Конспект урока по теме "Образование Византийской империи" (7 класс)

Класс:7

Дата:

Тема урока: Образование Византийской империи

Цели урока:

·         Образовательная.Рассказать учащимся о разделе Римской империи,охарактеризовать время правления Юстиниана.

·         Развивательная.Формировать навыки работы с книгой,картой,историческими источниками.

·         Воспитательная.Развитие мировоззрения учащихся на исторических примерах прошлого

Ход урока:

І.Организационный момент.

Приветствие, проверка готовности к уроку

ІІ.Опрос домашнего задания

1.Какой вклад внес в развитие культуры Карл Великий?

2.Почему стала распадаться империя Карла Великого?

3.Охарактеризуй распад империи?

4.Что вы знаете о господстве майордомов?

ІІІ.Новая тема.

1.Раздел Римской империи на две части

2.Государственная власть

3.Юстиниан и его законы

4.Вторжение славян

5.Арабское нашествие

Вступительное слово учителя

По уровню развития экономики восточные части Римской империи были выше, чем западные. Император Константин перенёс столицу из Рима в 324 году в Византий и империю стали называть Византийской. В 330 году город стали называть Константинополем. Византийская империя занимала земли Европы, Азии и Африки. В её состав вошли страны Балканского полуострова,Малой Азии, Сирия, Египет, Месопотамия и часть Армении. Население было пёстрым: греки, евреи, армяне, арабы, даки, грузины. Государственным языком был латинский до VII века. Затем его вытеснил греческий. Империю полностью обеспечивали зерном Египет и Фракия. Здесь развивались ремёсла, было много городов, развивалась торговля. Константинополь называли «золотым мостом»  между Востоком и Западом. В городе можно было встретить купцов из многих стран мира: Китая, Тюркского каганата, Ирана, Западной Европы, Африки, Индостана. Золотая византийская монета – номисма – во всех странах мира считалась самой надёжной монетой. Земли Византии были плодородными и давали по 2-3 урожая в год. Культивировалось бахчеводство и садоводство. Хорошо было развито скотоводство. Здесь преобладали общины свободных землевладельцев и крестьян.По государственному строю, империя была  абсолютной монархией. Вся власть сосредоточена в руках «василевса» - императора. Он являлся судьёй, издавал законы, проводил внешнюю политику, командовал войсками. Передача его власти по наследству не была узаконена, поэтому любой заговорщик мог захватить власть в государстве.В 532 году было подавлено восстание «Ника», организованное партиями «венета и «прасины». Византийская империя достигла своего могущества в период правления Юстиниана (527-565гг.) При Юстиниане христианская религия была объявлена государственной. Христианская церковь была опорой государству и союзником императора. В 532-537 гг. был возведён храм Святой Софии. С конца VI века главой византийской церкви стал константинопольский патриарх. Церковь освобождали от налогов и наделяли землями. Законы Юстиниана «Собрание гражданских прав» преследовали цель укрепления неограниченной власти императора и государственного строя . Они способствовали и развитию экономики. В 443 году и 447-448 годах гунны под предводительством Атиллы совершили поход на Византию и вынудили её платить дань.  С конца V века на Византию стали нападать славяне. Доходили до Константинополя. В 70-х годах VII века было создано первое славянское государство – Болгарское царство. С 30-х годов Византии стали угрожать арабы. Они отторгли от Византии Сирию, Палестину, Египет и Северную Африку. Византийская империя существовала более тысячи лет. Захватнические войны и восстания народа ослабили империю и она пала под напором турок сельджуков. ІҮ.Закрепление урока  1.Творческие задания       1.Составьте тезисы по сильной императорской власти в Византийской империи.       2.Составьте кроссворд по теме «Византийская империя». Ү.Рефлексия Закончи мысль 1.Экономика Восточной Римской империи была выше, потому что… 2.Византийская империя занимала земли Европы, Азии и Африки, в её состав вошли страны… 3.Византийская монета…… считалась….. 4.Законы Юстиниана «Собрание гражданских прав» преследовали цель….. 5.Христианская церковь была опорой…… ҮІ.Оценивание учащихся ҮІІ.Домашнее задание.   1. Напишите сообщение о правлении Юстиниана и его законах.                                              2.Параграф  на пересказ Тесты <!и 1.м1.Император, перенёсший столицу из Рима в Византий А) Константин  В) Август  С) Юстиниан  Д) Нерон  Е) Каллигула 2. В состав Византийской империи вошли страны А) Египет  В) Сирия  С) Палестина  Д) Армения  Е) все перечисленные 3. Самая надёжная монета в странах в VI-VII веках А) номисма В) лира  С) дирхем  Д) динар  Е) фельс 4. Власть монарха в Византии была А) конституционной  В) передавалась по наследству  С) ограничивалась партиями  Д) была абсолютной Е)  была  выборной 5. В годы своего правления Юстиниан стремился А) возродить мощь Византии В) возродить мощь Аахена с) возродить мощь Римской империи   Д) возродить мощь Египта  Е) возродить мощь Финикии 6. Религия, ставшая государственной при Юстиниане А) ислам  В) буддизм  С) иудаизм  Д) манихейство Е) христианство 7. С конца VI века главой византийской церкви стал   А) константинопольский патриарх  В) римский папа  С) буддийский монах  Д) тибетский лама Е) мулла Мекки 8. Предводитель гуннов, заставивший  Византию платить дань А) Аларих  В) Атилла  С) Модэ  Д) Чжи Чжи Е) Джучи 9. «Собрание гражданских прав» преследовало цель А) укрепление власти имперетора  В) укрепления государства  С) укрепления государственного строя  Д) защиты права собственности Е) все ответы верны 10. Византия в V-VI веках отражала нападения А) арабов  В) иранцев  С) славян  Д) германцев  Е) гуннов

Краткое описание документа:

Класс:7

Дата:

Тема урока: Образование Византийской империи

Цели урока:

• Образовательная.Рассказать учащимся о разделе Римской империи,охарактеризовать время правления Юстиниана.

• Развивательная.Формировать навыки работы с книгой,картой,историческими источниками.

• Воспитательная.Развитие мировоззрения учащихся на исторических примерах прошлого

• Ход урока:

• І.Организационный момент.

• Приветствие, проверка готовности к уроку

• ІІ.Опрос домашнего задания

• 1.Какой вклад внес в развитие культуры Карл Великий?

• 2.Почему стала распадаться империя Карла Великого?

• 3.Охарактеризуй распад империи?

• 4.Что вы знаете о господстве майордомов?

ІІІ.Новая тема.

1.Раздел Римской империи на две части

2.Государственная власть

3.Юстиниан и его законы

4.Вторжение славян

5.Арабское нашествие

Вступительное слово учителя