Конспект урока по теме "Приведение дробей к общему знаменателю"

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ

22.01.2019

Тип урока: ознакомление с новым материалом.

Тема: "Приведение дробей к общему знаменателю" (урок №   )

Цели: 

·         образовательные: познакомить учащихся с алгоритмом приведения дробей к общему знаменателю и показать практическую направленность;

·         развивающие: развивать познавательный интерес учащихся, умение видеть связь с математикой и окружающим миром;

·         воспитательные: наблюдательность, инициативу, старательность, умение оценивать свои результаты, понимание значимости математики. воспитывать чувство удовлетворения от возможности показать на уроке свои знания и возможности.

Оборудование: линейка, карандаш, план-конспект, учебник по математике 5 класса С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников, А.В. Шевкин. Мандарин, распечатка карточек.

Методы и приёмы: устный, письменный.

Структура урока

1. Организационный момент (2 мин).

Проверь, дружок, готов ли ты начать урок? Всё ль в порядке: книжка, ручка и тетрадка? Проверили? Садитесь! С усердием трудитесь!

2. Проверка домашнего задания (2 мин).

Фронтальный опрос

3. Подготовка к изучению нового материала через повторение и актуализацию опорных знаний (6 мин).

Сегодня на уроке нам понадобятся некоторые знания, которые мы добыли на прошлых занятиях. Давайте их повторим.

Какую часть поля вспахал тракторист?

Какую часть дороги проехал автобус?

 Какая часть слив осталась на тарелки?

Задание

2/5 числа составляют 14, найдите число. Найдите 3/8 от числа 56.

4. Ознакомление с новым материалом ( 5 мин).

Чтобы привести дроби к общему знаменателю, надо:
1) подобрать наименьший общий знаменатель;
2) разделить наименьший общий знаменатель на знаменатели данных дробей, т.е. найти для каждой дробидополнительный множитель;
3) умножить числитель и знаменатель каждой дроби на ее дополнительный множитель.

Вот у нас с вами правило получилось правило, пользуясь этим правилом вы всегда можете привести дроби к общему знаменателю

5. Отработка действий, входящих в состав овладения понятием (5 мин).

Приведите дроби к новому знаменателю.

     

6. Упражнения на закрепления понятия  (15  мин).

Задание 794, 795, 798 (а,б,в,г), 799 (а, б, в, г)

7. Подведение итогов урока (2 мин).

Что называют дробью? Что такое числитель и знаменатель дроби? Что они обозначают? Что называют рациональным число? Как привести дроби к общему знаменателю, если дроби взаимнопростые?

8. Постановка домашнего задания (2 мин).

Решить 800 (а-з), стр. 177, 178 выучить правила.