Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по труду на тему: "Работа с пластичным материалом" (3 класс)

Конспект урока по труду на тему: "Работа с пластичным материалом" (3 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Документы в архиве:

20.01 КБ Конспект урока по труду на тему.docx
1.19 МБ 110320131096.jpg
1.15 МБ 110320131097.jpg
1.18 МБ 110320131098.jpg
1.27 МБ 110320131099.jpg
1.13 МБ 110320131100.jpg
1.08 МБ 110320131101.jpg
1.21 МБ 150320131124.jpg
1.43 МБ 150320131125.jpg

Название документа Конспект урока по труду на тему.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок по труду на тему: «Работа с пластичными материалами. Затерянный мир. Палеозойская эра», проведенного в 3 классе.



Тема: Работа с пластичными материалами. Затерянный мир. Палеозойская эра.

Цели:● закреплять знания учащихся о приёмах и видах лепки; повторять знания о технике безопасности при работе; познакомить с древнейшим видом пресмыкающихся – динозаврами, их средой обитания;

развивать логическое и образное мышление; художественный вкус, мелкую моторику рук детей, интерес учащихся к художественному труду, работе с пластилином;

воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость.

Формирование УУД:

Личностные:

проявлять доброжелательность, внимательность, помощь;

выражать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, удивление, желание больше узнать;

применять правила делового сотрудничества: считаться с мнением другого человека.

Регулятивные:

выстраивать последовательность необходимых операций;

осуществлять итоговый контроль, анализировать собственную работу.

Познавательные:

выявлять особенности разных объектов в процессе их рассматривания;

анализировать дополнительную информацию.

Коммуникативные:

характеризовать качество и признаки объекта;

развивать умение общаться, взаимодействовать с людьми.

Планируемые результаты:

Учащиеся получат возможность научиться:

сравнивать, характеризовать и оценивать возможность её использования в собственной деятельности;

анализировать устройство изделия: выделять и называть детали и части изделия, их форму, взаимное расположение, определять способы соединения деталей;

знания о гигиене учебного труда и организации рабочего места.

Оборудование:

Для учителя:технологическая карта, плакаты «ПРЧ», «ПТБ с пластилином, со стекой», плакат с пословицей.

Для учащихся: пластилин, стека, подкладной лист, скотч, вата, баночки, тряпочка.

Литература:

1) Авторская программа Геронимус Т.М. «Трудовое обучение» для учащихся 1-4 классов общеобразовательных учреждений / Т.М.Геронимус.

2) Подготовкаучителя к организации и проведению уроков технологии в начальной школе: учеб.-метод. пособие для студентов очного и заочного отделения факультета ПиМНО/ Л.В. Парунина, С.А. Расковалова. – Шадринск: ШГПИ, 2007. – 102с.

3) ГеронимусТ.И. 150 уроков труда в 1-4 классах. Методическое пособие. М.: Изд-во «Астрель», 2001. – 168с.













План урока:

I.Организационный момент 0,5

II. Сообщение темы и цели 1

III. Вводная беседа 5

IV.Анализ изделия 2

V.Объяснение последовательности выполнения изделия 3

Физминутка для пальчиков 1

VI. Планирование работы учащимися 2

VII. Работа над пословицей 0,5

VIII. Повторение ПРЧ 1

IX.Самостоятельная работа 20

X. Выставка работ, оценивание 2

XI.Итог урока, уборка рабочих мест 2


















Ход урока:

I. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Все ли у вас готов к уроку: подкладной лист, стека, пластилин, тряпочка, баночки, вата.

II. Сообщение темы и цели урока

- Сейчас я загадаю вам загадку, слушайте внимательно.

- Это животное встретим едва ли,

Оно на земле давно обитало.

Он большой и тяжелый,

Длинный ужасно, но очень веселый (динозавр).(Слайд 1)

- Правильно, это динозавр. По каким признакам вы догадались, что это он?

- Кто знает, кто такой динозавр? Когда они жили?

- Я плююсь огнём и лавой,

Я - опасный великан,

Славен я недоброй славой.

Как зовут меня? (Вулкан) (Слайд 2)

- Сегодня мы будем лепить место обитания для наших динозавров.(Слайд 3)

- Тема нашего урока: «Затерянный мир, палеозойская эра».(на доску)

III.Вступительная беседа

- Динозавры – это класс пресмыкающихся животных. Существуют различные виды динозавров, которые вымерли много млн. лет назад. Жили они в мезозойскую эру.

- Впервые кости динозавров обнаружили примерно в 1820 г. Внимание английских и французских исследователей привлекли окаменевшие зубы и кости больших размеров. Изучая их, они пришли к выводу, что окаменелости принадлежат необычайно крупным ящерам - пресмыкающимся, жившим в доисторические времена.

- (слайд 4.)Гигантские динозавры были самыми крупными животными на Земле за всю ее историю. Они в 10-20 раз были тяжелее слона, самого большого из существующих ныне наземных животных. Только голубой кит по весу и длине сравним с этими вымершими гигантами. При такой огромной массе тела для передвижения по суше им были необходимы четыре ноги и очень массивные кости. Некоторые динозавры имели длинную шею и питались только растительной пищей(слайд 5), другие же наоборот – были хищниками. (Слайд 6)

IV. Анализ образца изделия

- Посмотрите внимательно на образец работы и скажите: какие материалы использованы? (пластилин, баночки, вата, клей, скотч)

- Какие инструменты нам понадобятся? (стека)

- Какого цвета пластилин нам понадобиться? (коричневый, зеленый, красный)

- Чем будет служить баночка? (основой вулкана)

V. Объяснение последовательности выполнения изделия

- Как вы думаете, с чего мы начнем работу?

- Вспомним виды лепки? (комбинированный, скульптурный(пластичный), конструктивный)

- Возьмем баночки и на ровную поверхность кусочками скотча приклеим их, перевернув дном к верху. Затем стекой отрежем и возьмем кусочки желтого или коричневого пластилина, согреем его в руках, разомнем, размажем по баночкам, размазывая всю поверхность – это будет вулкан.

- Поверхность, на которой стоят баночки, залепим зеленым пластилином.

- Затем берем небольшой кусочек красного пластилина и делаем из него колбаску – ровную, прямую. Наложим ее сверху нашего вулкана по кругу. Это у нас будет лава. Возьмем кусочек ваты и приклеим ее рядом, как дым над вулканом.

Физминутка для пальчиков

- Перед работой необходимо размять наши пальчики.

- Вот помощники мои, их как хочешь поверни. Раз, два, три, четыре, пять, не сидится им опять. Постучали, повертели и работать захотели.

VI. Планирование работы учащимися

- Кто сможет повторить последовательность выполнения изделия?

- Что будем делать в первую очередь? (приклеим скотчем баночки к поверхности)

- Затем? (облепим их пластилином, размазывая его по всей поверхности, облепим и землю зеленым пластилином)

- Следующий этап? (раскатывание колбаски, приклеивание ее к вулкану)

VII. Работа над пословицей

- Помогать нам в работе будет вот эта пословица: «Какие труды, такие и плоды».

- Как вы ее понимаете?

VIII. Повторение правил рабочего человека

- Давайте перед работой повторим ПРЧ. Прочитаем хором.

- Работаем дружно, вместе, каждый на своем рабочем месте, на подкладном листе. Работу делай лучше, материалы береги, в рот не бери. Упавший пластилин немедленно подбери, во время работы свое место в строгом порядке держи.

IX. Самостоятельная работа

- Приступаем к работе.

[Дети выполняют работы, учитель оказывает индивидуальную помощь. Предупреждает учащихся об окончании работы за 5-7 минут до конца урока].

X.Выставка работ. Оценивание.

- Посмотрите, как выполнили работу 1 ряд, 2, 3.

- Аккуратная ли работа? Творческая ли? Правильно ли выполнена?

XI. Итог урока

- Что нового узнали? (о динозаврах, о местах их обитания)

- Чему научились? (научились делать вулкан из баночки и пластилина)

- Урок окончен. Спасибо!





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров376
Номер материала ДВ-315714
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх