Конспект урока русского языка в 4 классе "Существительные. Беглый гласный" УМК "Гармония"

МБОУ Николо- Березовская СОШ

Русский язык

4 класс

 «Существительные.

Беглый гласный»

Учитель начальных классов

Кнышова С.И.

Тема: Существительные. Беглый гласный.

Цель: 1. Совершенствование орфографической зоркости учащихся.

            2. Развитие умения распознавать орфограммы  и правильно обозначать безударные гласные в разных частях слова.

            3. Воспитывать нравственное качество.

Ход урока:

I Организационный момент.

II Словарный диктант.

Аннотация, биография, винегрет, горизонт, диалог, желать, здесь, гражданин, искусство, коллектив, коллекция, корабль, библиотека, велосипед.

Взаимопроверка

II Работа над новым материалом.

  - Что вы знаете о существительном?

   На какие вопросы отвечают?

Сегодня на уроке особое внимание будем уделять правописанию суффиксов существительных. Тема: «Беглый гласный» направлена на формирование умения правописания существительных, в суффиксах которых есть данная орфограмма.

А что такое суффикс?

III Работа по учебнику стр.79 (У доски работает ученик)

1)      Суффикс «-чик-» обозначает род деятельности человека. Докладчик, разведчик, переводчик, наладчик, обидчик.

2)      Суффикс «-чик-» с уменьшительно – ласкательным значением: зубчик, чубчик, рукавчик, мотивчик, сарайчик.

3)      Суффикс «-ик-» с уменьшительно – ласкательным значением: кирпичик, куличик, зайчик, ключик, мячик.

Упражнение 80

     I – чик-                                                               II – щик -

Буфет – буфетчик                                               забой – забойщик

Водопровод – водопроводчик                           камень - каменщик

Газета – газетчик                                                 барабан - барабанщик   

Пулемет – пулеметчик                                        фонарь - фонарщик

Ракета – ракетчик                                                мебель – мебельщик

Слово обозначает нравственное качество человека.

Упражнение 81

Цель – правописание суффиксов «-ек-», «-ик-», «-чик-» с уменьшительно – ласкательным значением.

И.п ед.ч        И.п мн.ч

Лист- листик, листики.

Орех – орешек, орешки.

Бант – бантик, бантики.

Карман – карманчик, карманчики.

Вьюнок – вьюночек, вьюночки.

Шкаф – шкафик (шкафчик), шкафики ( шкафчики )

Ящик – ящичек, ящички.

Шарф – шарфик, шарфики.

Платок – платочек, платочки.

Горох – горошек, горошки.

Зуб – зубик (зубчик), зубики (зубчики)

- сформулируйте правило написания суффиксов «-ек-», «-ик-», «-чик-»

Плакат Летучей Мыши (стр. 81) поможет проверить правильность сделанного вывода (а примеры из упражнения проиллюстрировать).

IV Закрепление изученного.

Упражнение 82

В этом упражнении продолжается работа со словами в суффиксах, которых есть орфограмма «беглый гласный»

Обратный словарь на – к, на – ек – стр 135

Р.п ед.ч                              И.п мн.ч

Овражек – овражка,        овражки.

Уголочек – уголочка,     уголочки.

Денёчек – денёчка,         денёчки.

V Итог урока

- Что нового узнали на уроке?

- Какой вывод сделали по изученной теме?

VI Домашняя работа.

Упр 83. Работа по формированию умения писать суффиксы существительных с орфограммой «беглый гласный».