Конспект урока предметно-практического обучения. Тема : " Аппликация " Снеговик"

                                                           Конспект к уроку предметно-практическое обучение

Тема: Аппликация « Снеговик».

Цель: выполнение аппликации «Снеговик» с использованием синтепона и бумаги.

Образовательные задачи:

-развивать навыки и умения работы с различными материалами: картон, бумага, синтепон;

- развивать мелкую моторику и точность выполнения операций с ножницами, шаблоном;

-развивать мыслительные операции обучающихся в ходе предметной деятельности-умение анализировать, планировать свою деятельность;

-формировать правила безопасной работы с инструментами, умение поддерживать порядок на рабочем месте.

Коррекционно-развивающие задачи:

-развивать слуховое восприятие, произносительные навыки обучающихся на материале урока;

- корректировать, развивать личностные качества обучающихся, их эмоционально- волевую сферу (навыков самоконтроля, усидчивость).

Воспитательные:

-воспитывать положительное отношение к трудовой деятельности, любовь к труду;

-воспитывать аккуратность при выполнении работы, бережное отношение к материалам.

Ход урока:

Слова и действия учителя.

Слова и действия учащихся.

1. Организационный момент. - Ребята, прозвенел звонок. Начинаем наш урок. - Наденьте наушники. - Что ты сделала, Соня? ( за экраном). - Как ты слышишь, Влад? ( за экраном).  ( спрашиваю у каждого ученика) - Какой сейчас урок ? ( за экраном). - Который сейчас урок? ( за экраном). - Что будем делать? ( за экраном). - Какое сейчас время года? - Влад , спроси у Сони , какое время года будет потом? - Назовите зимние месяцы. - Назовите признаки зимы. 2. Анализ образца. - Спросите меня ( что мы будем делать сегодня на уроке?) - Мы будем делать аппликацию. - Лева , повтори. -  Дима, как ты думаешь, а что такое аппликация? - А хотите узнать какую? Для этого надо отгадать загадку. ( на доске картинки подсказки, метла, ведро, морковь. Скажи по другому: метла - веник .) - Послушайте. С метлой в руке, С ведром на голове Стою зимой я на дворе. Читает учитель, затем дети хором. -Правильно, это снеговик. Вывешивается образец. - Лева, как ты думаешь, будет трудно сделать такого снеговика? - А тебе, Соня будет трудно или легко? - Из скольких частей состоит снеговик? - Из каких геометрических фигур состоит снеговик? - Сколько нам нужно кругов? - Чем они отличаются? - Вспомним, как называется материал? 3. Составление заявки. - Посмотрите на план , что будем делать ? - Лева, повтори. -  Соня , иди сюда. Ты будешь учитель. ( учащемуся прикрепляется бейдж «маленький учитель»). - Возьми таблички, раздай ребятам по две . - Зови. Кто пойдёт первый? - Кто пойдет вторым? - Соня, молодец. Сядь. - Что мы сделали ? ( за экраном). - Влад Ш., спроси у Димы, что нужно для работы? - Дима, спроси у Влада Ш., он готов к уроку? - Влад С., спроси у Сони, она готова к уроку? ( Учитель обращает внимание детей на то, что нужных материалов и инструментов всего шесть. В конце заявки ставится точка) . – Прочитайте заявку. 4. Физкультминутка. - Что будем делать дальше по плану?( за экраном) ( выполнение упражнений) - Что мы делали?( за экраном) - Садитесь. Наденьте наушники. 5. Запись заявки в тетрадь. - Что будем делать сейчас?( за экраном). - Кто сегодня дежурный, Влад? - Соня, сегодня дежурная ты? - Соня раздай тетради. - Откройте тетради. - Что ты сделал, Лева ? (за экраном)Мы - Какое число ты запишешь, Дима? - Какой день недели ты запишешь, Влад? - Какую тему урока ты запишешь, Соня? ( Дети записывают заявку в тетрадь) - Соня, собери тетради. 6. Итог урока. - Послушайте. Будем подводить итог урока. - Что мы будем делать, Влад? - Что мы делали на уроке? - Соня, как ты думаешь, какую оценку мы поставим тебе за урок?  ( Учитель задает вопрос по очереди) - Какую оценку мы поставим, Владу С., Владу Ш., Леве А., Диме Г.? - Ребята, вы молодцы! Урок окончен! Спасибо!

- Я надела наушники. - Я слышу хорошо ( плохо). - Сейчас урок предметно - практического обучения. - Сейчас 4-й урок. - Будем отвечать на вопросы. - Сейчас осень. - Будет зима. - Декабрь, январь, февраль. - На улице холодно, мороз. Часто идет снег, люди одеты тепло. Дети катаются на санках и лыжах, лепят снежную бабу. - Галина Анатольевна, что мы будем делать сегодня на уроке? -Будем делать аппликацию. - Аппликация - это рисунок из бумаги. - Это снеговик. - Будет  немножко трудно. - Будет легко. - Из трех частей. - Из кругов. - Три. - Размером. Синтепон. - Будем составлять заявку. - Будем составлять заявку. - Заявка. Для работы мне нужно: ( «Маленький учитель» раздаёт таблички). - Влад, иди. Соня :- Читай. Влад :- Клей. Соня :- Нужно? Влад :- Нужно (прикрепляет на доске табличку к заявке). Соня:- Верно, читай. Влад :- Пластилин. Соня :- Нужно? Влад :- Не нужно ( подставляет табличку на доске к слову «не нужно»). Соня :- Верно. Сядь. (Аналогично проводится работа с другими детьми). - Мы составили заявку. - Дима, что нужно для работы? - Картон, цветная бумага, ножницы , клей, синтепон, шаблоны. - Влад Ш. , ты готов к уроку. - Я готов к уроку. - Соня, ты готова к уроку? - Я готова (не готова) к уроку. - Будем отдыхать. - Мы отдыхали. - Будем записывать заявку в тетрадь. - Сегодня дежурная Соня. - Я сегодня дежурная. - Я раздала тетради. - Я открыл тетрадь. - 26 ноября. - Вторник. - Тема урока :  Аппликация « Снеговик». Соня:  - Влад, дай тетрадь. Влад:- Возьми. Соня : - Лева, дай тетрадь. Лева: -На. И т.д. - Мы будем подводить итоги урока. - Мы отвечали на вопросы. - Мы составляли заявку. - Мы отдыхали. - Мы записывали заявку.