Конспект урока по теме: " Письменное сложение и вычитание. Повторение" Математика 2 класс. УМК " Школа России" М.И. Моро

МОУ «Агаповская СОШ №1 имени П.А.Скачкова»

                            Урок по теме :

«Письменное сложение и вычитание.Повторение»

Математика 2 класс

УМК: «Школа России» М.И.Моро, М.А.Бантова и др

                                                                  Учитель начальных классов

                                                                           Мумбаева Уразбике Сатвалдовна

                                                             Агаповка 2024

Тема урока:«Письменное сложение и вычитание. Повторение»

Цели:

Предметные: Закрепления навыков умения выполнять  приём сложения и вычитания Развитие умения применять свои знания Совершенствовать умение решать текстовые задачи.

.Метапредметные:

Регулятивные УУД: Умение принимать и сохранять учебную задачу урока, планировать свои учебные действия и находить под руководством учителя различные варианты её решения, проводить самооценку полученных результатов.

Коммуникативные УУД: Умение оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других, учиться работать в группе, формулировать собственное мнение.

Личностные УУД: Развитие познавательной активности, формировать мотивационные основы учебной деятельности..

Познавательные УУД: Способствовать развитию интереса к математике, умению ориентироваться в своей системе знаний, добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя , свои знания.

Ход урока

Организация класса

Рефлексия:

-Чему мы учимся на уроке математики?

-Какие условия успешности вы знаете?

- Что нужно помнить ученику, чтобы быть успешным на уроке?.

УЧЕНИК ДОЛЖЕН БЫТЬ:

1.Внимательным

2. Старательным

3.Доволен своей работой

1.Актуализация знания

Слаид1 (устный счет) со слаида

 Одновременно 3 ученика выполняют следующие задания:

Х-22=22 48-х=18

Х+35=70 43+х=50

а+9     а-9        при а=34, а=25,а=41

2. Проверка результата выполнения с доски.

Внимательно посмотрите на уравнения, как вы думаете, почему ребята справились?

Что они знают? Что они умеют?

Знают взаимосвязь сложения и вычитания.

3.Арифметический диктант (на обратной стороне доски ученики по очереди выполняет это задание) Итог: само и взаимопроверка результата.

Найти разность чисел: 50-18        Уменьшаемое 82 вычитаемое 14, 82-14    ит.    

36+14       38+17   72-16    49+36,  70-35   71-36     90-44    34+66

- Почему вы справились с решением?

(знаем компоненты сложения и вычитания и знаем приемы вычисления)

4.Слаид 2 (Работаем в парах)Помогаем друг другу

-Можем мы применить свои знания, о взаимосзязи  действия сложения и вычитания.?

-Решаем и  выполняем проверку.

Вывод: Мы знаем, что сложение проверяется вычитанием, вычитание сложением.

5. Рефлексия  УЧЕНИК ДОЛЖЕН БЫТЬ:

1.Внимательным

2. Старательным

3.Доволен своей работой

Это главное условие успешности ученика на уроке!!!

6. Слаид3  и Слаид 4

Устные ответы.

-Для чего нам нужно знать меры длины?

-Можем мы применить свои знания?

Найдите периметр прямоугольника и квадрата в разных величинах.

.(по карточкам) работа в группе

1.группа:

Одна сторона прямоугольника 6см, вторая на 4см меньше. Узнай периметр прямоугольника.

2 группа:

Ширина коридора 3м, длина на 4м больше ширины. Узнай периметр коридора.

3 группа:

Узнайте периметр квадрата, если его сторона

 равна 3дм

7.Рефлексия  УЧЕНИК ДОЛЖЕН БЫТЬ:

1.Внимательным

2. Старательным

3.Доволен своей работой

Это главное условие успешности ученика на уроке!!!

8.Арифметический диктант (пишем в 2 столбика)

(у доски по очереди выходят дети и решают по 1 примеру)

- Из числа 100 вычесть сумму чисел( 35 и 5)

-Из суммы чисел (45 и 40) вычесть число 9

-К числу 28 +прибавить разность чисел(17и 8)

-Из разности чисел (90 и 50) вычесть число 7

9.Решение задачи с 24 №21

-Что нам известно (это условие задачи.)

-Что мы должны узнать? (это вопрос задачи)

- Приступаем к решению(с чего начнем?)с краткой записи.

Можем мы краткую запись начертить?

Было-100руб

Заплатил-20руб и 40 руб

Осталось-?

-Можем ли мы применить знания , найти решение, применяя знания составлять выражения со скобками?

10.Выполнить самостоятельно с 24 №20

 Можем ли мы применить свои знания, чтобы выполнить буквенные выражения?

(Взаимопроверка)

 С 24 №18 Закрепление

Самостоятельное выполнение сложения и вычитания изученных видов. (Взаимопроверка)

11. Рефлексия   СЛАИД -5.  УЧЕНИК ДОЛЖЕН БЫТЬ:

1.Внимательным

2. Старательным

3.Доволен своей работой

Это главное условие успешности ученика на уроке!!!

-На протяжении урока, я была довольна вами, потому, что вы умете применять полученные знания

Домашняя работа с 24 №16

• 1 слайд

  Устный счет
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  Подумай!
  8дм=▢см 1м 1см=▢ см
  40мм =▢см 4дм 4см= ▢см
  30дм= ▢м 5м= ▢дм
  60см= ▢дм 10дм= ▢м
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Внимательный ?
  
  Старательный?
  
  Доволен своей работой?
  
  НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ