Конспект урока русского языка по теме Род прилагательных

Интерактивный урок русского языка в 3 классе «СОБЕРЕМ ПАЗЛ»

Тема. Определение рода прилагательных по его окончанию.

Цели:

Образовательные:

·         -совершенствовать умения находить имена прилагательные,

·         - узнать от чего зависит родовые окончания имён прилагательных

·         -научиться писать родовые окончания имён прилагательных,

·         - учиться выделять из текста словосочетания прилагательное + существительное.

·         устанавливать связь имён прилагательных с существительными, определять род и число;

·         -способствовать развитию орфографической зоркости;

·         - учить  работать в группах, парах.

 Развивающие:

• -развивать внимание и логическое мышление;
• - развивать умения анализировать, сопоставлять и делать выводы
• -расширять словарный запас учащихся.

Воспитательные:

·         - воспитывать любовь к природе.

                                                              Ход урока

І. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

Слайд   Запомни!  Знания собирают по капелькам.

Девиз урока:   

                             « Чтоб работа на уроке кипела

                                 Будем трудится дружно,

                                                                      быстро

                                                                                и умело!»

 Слайд

   Какую задачу ставим перед собою на уроке?  

Древн..                         Красив…                 Весен…                Больш…

-         Учиться писать окончания прилагательных.

-         Определить от чего зависит окончания прилагательных?

«Микрафон» Чего ожидаешь от урока? 

Сегодня на уроке мы будем собирать пазл  животного, котрый является символом Австралии..

ІІ  АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

1.     «Мозговой штурм»

·        Какие знания могут нам пригодится на уроке?

·        Какую часть речи называют существительным?

·        Как изменяется существительное? ( родам, числам, падежам)

·        Как определить род существительного?

·        Какую часть речи называют прилагательным?

·        Как можно определить род существительного?

Слайд                         УТОМЛЕННОЕ СОЛНЦЕ САДИТСЯ ЗА ТУЧИ

2. Работа в парах

Как найти прилагательное в предложении? ( Установить связь слов в предложении. Запиши)

От какой части речи ставим вопрос, чтобы найти прилагательное? (от существительного).

Вывод:  существует тесная связь  между прилагательным и существительным.

 Открыли 1 часть пазла.

ІІІ.САМООПРЕДЕЛЕНИЕ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Слайд           ( предметные  картинки )     ДЕВУШКА        БАБА ЯГА

Работа в группах

 Запиши словосочетания. Поставь вопрос от существительного к прилагательному. Выдели окончания имен прилагательных.(Группа девочек записывает прилагательные к слову ДЕВУШКА , а группа мальчиков к слову БАБА ЯГА.)

Какие окончания имеют прилагательные, отвечающие на вопрос какая?

А кого они рода?

Как определили?

 Вывод :  у прилагательных окончание -АЯ, -ЯЯ, если оно связано с существительным женского рода.

Сформулируй  точнее задачи урока. Учится определять окончания прилагательных ,соотносить род и окончания прилагательных.

ІV.РАБОТА ПО ТЕМЕ

1.     «ИССЛЕДОВАНИЕ»

Баба Яга  заблокировала наш пазл. Если мы не отгадаем ее три  загадки, пазл не сложим.

  Понаблюдай за окончанием прилагательных, сделай вывод.

Загадка. МАЛЕНЬКАЯ, СОЧНАЯ, КРАСНЕНЬКАЯ, СЛАДКАЯ, АРОМАТНАЯ. ВКУСНАЯ.

Ответ- рассуждение Это существительное женского рода и видим ,что у всех прилагательных окончание –АЯ. (Клубника или земляника) .

Первичная проверка понимания изученного

Слайд          ОПРЕДЕЛИ РОД ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И СДЕЛАЙ ВЫВОД.

 Понаблюдайте и дайте ответ. Работа в паре .Подбираем к предметной картинке  прилагательные Вывод: по окончанию прилагательного  определим его  род. Составим таблицу:

Женский род            Мужской род         Средний род        

 -АЯ, -ЯЯ                -ОЙ -ЫЙ -ИЙ                     -ОЕ,-ЕЕ

Слайд          РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ.(Определить род  и в каком значении  употреблены прилагательные)  

 МОЛОДОЙ ГОРОД –переносное значение( окончание –ОЙ, м.р.) - МОЛОДЫЕ ЛЮДИ( окончание – ЫЕ, мн. ч.)

  ЗОЛОТОЕ ПОЛЕ –переносное значение(окончание –ОЕ ,ср. р.) – ЗОЛОТОЕ КОЛЬЦО(окончание –ое, ср. р.)

Слайд            МЫ ПОБЕДИЛИ ЗЛУЮ БАБУ ЯГУ! 

Открыли часть пазла № 2  Можно отдохнуть.

ІV.ФИЗМИНУТКА

Мы же с вами отдыхаем.

Руки вверх все поднимаем.

Посмотрите влево, вправо-

Тут и там знаний просто валом!

Нужно всех их  собрать

Чтобы умными нам  стать.

ІV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА

1. Работа с текстом

1)     Наступило морозн..  утро. На стекле появились 

узоры.  Вот  ярк… луч солнца попал на окно. Заиграла от света серебрян… снежинка. А вечером  эти узоры словно ковёр расписн...

Откуда  они появились?

Их рисует  добр…  Мороз Иванович.

 Выпишите прилагательные по вопросам,  выделите в них окончания  и определите род.

Какой? …, …, …  .

Какая? …, …  .

Какое? …, …  .

Проверка. Один ученик читает прилагательные, определяет окончания, род. Остальные сигнализируют «Светофором»(зеленый -правильно, красный- не верно)

2.Применение изученного.

                 НЕЖНЫЙ ЛАНДЫШ ПОКРЫЛСЯ КАПЕЛЬКАМИ РОСЫ. Слайд №12

 «Мозговая атака» Что вы знаете об этом цветке?

К каждой букве подбери прилагательное 

Л-легкий

А –ароматный

Н –нежный

Д –душистый

Ы-

Ш –шелковый

-         В каком тексте используют эти прилагательные- в художественном или научном?

Спиши, подчернки прилагательное с существительным, определи окончание и род.

Открыли  часть пазла №3

  МАЛЕНЬКИЕ ТИГРЯТА НЕ ДОМАШНИЕ КОТЯТА, А ХИЩНЫЕ ЗВЕРИ. Слайд № 14

Подчеркни прилагательное с существительным.

3.Контроль и самоконтроль

Игра «Объяснялки» Работа в паре. Карточки одна на парту.

Верная друг.              Лесной озеро              Доборый сердце

Голубая небо             Хорошее книга            Веселая Буратино

Проверка. Вспомним какая задача стояла перед вами. Выполнили ли вы ее. Прооверим. Зачитывают.

Открыли часть пазла №4

V. МУЗЫКАЛЬНАЯ ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Слайд №17

       4. Коррекция

          -1 группа – Вставить окончания: детск.. команда, золот.. кольцо, смел.. поступок, весен.. погода, добр.. утро.

           2 группа – Составить словосочетания:детское, золотое, смелый, весенняя,доброе.

Утро, команда,поступок,кольцо,погода.

- Игра «Мгновение» Слайд № 18- 19

                       СТОЯТ В ПОЛЕ СЕСТРИЧКИ – ЗОЛОТЫЕ ГЛАЗКИ, БЕЛЫЕ РЕСНИЧКИ.

Прочитай, запомни, выпиши словосочетание, определи род прилагательных

VІ. ДИНАМИЧНАЯ ПАУЗА Слайд № 20

. Прилагательное + существительное = СМЕШНО.

Пример:ватная парта, голосистая рыбка, холодный огонь… .Определи род прилагательного.

Открыли пазл № 5

VІІ.РЕФЛЕКСИЯ

Вернемся к началу урока. От чего зависит окончание прилагательного?

Ответ: от рода  существительного к которому прилагательное относится.

Вставим окончания в слова, которые были даны нам в начале урока.

Древний город.      Красивый дом.       Весенний праздник.     Большой дождь.

Древняя книга.       Красивая девочка. Весенняя прогулка.       Большая поддержка.

Древнее озеро.      Красивое дерево.   Весенее солнце.            Большое окно.

«Мы открыли последнюю часть пазла № 6   

  Слайд №25  Наконец  капельки знаний об окончаниях и роде прилагательных мы собрали  воедино и   получили радугу уверенных знаний и учений.

СОБРАЛИ ВЕСЬ ПАЗЛ . Это южное животиное  - коала . Сведения о животном.

 Травоядное сумчатое животное, имеет густой мех. У коалы острые  когти, помогающие ему с  хождением по стволам деревьем. Вес коалы 5-14 кг. Коалы населяют эвкалиптовые леса, почти всю жизнь проводять в кронах этих деревьев. Питаются только листьями эвкалиптов. Днем животное спит, а ночью ест.  Коала неподвижна 12-14 часов в сутки.

        

VІІІ. ПОДВЕДЕНИЕ  ИТОГОВ  УРОКА

-         Что сегодня вы нового узнали?

-         Что повторили на уроке?

-         За что вы себя можете похвалить?

-         Что осталось непонятным?

ІX.  ДОМАШНЕЕ  ЗАДАНИЕ

Записать в словарик словарные слова, составить с ними предложения, выделить окончания у прилагательных и определить род .