Конспект урока "Умножение натуральных чисел"

Разработка урока  для 5 класса

по теме: «Умножение натуральных чисел и его свойства»

Тема урока: «Умножение натуральных чисел »

Тип урока: Урок закрепления новых знаний.

Учебник: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд «Математика – 5»

Цель: закрепление правила умножения натуральных чисел и формирование умений и навыков применение  его при выполнении упражнений.

Задачи урока:

1. Образовательные

·        Закрепить правило умножения натуральных чисел

·        Закрепить умение заменять действие умножение сложением и наоборот

·        Закрепить навык умножения натуральных чисел

2. Развивающие

·        Развить умение выделять главное, существенное в изучаемом материале

·        Сформировать умение сравнивать, классифицировать, обобщать факты и понятия

·        Развить самостоятельность мышления и учебной деятельности

·        Развить познавательный интерес

3. Воспитательные

·        Воспитать навыки самоконтроля и взаимоконтроля.

·        Воспитать самостоятельность .

·        Сформировать дисциплинированность, усидчивость, культуру труда, положительную мотивацию учебного труда

Оборудование:

• презентация,
• карта успеха,
• компьютер,
• самостоятельная работа,
• компьютерные тесты,
• учебник.

Ход урока:

I.      Организационный момент

Добрый день, ребята. Посмотрите, друг на друга, улыбнитесь друг другу и с хорошим настроением начнём наш урок. 

II.       Этап проверки выполнения домашнего задания

Ребята сдайте тетради с домашними работами. Есть вопросы по домашней работе?

III.        Актуализация знаний учащихся. Подготовка к активной учебно-познавательной деятельности на основном этапе урока.

1. Теоретический опрос

1) Каким действием можно заменить сложение одинаковых чисел?

2) Представьте в виде произведения:   2008+2008+2008

3) Какое свойство выражает это равенство а·в=в·а ?

4) Используя какое свойство умножения можно наиболее рационально вычислить этот пример  50·(2·64)?

2. Устный счет. В тетрадь записываем только ответы.

1) 40 – 3 =                       11) 21 * 2 =
2) 30 – 7 =                        12) 14 * 3 =
3) 50 – 23 =                      13) 18 * 3 =
4) 60 – 37 =                      14) 17 *4 =
5) 20 – 14 =                      15) 19 * 4 =
6)123 + 7 =                       16) 80 : 80 =
7) 287 + 3 =                      17) 60 : 4 =
8)391+ 11 =                      18) 130 : 1 =
9)354 + 9 =                        19) 130 * 1 =
10)118 +17 =                     20) 350 : 50

Поменялись тетрадями с соседом, проверяем. ( Учитель называет правильные ответы, ученики ставят «+» за верный ответ и « - » если ответ неправильный.) А теперь поставим оценку за «Устный счёт».

За 20 правильных ответов –  5
За 19-17 правильных ответов – 4
За 16 -13 правильных ответов – 3
Меньше 13 правильных ответов – 2 

IV.       Закрепление знаний. 

1.Выполнение компьютерного теста 1  (приложение 1) и самостоятельной работы  на карточках.

Самостоятельная работа

1.     Сумму 6+6+6+6 можно представить в виде произведения:

а)  6*4;                        в)  6+4;

б)  6*6;                      г) свой ответ.

2.     Если х*5=20, то неизвестным является:

а)  уменьшаемое;                  в)  слагаемое;

б)  множитель;                      г) свой ответ.

3.     Произведение а*0 равно:

а)  а;                       в)  1;

б)  0;                      г) свой ответ.

4.     Произведение чисел 347 651 и 1 равно:

а)  347 561;                       в)  347 562;

б)  1;                                 г) свой ответ.

5.     Произведение чисел 372 и 27 равно:

а)  9044;                       в)  10 044;

б)  399;                         г) свой ответ.

6.     Выберите равенство, выражающее переместительное свойство умножения:

а)  (а+b)*с=а*с+b*с;                       в)  (а*b)*с=а*(b*с);

б)  а*b=b*а;                                     г) свой ответ.

7.     Как называется свойство умножения, выраженное равенством (а+b)*с=а*с+b*с:

а)  переместительное;                  в)  распределительное;

б)  сочетательное;                         г) свой ответ.

8.   Скорость теплохода 36 км/ч. На каком расстоянии от пристани он будет через 3 ч?

а)  12 км/ч;                              в)  108 км/ч;

б)  108 км;                               г) свой ответ.

За 8 правильных ответов – 5

За 7-6 правильных ответов – 4

За 5-4 правильных ответов – 3

Меньше 4 правильных ответов - 2

2.Математический диктант

1.                Найдите произведение 15 и 4

2.                Увеличьте число 16 на 4

3.                Какое число больше 20 в 6 раз?

4.                Умножьте 5 на 20

5.                Запишите сумму 50 + 50 + 50 + 50 в виде произведения и найдите его значение.

6.                Запишите произведение а и 38

7.                Запишите выражение: какое число на 15 больше m

8.                Какое число в 18 раз больше х?

- Выполните взаимопроверку (проверьте  результаты, сравнив с данными на экране).

3. Работа с учебником

 № 410, № 415, № 429

V.Физкультминутка

VI.Выполнение компьютерного теста 2 каждым учеником (приложение2)

VII.Итогов урока

VIII.Инструктаж домашнего задания

№  455, № 457

IX.Рефлексия.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

Отличное                                                                               плохое

                                       равнодушное

Покажите ту, которая соответствует настроению в данный момент.

Карта успеха ___________________________________________

	Устный счет	Компьютер. тест1	Самостоят. работа	Математ. диктант	Работа с учебником	Компьютер. Тест2
Оценка