Конспект урока «Устройство Римской республики»

 Маршрутный лист учащегося 5 класса

Предмет: История

Тема: «Устройство Римской республики»

1.      Прочитай основные понятия урока и законспектируй в тетрадь.

Сенат	государственный орган верховной власти, совет старейшин.
Патриции	лицо, принадлежавшее к исконным римским родам, составлявшим правящий класс и державшим в своих руках общественные земли
Консул	это  должностное лицо, к которому поручено представляемым государством выполнение консульских функций в пределах соответствующего консульского округа на территории государства пребывания
Народный трибун	это выборная должность, главной целью которой было обеспечение правовой защиты простого народа от своеволия властей.
Плебеи	практически бесправная категория населения, которая образовалась как результат социальной борьбы. Они имели право на небольшой участок земли
Легион	основная организационная единица в армии Древнего Рима. Легион состоял из 5 - 6 тыс. (в более поздние периоды 4320) пехотинцев и нескольких сотен всадников. Каждый легион имел свой номер и название.

2.      Познакомьтесь с видеоматериалом, пройдя по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=Uu_1208loFU

Или изучите теоретический материал по теме, прочитав § 46 учебника

4.Выполните  задание  теста письменно.

А1. Долговое рабство в Риме было отменено

1) одновременно с Афинами
2) раньше, чем в Афинах
3) позже, чем в Афинах

2. Выборы консулов происходили в Риме на

1) Капитолийском холме
2) Форуме
3) Марсовом поле

3. В римском войске основную массу воинов составляли

1) безземельные крестьяне
2) знатные патриции
3) граждане, владевшие землёй

4. Термины «легион», «легионеры» применимы к

1) выборам консулов
2) борьбе патрициев и плебеев
3) организации римского войска

5. Пурпурная полоса по краю тоги означала

1) занятие человеком важной должности
2) отличие воина в бою
3) богатство и знатность римлянина

6. Итогом длительной борьбы патрициев и плебеев стало

1) избрание консулов только из патрициев
2) уравнение прав патрициев и плебеев
3) преимущество плебеев при избрании на высокие долж­ности

7. В отличие от Афин в Риме

1) консулом мог стать только богатый гражданин
2) только плебеи получали деньги, занимая должности
3) за исполнение должностей денег вообще не платили

8. Для выборов народных трибунов граждане собирались на главной площади Рима

1) Палатине
2) Форуме
3) Капитолии

9. Судьями в Риме могли быть

1) только надёжные воины
2) только сенаторы
3) только иноземцы

10. Кандида — это

1) одежда римлянина, претендующего на должность консула
2) доспех римского воина
3) плащ простолюдина

В1. Выберите из списка три обязанности Сената. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) переговоры с другими государствами
2) распоряжение казной
3) контроль за состоянием армии
4) созыв Народных собраний плебеев
5) наложение запрета («вето») на решения консулов

Успехов вам!

В случае затруднений, повторно обратитесь к теоретическому материалу учебника или свяжитесь с учителем для консультации.