Предпросмотр материала:
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
"В царстве грибов"
(Тема урока)
|
1. |
ФИО (полностью) |
Джумалиева Карлгаш Серккалиевна |
|
2. |
Место работы |
ГБОУ СОШ пос. Комсомольский муниципального района Кинельский Самарской области |
|
3. |
Должность |
учитель |
|
4. |
Предмет |
Окружающий мир |
|
5. |
Класс |
3 |
|
6. |
Тема и номер урока в теме |
«В царстве грибов», номер урока 25
|
|
7. |
Базовый учебник |
Мир вокруг нас. Учеб. для 3 кл. нач.шк. В 2 ч. / А.А. Плешаков. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2005.
|
8. Цель урока: Познакомить с царством грибов.
9. Задачи:
- обучающие, формирование регулятивных УУД
· Формирование знаний учащихся о строении гриба.
-развивающие, формирование познавательных УУД
· Расширить и систематизировать знания о грибах.
· Умение применять полученные знания на практике
· Развитие познавательной активности, положительной мотивации к предмету с помощью ЦОР и ЭОР.
-воспитательные, формирование личностных УУД
· Установление связи между целью УД (учебной деятельности) и ее мотивом;
· Воспитание бережного отношения к природе.
· Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.
10. Тип урока Изложение нового материала
11. Формы работы учащихся беседа, коллективная с применением ЦОР и ЭОР, самостоятельная работа в тетрадях.
12. Необходимое техническое оборудование компьютер, проектор, интерактивная доска.
13. Структура и ход урока
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА Приложение №1
|
№ |
Этап урока |
Название используемых ЭОР |
Деятельность учителя
|
Деятельность ученика |
Время (в мин.)
|
|
1 |
2 |
3 |
5 |
6 |
7 |
|
1 |
Организационный момент. |
|
Объявление темы и целей урока |
Постановка перед собой целей на урок.
|
1 мин |
|
2 |
Повторение и закрепление пройденного материала 2.1.Пересказ предыдущего параграфа, проверка домашнего задания в рабочих тетрадях |
|
Выслушивает пересказ Разбирает ответы в рабочих тетрадях |
Пересказывают параграф Сверяют ответы
|
10 мин |
|
3 |
Изучение нового материала |
№1 Фотографии №2 Презентация «Грибы съедобные и несъедобные» |
Дает понятие гриба, рассматривает строение гриба, знакомит со съедобными и ядовитыми грибами. |
Воспринимают новую информацию, отвечают на вопросы учителя |
15 мин
|
|
4 |
Задания на уроке
|
|
Помогает при необходимости учащимся при выполнении заданий в рабочей тетради. Проверяет ответы. |
Выполняют задания в рабочей тетради по изученной теме |
10 мин |
|
5 |
Контрольные вопросы |
|
Задаёт вопросы. Комментирует и корректирует ответы Демонстрирует презентацию из ЭОР. |
Отвечают на вопросы. Приводят примеры |
2 мин |
|
6 |
Задание на дом Стр. 118-121- пересказ параграфа, стр.122 – отвечать на вопросы. |
|
Объявляет домашнее задания, комментирует его
|
Записывают домашнее задание в дневниках.
|
1 мин |
|
7 |
Подведение итогов урока |
|
Учитель подводит итоги урока. Рефлексия: Что нового вы узнали на уроке, с какими трудностями вы столкнулись на уроке. Почему они возникли и как вы их преодолели? |
Выделяют главное из урока и дают словесную формулировку. Анализируют и формируют стереотип успешного поведения из трудной ситуации.
|
1 мин |
Приложение №2
Приложение к плану-конспекту урока
«В царстве грибов»
(Тема урока)
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
№ |
Название ресурса |
Тип, вид ресурса |
Форма предъявления информации |
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
|
1
|
Фотографии |
Информационный
|
Иллюстрация |
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/65ccebbd-30cf-7e06-17e0-46010a8b2bb9/1000182A.htm |
|
2. |
Презентация «Грибы съедобные и несъедобные» |
Информационный
|
Презентация |
В каталоге 7 451 курс по разным направлениям