Конспект урока по теме: "Куликовская битва"

Посмотрите фрагмент фильма и обратите внимание на следующие аспекты:

1) Взаимоотношения между игроками

2) Участники данного матча

3) Тренер

4) Поддержка

5) ход

6) Итог

7) Значение

Обсуждение:

1) Какие были взаимоотношения в команде? (Не было единства, была разлаженность в команде)

2) Команды, каких стран принимали участие? (США и СССР). Кто считался безоговорочным лидером? (США). Ребята, обратите внимание, что команда США 7 раз подряд выигрывали золото и довели беспроигрышную серию к финальному матчу. Многие команды боялись играть с американцами.

А какое чувство испытывали игроки советского союза, узнав что они будут играть с сильнейшими на тот момент игроками? (Чувство страха)

3) В фильме, один игрок команды СССР сказал: «Не надо ломать то, что работает» Как вы это понимаете? (На тот момент была отложенная система и команда показывала хорошие результаты. В один прекрасный момент нашелся тренер, который бросил вызов наисильнейшей команде.

А как вы можете охарактеризовать тренера? (Он надежный, сильный, обдумывал все риски и  был отличным стратегом)

4) А кто поддерживал тренера? (Семья, его друг Моисеев, который был председателем федерации баскетбола)

6) Итог – наша команда одержала победу. Эта игра принесла советскому союзу первое олимпийское золото в мужском баскетболе.

7) Значение – работая ради одной цели вместе, мы можем достичь результата. Мы достигли медаль.

А почему мы победили? Потому что пришел другой тренер? Нет. Я вас просил обратить внимание на взаимоотношения в команде на конец матча. Участники играли слажено, уважали друг друга. Один даже сказал: «Спасибо, мне приятно с вами играть»

Мы сплотились, поверили в себя!

Этот матч был переломным моментом в истории баскетбола.

А сегодня мы поговорим о другом переломном событии в истории Руси

Подумайте, о каком историческом событии пишет наш современник:

Суровых предков властный зов

Я чутким сердцем слышу снова;

Сквозь пелену седых веков

Вновь вижу поле Куликово.

Я был бы счастлив в том бою

Прибавить к тысячам усилий

Еще одно. И кровь свою

Пролить на жертвенник России.

О каком историческом событии идет речь?

Как вы думаете, какова тема нашего урока? (Куликовская битва)

А сейчас мы узнаем о Куликовской битве через литературное произведение

1) Перед вами находится поэма о Куликовской битве. Прочитайте первые 3 части

1) О каких исторических личностях говорится в первом четверостишие? (Дмитрий, Мамай)

1) Кем являлся Дмитрий? Князем какого княжества он являлся?

На Руси у каждого князя был свой удел, князья которого держали разрозненно, соперничали с друг другом, но все это называлось Русью. Мамай делал все, чтобы они не объединились.

1) кем являлся Мамай? (предводитель ордынцев)

1) А почему он был грозный? (он руководил большой группой, его все боялись настолько, что даже не осмелились бросить вызов)

1) Скажите, а Русь и Орда были в дружеских отношениях?

2) Какие взаимоотношения были между княжествами, найдите подтверждения в поэме (не было единства, соперничали с друг другом

3) Охарактеризуйте обстановку на Руси? (Русь жила в страхе, они боялись Мамая и ежегодно платили дань) ВИДЕО           

4) Была ли Русь в подчинении?

Как вы понимаете строки: «И Дмитрий князь своим советом, решил мечом исправить это» Что это? (Избавить народ от выплаты дани)

Обратите внимание, что Монголы проводили перепись русского населения чтобы иметь возможность учитывать размер дани.

4) К кому Дмитрий обратился за помощью? (Сергий Радонежский, он был игумен – настоятель мужского монастыря.

5,6) Прочитав отрывок 5, 6 ответьте, какая местность была выбрана для боя?

Князь Дмитрий двинул свои войска на встречу Орде, на ее территорию, где русские еще не воевали. По дороге, к нему присоединились отряды из литовских земель. Впервые объединилось столько городов и князей. Каждый полк шел в бой не только за свою землю, а за всю Русь!

В чем проявился полководческий талант Дмитрия? (Он смог объединить весь народ)

В ночь на 7 сентября русское войско по мостам переправилась через реку Дон, а после эти мосты были ими же разрушены. Пути назад не было, им оставалось только одно – победить!

Это характеризует его как стратега.

И тогда Дмитрий принял следующее …(карта видео)

Давайте подытожим:

Какое географическое положение выбрал Дмитрий (Левый берег Дона)

Как он использовал природные явления в стратегических целях? (Туман)

Какое психологическое настроение присутствовало в каждом войне? (Чувство страха, победы)

Что воспитывает данная битва? (Единство людей)

Войско Мамая было разгромлено. Победа русских была полной. Но к чувству торжества и ликования примешались горечь и скорбь по убитым.

Посмотрите: Русь до битвы была разоренной, униженной. Русь после битвы стала сильной, единой.

8) Прочитайте 8 часть и определите значимость Куликовской битвы (Русь стала единой, Москва – столица)

Действительно, Русь за время своего существования, не раз переживала трудные времена и на её долю выпало немало испытаний. Но наш народ всегда находил в себе силы преодолевать невзгоды и сохранял веру на лучшее будущее. В чем мы можем убедиться на примере фильма

Также необходимо отметить, что битва ускорила распад ЗО.

Чтобы закрепить наши знания по теме, давайте поиграем в Plickers.

Внимание творческое задание! Для начала разобьемся в группы по 4 человека. Выберите лидера вашей команды и подойдите по одному лидеру от каждой команде…

Предметы: Песочные часы, ручка, кошелек, кредитка.

Рефлексия:

-Когда на поле Куликово
Тебя дорога приведет,
Где дух Отечества сурово
Река Непрядва бережет.

 И на священном этом поле
Стоишь ты в тишине один,
И только поле шепчет: “Помнишь,
Скажи, ты помнишь, чей ты сын?”

-На какие мысли, чувства вас натолкнул сегодняшний урок? Выскажитесь

Обратите внимание, что победа не привела к ликвидации окончательной зависимости русских от ЗО. Ведь в 1382г. русские вновь начали платить дань.

Внимание вопрос -  Так почему же это событие считается одним из важнейших?

Какой важнейший урок мы можем извлечь из этой битвы?

Мы проносим этот бесценный опыт через века, чтобы добиться результата нужно поставить цель и идти к ней. А главное объединится. В единстве наша сила! Пока мы едины, мы непобедимы!