Инфоурок Биология Другие методич. материалыКонспект урока с презентацией по биологии на тему "Классификация голосеменных растений" (6 класс)

конспект урока с презентацией по биологии на тему "Классификация голосеменных растений" (6 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ урок Голосеменные классификация.doc

КГУ Кустовская основная школа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Классификация голосеменных растений

(открытый урок 6 класса)

 

 

 

Картинка 25 из 34

 

 

Выполнила: Зырянова Т.П.

учитель биологии и химии

 

 

 

 

2014г

 

 

Урок № 39

Тема: Классификация голосеменных растений

Цель: Формирование у учащихся понятия о  многообразии голосеменных.

Задачи:

1.     Познакомить с многообразием голосеменных растений и их классификацией.

2.     Развитие познавательного интереса к многообразию растительного мира и проблемам экологии.

3.     Формирование экологического воспитания и самостоятельности при выполнении лабораторной работы.

Оборудование: гербарий, таблицы с хвойными растениями, тесты

Ход урока

Вводо-эмоциональный этап.

Ребята посмотрите в окно: Что вы видите за окнами? Какое настроение у вас вызывает зима? А с каким настроением вы пришли на урок мы узнаем после того как вы выберите один из смайликов, лежащих у вас на столе. (Слайд 2)

Сегодня мы с вами продолжим изучение окружающего нас мира. Эпиграфом нашего урока я бы взяла слова:

Жить в зеленом мире этом

Хорошо зимой и летом

Жизнь летает мотыльком,

Шустрым бегает зверьком.

В облаках кружиться птицей

Скачет по ветвям куницей.

Жизнь прекрасна, жизнь вокруг.

Человек природе друг.(Слайд 3)

 

Актуализация знаний учащихся. Ответьте на вопросы (Слайд 4):

-  На какие подцарства разделено Царство растений?(низшие, высшие)

- Какие растения составляют подцарство низших растений? (водоросли)

- В чем разница высших и низших растений? (у высших растений имеются ткани и органы)

- Какие растения относятся к высшим споровым?(моховидные, плауновидные, хвощевидные и папоротниковидные)

- Почему к ним добавляется слово споровые?(размножение при помощи спор)

- Игра «Третий лишний»(Слайд 5). Укажите лишнее слово и объясните свой выбор:

Маршанция, кукушкин лен, сфагнум (лишайник, мох, мох)

Хвощ лесной, хвощ полевой, саргассум(хвощ, хвощ, мох)

Хламидомонада, орляк,  ламинария(водоросль, папоротник, водоросль)

Антеридии, архегонии, гаметофит(мужская половая клетка, женская половая клетка, жизненный цикл, развития половых клеток)

 

Проверка домашнего задания(Фронтальная беседа):

-Какой отдел мы рассмотрели на прошлом уроке? (голосеменные)

-Почему их так называют? (размножаются при помощи семян, но плод не образуют)

-Кто стал прародителем голосеменных?( древнейшие представители отдела папоротниковидных)

-В чем их отличие от папоротников и покрытосеменных?( Имеются семяпочки (в отличие от папоротников), но отсутствуют плодолистики (в отличие от цветковых))

-Каковы особенности организации голосеменных? (У голосеменных появляются семена. Это более совершенные, чем споры, единицы размножения и расселения, так как в них есть зародыш и запасные питательные вещества, необходимые на первых этапах его развития.)

-Назовите жизненные формы(деревья, кустарники и лианы)

-Особенности строения голосеменных? (Большинство вечнозеленые, но есть и листопадные. Плотные оболочки защищают семя от неблагоприятных факторов, многие из которых губительны для спор. Семенные растения приобрели преимущества в борьбе за существование, что и определило их расцвет при иссушении климата У голосеменных в коре и древесине имеются смоляные каналы, заполненные смолой и эфирными маслами. Игольчатые листья сосны покрыты жесткой кутикулой. Устьица погружены в ткань, что снижает испарение воды)

-Назовите представителей голосеменных растений.

 

Изучение новой темы. (фронтальная беседа с показом презентации)

На Земле насчитывается более 600 видов голосеменных. Появилась необходимость классификации голосеменных (слайд 6). Голосеменные разделили на отделы: Саговниковидные, Гинкговидные, Гнетовидные, Хвойные. Хвойные разделены на классы: Кипарисовые, Тисовые, Головчатотисовые, Араукариевые,Таксодиевые, Ногоплодниковые. Рассмотрите разнообразие отделов  (слайд 7-10). В нашем районе встречаются хвойные: сосна обыкновенная, голубая ель, туевый кустарник.

 

Размеры Хвойных самые разные – встречаются все переходы от карликовых форм до настоящих гигантов  По гигантским размерам первое место принадлежит секвойе вечнозеленой (мамонтово дерево). Это самое высокое дерево в мире. Его средняя высота более 90 м, а рекордная – 117 м; диаметр ствола может достигать 12 м.

По толщине ствола секвойя уступает только мексиканскому болотному кипарису, толщина ствола которого может достигать 16 м.

         Среди карликовых Хвойных первенство принадлежит новозеландскому дакридиуму рыхлолистному, высота которого менее 1 метра. Это крошечное хвойное с тонкими стелющимися стеблями образует заросли на горных и субальпийских торфяниках в районах с влажным климатом

Некоторые виды Хвойных – одни из самых долгоживущих растений в мире

Таким долгожителем является мамонтово дерево, возраст некоторых его экземпляров – более 3000 лет. Однако рекорд долгожительства побивает другой вид – североамериканская сосна долговечная. В Восточной Неваде был найден экземпляр этого вида, возраст которого определяется приблизительно в 4900 лет, т.е почти пять тысячелетий. Значит, уже во время строительства пирамиды Хеопса это растение уже было довольно старым (ему было более 200 лет).

         Рассмотрите разнообразие хвойных растений (слайд 11-13).

Зеленые листья Хвойных чаще всего сидячие, но иногда – с коротким черешком

 Почти всегда они цельные, и лишь у некоторых видов пихты листья на верхушке выемчатые. Их длина от 1–2 до 30–40 см. Самые длинные листья среди современных Хвойных – у североамериканской сосны болотной, хвоя которой достигает 45 см длины

Листья Хвойных вечнозеленые (за редким исключением), плотные, жесткие и кожистые, покрыты восковым веществом.  Листорасположение спиральное или очередное, реже – мутовчатое или супротивное.  Узкие листья (хвоя) имеют одну жилку, широкие – много параллельных жилок.  В сечение листья плоские, четырехгранные или округлые (слайд 14).

 

Самостоятельная групповая работа. Лабораторная работа №20 Внешнее строение хвойных растений (слайд 15).

Цель: Изучение строения хвои

Оборудование: гербарий и рисунки хвойных растений,  коллекция «Голосеменные растения», линейка.

     Техника безопасности:

1. Инструментами, относящимися к лабораторному оборудованию, пользуйся только с разрешения учителя.

2.     Работай с гербарными образцами очень осторожно, т.к. они очень хрупкие.

3.     После работы приведи рабочее место в порядок, приборы сдай учителю.

Ход работы:

1.     Назовите растения на рисунке. (слайд 16).

1.__________________________                 2. _________________________________

3. __________________________                4. _________________________________

1.     Рассмотри гербарные образцы веток ели, лиственницы, можжевельника, сосны.

Рассмотри игловидные листья – хвою. Определи, как располагается хвоя на стебле: поодиночно, пучками или парами. Измерь линейкой длину хвоинок. Наблюдения запиши в таблицу (слайд 17):

 

Название растения

Длина хвои

Расположение хвои на стебле

Форма шишек

Окраска шишек

1.     Сосна обыкновенная

 

 

 

 

2. Ель

 

 

 

 

3. Можжевельник

 

 

 

 

2.     Лиственница

 

 

 

 

 

Проверь свои знания (слайд 18):

1. Какие голосеменные растения вы знаете?

2. Какое хвойное дерево сбрасывает на зиму свой летний наряд?

3. Почему сосну и ель (и других представителей) называют хвойными?

4. Чем ель отличается от сосны?

5. Какая птица способствует распространению кедровой сосны?

6. Почему смолу хвойных называют «живицей»?

7. Почему в сосновых борах строят противотуберкулезные санатории?

8. Почему хвойные остаются зимой зелеными?

9. Почему сосна и ель плохо живут в городских условиях?

 

Домашняя работа §20 составить синквейн «Отдел Хвойные», написать эссе «Общая характеристика Голосеменных».

 

Рефлексия. Подведение итога урока, выставление оценок.

-Какие затруднения у вас возникли на уроке?

-Что нового вы узнали?

-Чему научились?

-Покажите смайликами с каким настроением уходите с урока?

 

Используемые источники

1.     К. Кайым, Р. Сатимбекова, А. Аметов, Ж. Кожантаева Биология 7 класса, Алматы «Атамура», 2012

2.     Биология в таблицах: 6 -11 классы / Сост.: Т.А. Козлова, B.C. Кучменко, - М., Дрофа, 1998.

3.     В.А. Корчагина Биология 6-7 класса, Москва, 1999

4.     Биология. Методическое пособие. Сост.: К. Кайым, Р. Сатимбекова, А. Аметов, Ж. Кожантаева, Алматы «Атамура», 2003

5.     Учебник Биология. М.Гильманов, А.Соловьева, Л.Абшенова. – Алматы: Атамура, 2009.

6.     Жүнісқызы К., Алимкулова Р. Биология 6 класс, Алматы «Атамура», 2011г

7.     http:kollegi.kz/publ/

8.     www.prosholu.ru

9.     http://учительский.сайт

10. http://yandex.kz/yandsearch?text=

11. http://yandex.kz/clck/jsredir?from=yandex.kz%3Byandsearch%5&mc=4.727238692959774

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока с презентацией по биологии на тему "Классификация голосеменных растений" (6 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Ректор

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ классификация голосеменных.ppt

Скачать материал "Конспект урока с презентацией по биологии на тему "Классификация голосеменных растений" (6 класс)"

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 
Классификация голосеменных растений.

    1 слайд


    Классификация голосеменных растений.



  • 2 слайд

  • Жить в зеленом мире этом 
Хорошо зимой и летом
Жизнь летает мотыльком,
Шустры...

    3 слайд

    Жить в зеленом мире этом
    Хорошо зимой и летом
    Жизнь летает мотыльком,
    Шустрым бегает зверьком.
    В облаках кружиться птицей
    Скачет по ветвям куницей.
    Жизнь прекрасна, жизнь вокруг.
    Человек природе друг.

  • - На какие подцарства разделено Царство растений?
- Какие растения составляют...

    4 слайд

    - На какие подцарства разделено Царство растений?
    - Какие растения составляют подцарство низших растений?
    - В чем разница высших и низших растений?
    - Какие растения относятся к высшим споровым?
    - Почему к ним добавляется слово споровые?

  • Маршанция, кукушкин лен, сфагнум
Хвощ лесной, хвощ полевой, саргассум
Хламидо...

    5 слайд

    Маршанция, кукушкин лен, сфагнум
    Хвощ лесной, хвощ полевой, саргассум
    Хламидомонада, орляк, ламинария
    Антеридии, архегонии, гаметофит

  • Голосеменные 

отдел Саговниковидные

                      отдел Гинкговидн...

    6 слайд


    Голосеменные

    отдел Саговниковидные

    отдел Гинкговидные

    отдел Гнетовидные

    отдел Хвойные

    Кипарисовые Тисовые Головчатотисовые
    Араукариевые Таксодиевые

    Ногоплодниковые

  • Отдел Гинкговидные

    7 слайд

    Отдел Гинкговидные

  • Отдел
ГнетовидныеГнетумЭфедраВельвичия

    8 слайд

    Отдел
    Гнетовидные
    Гнетум
    Эфедра
    Вельвичия

  • Отдел
Саговниковые

    9 слайд

    Отдел
    Саговниковые

  • Секвойя (мамонтово дерево)
Кипарис болотный
Дакридиум рыхлолистный132Отдел Хв...

    10 слайд

    Секвойя (мамонтово дерево)
    Кипарис болотный
    Дакридиум рыхлолистный
    1
    3
    2
    Отдел Хвойные

  • Многообразие
Хвойных1234 Кипарис 
вечнозелёныйТуя
западнаяБиотаМожжевельник
к...

    11 слайд

    Многообразие
    Хвойных
    1
    2
    3
    4
    Кипарис
    вечнозелёный
    Туя
    западная
    Биота
    Можжевельник
    казацкий
    Кипарисовые

  • Тисс
ягодныйАраукария
узколистнаяАгатисТиссовник
Форчуна1234ТиссовыеАраукарие...

    12 слайд

    Тисс
    ягодный
    Араукария
    узколистная
    Агатис
    Тиссовник
    Форчуна
    1
    2
    3
    4
    Тиссовые
    Араукариевые
    Головчатотиссовые

  • ТаксодиевыеНогоплодниковые1432Болотный
кипарисСеквойядендрон
(мамонтово дерев...

    13 слайд

    Таксодиевые
    Ногоплодниковые
    1
    4
    3
    2
    Болотный
    кипарис
    Секвойядендрон
    (мамонтово дерево)
    Метасеквойя
    Подокарпус
    крупнолистный

  • Виды шишек и хвои

    14 слайд

    Виды шишек и хвои

  • Лабораторная работа №20Внешнее строение голосеменных03.02.2014г15Цель: Изуче...

    15 слайд

    Лабораторная работа №20
    Внешнее строение голосеменных
    03.02.2014г
    15
    Цель: Изучение строения хвои
    Оборудование: гербарий и рисунки хвойных растений, коллекция «Голосеменные растения», линейка.
    Техника безопасности:
    1. Инструментами, относящимися к лабораторному оборудованию, пользуйся только с разрешения учителя.
    Работай с гербарными образцами очень осторожно, т.к. они очень хрупкие.
    После работы приведи рабочее место в порядок, приборы сдай учителю.

  • Рассмотрите рисунок лиственницы, сосны, ветки ели, можжевельника.2
3
   44

    16 слайд

    Рассмотрите рисунок лиственницы, сосны, ветки ели, можжевельника.

    2

    3


    44

  • Рассмотри игловидные листья – хвою. Определи, как располагается хвоя на стеб...

    17 слайд


    Рассмотри игловидные листья – хвою. Определи, как располагается хвоя на стебле: поодиночно, пучками или парами. Измерь линейкой длину хвоинок. Рассмотрите форму и цвет шишек. Наблюдения запиши в таблицу:
     

  • Проверь свои знания1. Какие голосеменные растения вы знаете?
2. Какое хвойное...

    18 слайд

    Проверь свои знания
    1. Какие голосеменные растения вы знаете?
    2. Какое хвойное дерево сбрасывает на зиму свой летний наряд?
    3. Почему сосну и ель (и других представителей) называют хвойными?
    4. Чем ель отличается от сосны?
    5. Какая птица способствует распространению кедровой сосны?
    6. Почему смолу хвойных называют «живицей»?
    7. Почему в сосновых борах строят противотуберкулезные санатории?
    8. Почему хвойные остаются зимой зелеными?
    9. Почему сосна и ель плохо живут в городских условиях?
     

  • Спасибо за работу!

    19 слайд

    Спасибо за работу!

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема: Классификация голосеменных растений

Цель: Формирование у учащихся понятия о  многообразии голосеменных.

Задачи:

1.     Познакомить с многообразием голосеменных растений и их классификацией.

2.     Развитие познавательного интереса к многообразию растительного мира и проблемам экологии.

3.     Формирование экологического воспитания и самостоятельности при выполнении лабораторной работы.

Оборудование: гербарий, таблицы с хвойными растениями, тесты

Ход урока

Вводо-эмоциональный этап.

Ребята посмотрите в окно: Что вы видите за окнами? Какое настроение у вас вызывает зима? А с каким настроением вы пришли на урок мы узнаем после того как вы выберите один из смайликов, лежащих у вас на столе. (Слайд 2)

Сегодня мы с вами продолжим изучение окружающего нас мира. Эпиграфом нашего урока я бы взяла слова:

Жить в зеленом мире этом

Хорошо зимой и летом

Жизнь летает мотыльком,

Шустрым бегает зверьком.

В облаках кружиться птицей

Скачет по ветвям куницей.

Жизнь прекрасна, жизнь вокруг.

Человек природе друг.(Слайд 3)

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 682 196 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2015 1057
    • RAR 4.7 мбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зырянова Татьяна Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Зырянова Татьяна Павловна
    Зырянова Татьяна Павловна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 41659
    • Всего материалов: 14

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 45 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 337 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 90 человек из 42 регионов
  • Этот курс уже прошли 558 человек

Курс повышения квалификации

Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 102 человека

Мини-курс

Художественная гимнастика: диагностика и технические аспекты

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Особенности психологической коррекции детей с различными нарушениями психического развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 361 человек из 69 регионов
  • Этот курс уже прошли 332 человека

Мини-курс

Психология спортивной коммуникации и взаимодействия

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе