Конспект урока по всеобщей истории для 5 класса на тему: Мировая держава персов

Введение

Конспект урока будет удобен на уроке всеобщей истории для 5 класса, здесь есть цель и задачи, все этапы урока соблюдены, организационный момент, мотивация к учебной деятельности, приветствие, актуализация опорных знаний, открытие нового.  Развитие речи. Развивать познавательный интерес. Воспитывать интерес к анализу.

Совершенствовать, воображение, внимание, память, мышление.

Конспект урока по всеобщей истории для 5 класса на тему: Мировая держава персов

Цель: Научить объяснять процесс государственного объединения Древнего Востока (Египта и Западной Азии) в рамках Персидской державы.

Задачи: Через понятие «государство» научить объяснять смысл терминов «держава», «великая держава».

Ход урока

I.Организационный этап. Мотивация к учебной деятельности.

Учитель: -  Учебник на столе у вас?

А ручки и тетрадки?

Тогда урок начнём сейчас,

Раз всё у вас в порядке.

Будьте внимательны,

Послушны, наблюдательны.

Чтобы литературные тайны познавать,

Нужно всё серьёзно изучать.

- отчёт  дежурного;

- проверка  готовности  класса  к  уроку:

Я  рада  новой  встрече  с  вами,

Приятно  ваше  общество, друзья!

Ответы  ваши  вы  готовьте  сами,

Их  с  интересом  буду  слушать  я.

Мы  сегодня  снова  будем  читать,

Выводы  делать  и  рассуждать.

А  чтобы  урок  пошёл  каждому  впрок

Активно  включайся  в  работу, дружок!

Вот книжки на столе,

А вот тетрадки

Не хочется играть

Сегодня в прятки

Сегодня в классе у ребят

Урок очень важный

А почему он важный –

Скажет каждый!

Добрый день, мои друзья,

Встрече с вами рада я.

Сели ровно, все достали,

Вспоминаем все, что знали,

Оставляем все заботы

И включаемся в работу.

II. Актуализация знаний учащихся.

Обратите внимание на ленту времени на слайде. Какую информацию вы можете получить?

СЛАЙД 1.

III. Работа по новой теме.

– Давайте узнаем, какой вывод из этого сделал Антошка. Открываем с. 101. Читаем диалог

главных героев – Антошки и Источниковеда.

– Какое мнение высказал Антошка?

СЛАЙД 3.

Антошка:

Государства, созданные с помощью оружия, не могут долго существовать.

– Какие факты привёл Источниковед?     

СЛАЙД 3.

Источниковед:

Персидская держава просуществовала долго.

СЛАЙД 3.

– Сравните мнение Антошки и факты, приведённые Источниковедом.

– Какое наблюдаем противоречие?     

IV. Закрепление

- Как будем искать решение проблемы?

– Какие вопросы необходимо рассмотреть для решения проблемы?

СЛАЙД 6.

ПЛАН

Какие государства возвысились после падения Ассирии?

Как образовалось государство персов?

Каковы особенности управления государства?

Домашнее задание

Пересказ параграфа