Конспект урока: Урок музыки в 4 классе

Урок музыки в 4 классе

Тема. «Не молкнет сердце чуткое Шопена. Танцы, танцы, танцы»

Цель:  сформировать представление об особенностях композиторского

       творчества Ф. Шопена

Задачи:

Обучающая.  Узнать биографию Шопена и познакомиться с его музыкой.

Развивающая.  Проникаться эмоциональным содержанием музыки.

Воспитательная. Воспитывать грамотных слушателей и исполнителей. Прививать  интерес к музыке зарубежных композиторов. 

Музыкальный материал:  Вальс №10, Ф. Шопен;

                                                 Полонез №3 ля мажор, Ф. Шопен;

                                                 Мазурка №1 си-бемоль мажор, Ф. Шопен;

                                                 Мазурка №3 фа мажор, Ф. Шопен;

                                                 Мазурка №2 ля минор, Ф. Шопен;

Ход урока:

Вход под Вальс №10 Ф.  Шопена

Эпиграф урока:

«Ты, думаешь,

эти мелодии звуки струны?

То, звуки, рожденные в сердце слышны.»

Р.Гамзатов

I . Организационный момент.

Музыкальное приветствие. 
Добрый день, вам, добрый день! 
В мире музыки, фантазий и песен. 
Добрым будь, щедрым будь 
И искусством в добрый путь! 

II. Актуализация знаний

- Какой музыкальный жанр прозвучал вначале урока?

- Как вы думаете, это произведение принадлежит русскому или  зарубежному

  композитору?

III. Постановка цели и задач урока:

Сегодня двери в концертный зал нам отворила музыка выдающегося польского композитора, исполнителя танцевальной музыки Фредерика Шопена. Тема   нашего урока «Не молкнет сердце чуткое Шопена…» И сегодня мы попробуем найти объяснение этим словам.

Шопен – уникальное явление в истории музыки. Он не оставил нам ни одной оперы, ни одной симфонии, ни одной симфонической увертюры. Всю свою музыку он создал почти исключительно для фортепиано. Среди них вальсы, полонезы, мазурки, прелюдии, этюды.«Душа фортепиано » - так называли польского гения.

Родина замечательного композитора 19 века Ф. Шопена – Польша. Судьба распорядилась так, что долгие годы композитор провёл на чужбине.

Ему пришлось закончить свою жизнь вдали от Родины, но сохранить свою трепетную любовь к ней и выразить её в своих музыкальных произведениях.

Свои музыкальные послания Отчизне, своему народу Шопен наполнял любовью и страданием, восторгом и отчаянием. Умер композитор во Франции, но завещал похоронить своё сердце на родине. В Варшаве, в костёле Святого Креста, поляки трепетно хранят умолкнувшее сердце Ф. Шопена. Умолкнувшее ли?...

  - Ребята, скажите, захотелось ли вам услышать музыку Шопена?

   - Сегодня мы познакомимся со всемирно известными произведениями Фредерика Шопена. И так какой любимый инструмент был у композитора?   - Фортепиано.

 Как я уже говорила  -  Шопен сочинял на нём свои любимые произведения: полонезы, вальсы, мазурки. Как вы думаете, что это?- Танцы.

Сейчас прозвучит один из самых знаменитых полонезов Шопена Полонез ля мажор. Этот полонез стал музыкальным символом Польши.

ЗвучитПолонез №3 ля мажор

- А знаете ли вы, что это за танец – полонез?

Встарину (16 -17 века) полонез называли «великим пешим танцем». Поначалу он исполнялся только мужчинами–польскими рыцарями, затем рыцарем и его оруженосцем и, наконец, стал парным бальным танцем. Старинный полонез был парадным танцем-шествием торжественного, даже мужественного характера. Именно полонезом хозяин дома в паре с самой уважаемой дамой открывал бал.

Шаг полонеза степенный и изящный, сопровождается не глубоким и плавным приседанием на третьей доле.

Подлинной вершиной развития жанра полонеза стало как раз так и творчество Ф. Шопена. В 16 полонезах для фортепиано он воспел героическую историю своей страны.

ЗвучитПолонез №3 ля мажор

- Какими чувствами наполнена музыка?

- Как вы думаете, почему этот полонез стал музыкальным символом Польши?

В музыке создан образ гордой, независимой, блестящей и величественной Польши.

Итак, бал открывался полонезом.

IV. Физкультминутка.

Ножки, ножки

Бежали по дорожке.

(Бег на месте).

Лугом, лесочком

Прыгали по кочкам.

(Прыжки).

Прибежали на лужок

И потопали: топ, топ, топ.

(Ритмическое притопывание ногами).

На цветочки засмотрелись,

(Оглядываясь кругом, рассматривают)

Песенки распелись

(Активная работа артикуляционного аппарата без звука)

У березки встали,

(Ходьба на месте)

Бодро танцевали

(Произвольные танцевально – ритмические движения.)

Дети садятся.

-А какие танцы ещё звучали на балах? (Вальс)

Ну, с вальсом мы довольно часто встречаемся в жизни, и в начале урока прозвучал Вальс Ф. Шопена. А вот что за танец мазурка?

В 19 веке наряду с вальсами, полонезами была широко распространена в Европе и мазурка. Родина мазурки – Польша, а точнее, её область – Мазовия. Это подвижный прыжковый танец был любим и крестьянами, и горожанами, и аристократами.

Шопен сочинил около 60 мазурок. Он называл мазурки «obrazki» - «картинки». В них даны зарисовки и сельских вечеринок, и картины блестящих балов польской знати.

Мы сегодня  послушаем три мазурки, и попробуем определить в какой из них мы услышим незатейливый крестьянский танец, а в какой блистательный бальный танец. А может это просто пьеса – воспоминание.

Звучит Мазурка №1 си-бемоль мажор

- Как прозвучал танец? ( быстро, резко, стремительно, сакцентами, изящно)

Музыка танца вводит нас в атмосферу праздничного, приподнятого настроения. А вот другая мазурка:

Звучит Мазурка №3 фа мажор

- Отличается этот танец от предыдущего?

- В чем разница?

Звучит скромнее, незатейливая по сравнению с предыдущей мелодия.

- А что вы скажете о звучании вот этой мазурки? Предназначена она для танца?

Звучит Мазурка №2  ля минор

-Какими чувствами наполнена музыка Мазурки?

- Музыка звучит задумчиво, мечтательно, как воспоминание, размышление- грустно, проникновенно, задушевно, поэтично, лирично.

- Сохраняется ли этот характер звучания до конца?

- Какие новые черты появляются в средней части?

Ускоряется темп, звучит громче, минор сменяется мажором.

Повторение главной темы мазурки возвращает нас в первоначальное душевное состояние.

V. Обобщение урока и выводы.

- Ребята, давайте ответим на главный вопрос урока, почему не молкнет чуткое сердце Шопена?

  Пока звучит музыка Шопена, в которой он выразил всю свою любовь к Родине, его сердце не умолкнет!

-Одно из замечательных свойств музыки Шопена - ее доходчивость, она словно бы идет от «сердца к сердцу».

 -Творчество, музыка Шопена настолько проникает в сердца людей, что вдохновляло их на создание произведений о нем. Это и картины художников, скульпторов, поэтов, кинематографистов, композиторов.

- Какая мазурка вам понравилась больше других?

- Почему?