Конспект урока русского языка в 4 классе по теме "Правописание окончаний. Повторение в конце учебного года"

Андроненкова Л.Е., учитель начальных классов

ГБОУ школы № 60 Выборгского района г. Санкт-Петербурга.

Урок русского языка в 4 классе

Тема урока: «Правописание окончаний. Повторение в конце учебного года».

Цели: обобщить и систематизировать знания учащихся о правописании окончаний имён существительных, имён прилагательных, глаголов.

Планируемые результаты: учащиеся научатся использовать полученные знания для выполнения грамматических заданий, подбирать примеры с определенной орфограммой, устанавливать аналогии, устанавливать связи между изученными темами.

Оборудование учащихся: рабочая тетрадь, листы с тестами для каждого ученика, листы с текстом для каждой группы.

Оборудование учителя: листы с тестами, лист с текстом, таблицы «Правописание окончаний».

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний.

Минутка каллиграфии:

ОоО   оОо

обходчик    отчистить    окружной

- Что записали на третьей строке чистописания?

- Определи части речи и докажи.

- Что такое имя существительное?

- Что такое имя прилагательное?

- Что такое глагол?

- Разбери слова по составу (Ученики по 1 разбирают слова у доски.).

- Какое слово по составу отличается от других? Чем?

(В слове окружной есть окончание, в других словах окончание нулевое.)

- Что такое окончание?

III. Самоопределение к деятельности.

- Что нужно в первую очередь сделать при проверке окончаний?

- Почему при проверке окончаний в первую очередь необходимо определить часть речи?

- Назовите тему урока.

IV. Работа по теме урока.

   1)Правописания окончаний имён существительных.

    а) Повторение правила о проверке окончаний имён существительных.

    б) Выборочный диктант.

- Из предложений выбери имена существительные с безударными окончаниями и запиши в 2 столбика в зависимости от гласной в окончании.

     Летом красота природы отражается в россыпи цветов. На черемухе соловей распевал свои песни. Вот клены выстроились в ряд вдоль дорожки. Мы договорились встретиться у пристани. Заря давно погасла на небосклоне. Белоносые грачи шагают по пашне.

    в) Самопроверка по образцу на доске.

          Е                                                                            И             

на небосклоне                                                    вдоль дорожки

по пашне                                                            у пристани

на черемухе                                                       в россыпи

- Докажи правильность написания окончаний, выполни графическую работу.

- Назови другие орфограммы в этих словах.

- Назови сложное слово, докажи.

- Разбери по составу сложное слово.

- Оцени свою работу

«!»-выполнил задание без ошибок.

«+»-допустил 1-2 ошибки.

«-«-допустил больше 2ошибок.

г) Мини-тест.

О бесед…                и        е

В галере…               и       е

В каталог…             и       е

В метел…                и       е

Взаимопроверка.

Самооценка с помощью «светофора»

Зеленый-все правильно.

Желтый - допустил 1-2 ошибки.

Красный-допустил больше 2 ошибок.

2)Правописание окончаний имен прилагательных.

    а) Повторение правила о правописании окончаний имен прилагательных.

- С какой частью речи всегда связано имя прилагательное?

-В чем согласуется имя прилагательное с именем существительным?

    б) Работа в парах.

Записать словосочетания в нужном падеже.

            Свежая зелень (д.п.),    высокий сугроб (р.п.),  

 западная сторона (в.п.),       хороший человек (т.п.),    

весеннее небо (п.п.).

Фронтальная проверка.

При проверке объясняется правописание окончаний имен прилагательных, выполняется графическая работа.

Самооценка.

    в) Мини-тест.

С ветх…   крышами.

О зимн…   стуже.

У пуглив…   зайца.

О памятн…   дате.

Под плакуч…   ивой.

Взаимопроверка.

Самооценка.

3) Правописание окончаний глаголов.

    а) Повторение правила о правописании окончаний глаголов.

    б) Работа в группах.

Каждая группа из 4 человек получает лист с текстом, в котором пропущены глаголы.

   Теплее    ………………    солнышко,    …………….    первая нежная травка. На пригорках    ………….    мать-и-мачеха.………………   лес птичьими голосами. А вечерами    ………………….    соловей.

Фронтальная проверка групповой работы.

-Назовите тему текста.

- Подберите заглавие.

- Назовите предложение, которое отличается от других.

- В чем его отличие?

- Докажите, что первое предложение сложное.

- Что общее у всех предложений?

(Все предложения повествовательные, невосклицательные, распространенные.)

    в) Мини-тест.

               Они кол…,       мы налива…,

               ты дыш…,       вы пил.те.

V. Рефлексия.

Самопроверка по образцу на доске.

- Оцени свою работу на уроке.

- Кто доволен своей работой?

- Какие задания вызвали у вас больший интерес?

VI. Итог урока.

- Правописание какой орфограммы сегодня повторили?

- Расскажи о правописании окончаний имен существительных, имен прилагательных, глаголов.