Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока "Природа и наша опасность"

Конспект урока "Природа и наша опасность"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по окружающему миру


Класс:3

Программа: Школа России

Автор: А,А,Плешаков

Тема: Природа и наша опасность.


Цели урока:

  1. познакомить учащихся с понятием «опасные ситуации природного характера»;

  2. познакомить с правилами безопасности, которые необходимо соблюдать во время грозы, при общении с животными;

  3. познакомить с некоторыми опасными грибами и растениями, которые могут нанести вред здоровью;

  4. способствовать выработке умения правильно себя вести при чрезвычайных ситуациях природного характера;

  5. воспитывать бережное отношение к своей жизни и к природе, находчивость и умение работать в группе.



Планируемые результаты:


Личностные

определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы)

в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить

организовать и упорядочить знания;

принимать самостоятельные решения и выдвигать идеи;

отстаивать свои права.


Метапредметные


Регулятивные УУД:

- определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

- учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.


Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других;

- совместно договариваться о правилах общения и поведения в группе и следовать им;

- учиться работать в группе, брать на себя ответственность.


Познавательные УУД:

перерабатывать полученную информацию;

преобразовывать информацию из одной формы в другую.







Оборудование:

  1. мультимедийная установка;

  2. карточки для групповой работы;

  3. таблица «Ядовитые грибы»

  4. рисунки с изображением ядовитых растений;

  5. памятки с правилами поведения во время грозы, при общении с незнакомыми растениями и грибами, как избежать укусов животных, а также правила оказания первой помощи при первых признаках отравления и укусов животных;

  6. таблички с названиями групп: «Метеорологи», «Ботаники», «Зоологи».


Ход урока:

  1. Организационный момент

Начинается урок,

Он пойдёт ребятам впрок,

Постарайтесь всё понять,

Много нового узнать!

2.Актуализация знаний.

Мы часто говорим, что природу надо охранять и заботиться о ней, и это, безусловно, правильно. Но иногда людям приходится защищаться и от природы, так как она становится порой опасной. Об опасных ситуациях природного характера и пойдёт сейчас речь.

3.Организация работы с кейсами.


Мы сейчас разделимся на три группы .Каждая группа подготовит своё сообщение , связанное с нашей темой.

1 группа: Метеорологи. Участники расскажут нам об одном из погодных явлений, которая может быть очень опасной для здоровья и жизни человека.


2 группа: Ботаники. Эта группа нам расскажет о растениях.


3 группа: Зоологи нам поведают о животных





4. Работа над новой темой по группам с использованием кейсов.


Работа по группам.


А сейчас наши метеорологи, ботаники, зоологи получат кейсы с материалами и вопросами . Представители каждой группы подготовят небольшие сообщения о некоторых опасных ситуациях, касающихся их области изучения.


Ваша работа будет оцениваться по 3 пунктам. Слаженность работы группы, т. е. участие каждого ученика. Полнота информации (на все ли вопросы будут найдены ответы), презентация выступления, т. е. насколько эмоционально и доходчиво вы сможете выступить.

Оценивать работу группы мы будем по 10-ти бальной шкале. После каждого выступления мы обсудим и выставим в таблицу баллы по каждой группе.





Полнота информации

Слаженность работы группы

Презентация выступления

Итого

Метеорологи


Ботаники





Зоологи






5.Кейсы

Кейс для метеорологов

Источник №1:Учебник А,А, Плешаков.Окружающий мир 3 класс. Часть 2. Стр. 25

Источник №2: Загадки

http://detskiychas.ru/zagadochki/tucha_grom_molniya

Источник №3: Молния – красивое, но, как уже говорили, очень опасное явление природы. Опасно оно тогда, когда соединяет небо и землю или небо и воду.

Опасна молния своим электрическим разрядом. Его прямое попадание может вызвать пожар и повредить линии электропередач. В результате чего могут погибнуть люди.

Ежегодно в мире от молний погибают около 3000 человек, поэтому главная наша задача – научиться правильно себя вести во время грозы, чтобы сохранить здоровье, жизнь и свои дома.

http://piscovichi.ru/index/pravila_bezopasnogo_povedenija_vo_vremja_grozy/0-31



Кейс для ботаников

Источник №1 Учебник. Атлас – определитель стр.92


Источник №2:


Здорово, что на нашей планете есть растения. Ведь благодаря им есть жизнь на Земле. Почему? Да потому, что только растения выделяют в воздух кислород! Кроме того, растения дают нам пищу: хлеб, крупы, фрукты, ягоды. Но существуют и опасные растения, которые нельзя есть, а к некоторым даже нельзя прикасаться.


http://www.aif.ru/health/life/1204424


Источник №3

Вы все бывали в лесу и, думаю, многие собирали грибы вместе со взрослыми. Это очень увлекательное занятие, но, к сожалению, иногда, съев собранные грибы, люди получают отравление и даже погибают. Почему это происходит?


http://www.gribam.ru/yad.html


Источник №4: Наверняка многие из вас любят собирать грибы и ягоды, чтобы потом их съесть. Но любое дело требует сноровки и опыта. Поначалу собирайте грибы с опытными грибниками. Обращайте внимание на то, как они находят грибы, и запоминайте, как выглядит тот или другой вид съедобного гриба.


http://ped-kopilka.ru/letnii-otdyh/kak-polzovatsja-lesnymi-darami-pravila-sbora-gribov-dlja-detei.html



Кейс для зоологов


Источник №1 Учебник А.А. Плешаков. Окружающий мир 3 класс.


Часть2.стр. 28-29.


Источник №2:

Правила вежливости с кошками и собаками:

  1. Не навязывайся животному в друзья, если оно рычит – отойди!

  2. Не трогай животных, если они едят или кого-то охраняют, особенно своих детёнышей.

  3. Не толкай и не нападай в шутку на хозяина собаки – собака шутку поймёт по-своему.

  4. Не убегайте от собаки!

  5. Не гладь незнакомых животных!

  6. Будь вежлив с чужой собакой или кошкой, если ты в гостях. Можно ли с ними играть, спроси у хозяина.

Физминутка

6 Презентация выступлений.


  1. Подведение итогов урока. Оценивание.

Итоги подводятся после выступления каждой группы.

  1. Рефлексия.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 23.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров156
Номер материала ДВ-089979
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх