Конспект урока по теме "Текст". 2 класс. Русский язык.

Предмет: Русский язык

Класс: 2

Тема урока: Текст

Цель: познакомить с понятием «текст»

Задачи: научить различать текст или не текст

УУД, формируемые на уроке:

- личностные: понимание того, что правильная устная и письменная речь есть показатель индивидуальной культуры человека.

-коммуникативные: высказывать своё мнение в устной форме и обосновывать его.

- познавательные: воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; находить дополнительную информацию; высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы;

- регулятивные: планировать решение учебной задачи, оценивать и корректировать деятельность

Тип урока: урок открытия нового знания

Конспект урока

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1. Мотивация и стимулирование к учебной деятельности.	Здравствуйте, ребята! Как вы думаете, без чего невозможно наше общение? На доске: Из всех знаний и умений самым важным, самым необходимым для жизненной деятельности является конечно, умение ясно, понятно, красиво говорить. Сказал русский языковед Василий Ильич  Чернышев Вы согласны с этим высказыванием?	Здравствуйте! Высказывания  ребят
2. Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.	А что мы используем при общении? Предложения, слоги, звуки, слова, … -Восстановите логическую цепочку. Назовите пропущенное слово. Вы догадались, какая будет тема урока? Какой вопрос  возникает? На доске Что такое текст? – Как вы думаете, что такое текст?  Почему разные ответы?	Речь или текст Текст. Высказывания детей
3. Выявление места и причины затруднения 4. Построение проекта выхода из затруднения. Цель: построить проект , выбрать наиболее эффективные способы решения поставленной задач.	Ребята, сейчас мы проведём маленькую исследовательскую работу 1.     Прочитайте и сравните две записи. Хорошо весной в горах. Склоны пестреют цветами. Они тянут головки к солнцу. Над цветами весело кружат заботливые пчёлы. Хорошо весной в горах. -Что за записи перед нами? - Что такое предложение? -А что же такое текст?  Выдвинете предположение. Итак, озвучьте наше первое предположение. 2.     Сравните две записи, одна из которых вам уже знакома. Хорошо весной в горах.  Собака служит человеку. Славный получился кораблик. Небо потемнело. Хорошо весной в горах. Склоны пестреют цветами. Они тянут головки к солнцу. Над цветами весело кружат заботливые пчёлы. -Мы уже выяснили, что справа текст. Слева тоже несколько предложений. Являются ли они текстом? Почему вы так решили? - Сделайте предположение, что такое текст. Сравнение с эталоном в учебнике с. 11	В первом столбике – предложение, во втором – текст. Предложение –несколько слов или слово, имеющие смысловую и интонационную законченность. Это какая-то история. Это – несколько предложений. Текст - это несколько предложений. Нет Они не подходят друг к другу по смыслу. ТЕКСТ – это два или несколько предложений. Все предложения связаны между собой по смыслу.
5. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи – усвоение уч-ся нового способа. Цель: реализовать полученные знания в первой самостоятельной работе.	Физминутка. Танцевальные движения под музыку. Повторить правила работы в парах. Работа в парах.  У. с. 11 у.1	Дети читают записи и определяют текст  это или не текст.
6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Цель: организовать самопроверку уч – ся на основе сопоставления с эталоном своего умения применять новые знания	Найди текст и спиши его. Из серых скал выползла туча. Небо потемнело. Посыпал колючий снег. Ветер прогнал тучу. Солнце растопило снег. Из серых скал выползла туча.  Дети пьют молоко.  Мышонок нашел скорлупку. Физминутка для глаз.	Дети списывают текст.
7. Включение в систему знаний и повторения. Цель: организовать усвоение новых знаний при помощи  тренировочных упражнений	Прочитайте. Определите текст или не текст. Докажите. (Задание из электронного учебного пособия «Русский язык 2 класс») Скоро в...сна.   Скв..рцы, гр..чи,   др..зды   прил..тят  (на)юг.  Они будут    (вы)в..дить  и    к..рмить  пт..нцов.	Ответы  детей
8. Рефлексия Цель: организовать рефлексию уч – ся своей учебной деятельности	Вернёмся к началу урока. - На какой вопрос мы должны были ответить? - Сможете ли вы сейчас  сказать, что такое "текст"? Откройте рефлексивный экран и составьте предложение, которое соответствует вашей деятельности на уроке?	Что такое текст? Ответы детей