-Так что сегодня мы
должны научиться делать? (новогодний венок). - Мы можем купить в
магазине, но он стоит дорого. А можем сами сотворить, своими руками, устаревшие
предметы превратим в красивое изделие.
-Я считаю, что Новогодние
праздники- одни из любимых с детства. Очень давно-давно Новый год праздновали 1
сентября. А Пётр1 ввел празднование Нового года- с31декабря на 1 января.
Мы дома ставим всегда
живую ёлку, от которой идёт хвойный запах, украшаем блестящими игрушками,
мишурой, конфетами.
- А мы тоже ставим дома
живую ёлочку, наряжаем всей семьёй, новогодними игрушками, дождиком, мишурой,
гирляндами; под ёлочку ставим – Деда Мороза, Снегурочку, мягкую игрушку –
символ года Жёлтая собака и подарки для каждого.
-Мы с родителями
традиционно читаем рекомендации китайского гороскопа и стараемся украсить дома
свой интерьер в стиле символа года.Сейчас – это Жёлтая Земляная Собака. Дома-
обязательно живая ёлка, яркие игрушки, мишура. Гирлянды, дождик, новогодние
сюрпризы друг другу.
-Чтобы всё у нас получилось,
какими мы должны быть?( внимательными, слушать учителя, старательными, не
отвлекаться). Хорошо.
-Чтобы перейти к
следующему этапу работы- Мы проведём « Мини- тест» (
сенсорный крест)
1.Что такое « Дизайн?»
( это художественно- практическая деятельность дизайнера по созданию новых
видов и типов изделий, красивых и полезных в использовании).
2. Что такое
«Композиция?» ( соотношение и взаимное расположение частей целого)
3.Как вы понимаете слова
«Красивый интерьер?» ( неповторимый, особенный, со вкусом)
4. Новогодние декорации –
это….( особые украшения – гирлянды, нарядные ёлки, снежинки на окнах и тд).
5. Что такое
«Оригинальные украшения»? ( необычные, ни как у всех, красивые, возможно
сделанные своими руками).
Венок – это тоже
оригинальное украшение, которое можно вешать на окно, дверь или камин, т.е.
туда, где есть выход на улицу. Это нужно для того ( «Чтобы беда вас обошла, а
удача в дом вошла». - Молодцы.
-Гимнастика для глаз (
под музыку)
Работа по теме. ( работа в паре, подчеркнуть и
назвать)
- Для практической
работы нам понадобиться….
Ииппекмкартонреножницыььпкмишуратебусыиииоеескотчьььььукрашенияллнеклентавууккекккккоткрыткаооннннннеккарандашьььрррррртттигрушкиттнна.
( читают)
-Работа в четвёрках:( СОБЕРИ ПОСЛОВИЦУ).( 7)
1.Семь раз отмерь - один отрежь.
2. Маленькое дело лучше большого безделья.
3. Кто не работает, тот не ошибается.
4 За много дел не берись,
а в одном отличись.
5 Была бы охота – заладиться всякая работа.
6. Муравей не велик, а горы копает.
7. Кто
мало говорит, тот больше делает.
( читаем
пословицы ) Все пословицы подходят для нашего урока.
-Самостоятельная
практическая работа ( повторить технику безопасности с инструментами
,картоном, мишурой). Этапы работы: ( на доске).
1. За основу берём картон. Необходимо его
вырезать в форме большого кольца .
-С помощью шаблона обвести простым карандашом круг и вырезать
аккуратно ножницами.
Получается кольцо с «дыркой внутри».
2. Прикладываем мишуру к
картонному кругу, фиксируем скотчем и приматываем аккуратно наш венок, чтобы не
было пробелов( не виден картон) Остаток мишуры отрезаем ножницами.
–физминутка ( двигательная под
музыку) 3.
Венок готов? А чего не хватает? (украшений). Выберите материалы для украшения,
но помните, что венок блестящий и уже красивый, поэтому украшения не должны
быть блестящими и их не должно быть очень много. Венок- это символ долголетия,
жизни. Украшение венка может быть симметричным и не симметричным.
|
- Какие
традиционные новогодние цвета используются при декорировании венка?
|
- Белый – счастье;
- Красный – любовь;
- Желтый (золотой)
– богатство
-Зелёный -
плодородие
|
Критерии оценивания
работ: ( на доске)
- аккуратность
-эстетичность изделия
-оригинальность украшений
(композиция)
Объяснение учителем плана
работы .
Рефлексия.
Игра «Микрофон». - Я начинаю,
а вы продолжаете.
- Сегодня на уроке мне
было …
- Я научилась …
- Свой дом буду украшать
…
-Я с
удовольствием ……
- Наш
Новогодний венок можно применить….
- Оцените
свою работу по критериям (снежинки в конвертах, критерии оценивания).
-Выставка детских работ на
доске. (Самооценка и оценка результатов.)
- Итог
урока.(д/з).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.