Конспект урока в 6 кл, посвящённый 75-летию Победы на примере краеведческого материала

65-летию Победы посвящается!

Разработка урока повторения в 6 классе.

И.К.Воробьёва, «Заслуженный учитель РФ»,

                                                         победитель НПО.

Цели урока:

Образовательные:

·        Повторение и закрепление приобретённых знаний

·        Умение применять математические знания к решению нестандартных задач.

Развивающие:

·        Расширение знаний учащихся о войне.

·        Повышение интереса к предмету, развитие положительной мотивации

Воспитательные:

·        Воспитание любви к России

·        Воспитание уважения к старшему поколению

·        Развитие чувства гордости за свою страну.

Оборудование урока:

компьютер, проектор, презентация.

Ход урока.

1.     Оргмомент.

2.     Сообщение темы урока.

Учитель. Через несколько дней весь мир будет отмечать Великий праздник – День Победы над фашистской Германией.

Прошло 75 лет со Дня победы в Великой Отечественной войне, но до сих пор нашу память тревожит прошлое. Горькое прошлое. Героическое прошлое.

Слайд2.

Вам, шагавшим средь огня и грома.

Вам, взмывавшим круто к облакам,

Вам, решительным, отважным, скромным,

Воинам, героям, землякам.

Вам, которые в боях не гнулись,

Принимая грудью смертный вихрь.

Вам, которые домой вернулись,

Вам, которых нет уже в живых.

                К.Конюшев.

Слайд3. Война… От Москвы до Берлина 2600 км. Это если считать по прямой…

- Так мало, правда?

2600 км- это поездом 2 суток,

                     самолётом 4 часа,

                     перебежками и по- пластунски 4 года!

Слайд 4.

4 года! 1418 дней и ночей!

34000 часов.

И 26,6 млн. погибших!

Задание: округлить до единиц.

Мы живём в эпоху больших масштабов, мы привыкли к большим цифрам, мы с лёгкостью, почти не задумываясь, произносим: 100 км/ч, миллион тонн нефти… Но 27 млн. погибших… Вы представляете, что это такое?

Слайды 5,6..

Если по каждому погибшему из 27 млн. объявить минуту молчания, то Россия будет молчать 51 год! Полвека!

( Звучит отрывок из песни « Бухенвальдский набат»).

Слайд 7.

27 млн. могил – на 2,6 тыс. км- это значит 10230 убитых на каждый километр, 20 человек на каждые два метра земли.

Слайд8..

27 млн. за 1418 дней – это значит

                                                         18759 убитых ежедневно,

                                                          782 человека в час,

                                                          13 человек в минуту.

Вот что такое 27 млн.!

Слайд 9.

2). Последний мирный день 1941 года пришёлся на субботу, во многих школах 22 июня был выпускной вечер, ребята прощались со школой, с учителями. Не исключением была и наша школа. Выпуск 1941 года мы называем « огненный», потому что практически все юноши сразу же ушли на фронт. А девушки работали в госпитале, который с октября 1942 по февраль 1944 года размещался в здании средней школы № 1.

Слайд10.

В час великих испытаний понятным и близким для всех стал призыв:

 « Родина – мать зовёт». Откликаясь на него, тысячи людей уходили добровольцами на фронт.

Слайд 11.

Задача.

За короткий срок в годы войны в области было создано народное ополчение. Уже в июне 1941 года в него вступило только в Ярославле более 46 тыс. человек. Первые отряды ополченцев состояли из рабочих фабрики « Красный перекоп» и шинного завода. Рабочие этих предприятий сформировали для защиты Родины Коммунистическую дивизию. В 234-ю Ярославскую коммунистическую дивизию было зачислено более 11700 человек, из них 5300 члены партии и 2480 – комсомольцы. Она прошла славный боевой путь от Волги до Эльбы, путь длиною в две с половиной тысячи километров. Сколько процентов составляли комсомольцы от состава 234-й Ярославской коммунистической дивизии?

                                                                                     ( 21,2%)

Сейчас в Ярославле работает музей боевой славы этой легендарной дивизии.

Слайды12, 13.

Задача.

Уже в первые дни войны в Ярославле, Рыбинске, Тутаеве, Переславле, Ростове, Гаврилов-Яме было открыто 8 школ по подготовке медсестёр, 16 – сандружинниц, 10 – шоферов. Построить диаграмму.

  Слайд 14, 15. « Из одного металла льют

                         Медаль за бой, медаль – за труд».

                                              А. Недогонов.

Женщины, старики и подростки заменяли уходящих на фронт и самоотверженно трудились на заводах и колхозных полях, на строительстве оборонительных сооружений.

Задача.

За время войны Ярославская область дала стране 22 млн. пудов зерна, 35 млн. пудов мяса, 15 млн. пудов молока. Представить эти величины в стандартном виде. Выразить  эти величины в тоннах.

Решение.

1) 22*16=352млн. кг=352 тыс. т зерна

2) 35*16 = 560 млн. кг = 560 тыс. т мяса

30 15*16 = 240 млн. кг = 240 тыс. т молока.

Моей маме Шуваловой Г.А. в 1941 голу было 14 лет, девушек 1927 года рождения на войну не брали, а парней, когда им исполнялось 18 лет, брали, в деревне остались одни дети, женщины и старики. Они пахали в поле на быках, так как лошадей тоже забрали на фронт, животные с голоду падали, а девчонкам их было не поднять, плакали от обиды, от жалости, от усталости, но продолжали работать. Сотни, тысячи тутаевцев встали осенью и зимой сурового 1941 гола на строительство оборонительных сооружений. Копали противотанковые рвы, окопы, надолбы.

Слайды 16,17.

Задача.

За время второй мировой войны в СССР было произведено около 870 тыс. единий боевой техники: из них самолётов – 14 %, танков – 10%, пушек – 41%, миномётов- 34%. Сколько видов каждого орудия было произведено?

Решение.

1)    10 870 тыс.*0,14=121,8 тыс.(с.)

2)    870 тыс.*0.1= 87 тыс.(т.)

3)    870 тыс.*0,41= 356,7 тыс. (п.)

4)    870 тыс.*0.34 = 295,8 тыс. ( м.)

Слайд 18.

Задача.

Юноши и девушки в 1941-1942 годах для фронта отремонтировали 120 тысяч меховых полушубков, 17 тысяч меховых жилетов, 350 тысяч пар обуви. Было перестирано, починено и выглажено 1760 тысяч гимнастёрок и брюк. Записать числа в стандартном виде.

Слайд 19.

Разрушили 1710 городов в СССР.

Более 70000 сёл и деревень.

Лишили жилья более 25 млн. человек.

Угнано на каторгу около 5 млн. советских людей

Превращены в руины 31850 предприятий.

Слайды20,21.

Задача.

Общий ущерб, нанесённый народному хозяйству СССР во второй мировой войне, составляет 2 триллиона 600 миллиардов рублей. Подсчитайте, сколько школ можно было бы построить на средства, потерянные нами в годы Великой Отечественной войны, если считать, что строительство новой школы составляли по тем временам 8 миллионов 600 тысяч рублей.

Решение.

2600000000000:8600000 = 302325,581(ш.)302326 школ.

3) Вспомним великие битвы Великой отечественной войны:

Слайд22. Оборона Брестской крепости.

Слайд 23.Битва за Москву.

Слайды 24,25.

Задача.

Максимальная скорость советского истребителя военного времени « ЯК -3» 720 км/ч, немецкого истребителя « Мессершмидт -  109» на 120 км/ч меньше скорости « ЯК-3» и на 30 км/ч больше скорости другого истребителя «Фокке – Вульф 190-А». Найдите скорость немецких истребителей , сравните их со скоростью « ЯК -3».

Решение.

1)    720-120 = 600 км/ч скорость « Мессершмидта»

2)    600- 30 =570 км/ч скорость « Фокке- Вульф»

Подвиг капитана Гастелло повторил наш земляк, выпускник нашей школы Пётр Иванович Шитов,его имя носит одна из улиц нашего города. Кто может рассказать, что это за подвиг?

Также с гордостью произносят тутаевцы имя Героя Советского Союза лётчика капитана Старостина Николая Фёдоровича, уроженца посёлка Константиновский. На боевом счету этого отважного сокола 500 боевых вылетов. Он не дожил всего один день до Победы, погиб в воздушном бою над немецкой землёй 8 мая 1945 года. Но герои живут дважды. Одна их жизнь бывает короткой и яркой, как вспышка факела, а другая – долгая, именуемая бессмертием, - уходит в века. Его имя тоже носит улица в посёлке Константиновский.

Слайд 26. Блокада Денинграда.

Слайд 27.

Задача.

На начало блокады ( июль 1941 года) в городе было 2,4 млн. человек, во время блокады части населения удалось эвакуироваться-971 тыс., но до прорыва блокады дожили 729 тыс. человек. Сколько погибло в блокаду людей?                                                      ( 700 тыс.)

Пискарёвское кладбище в Ленинграде – это самое большое кладбище во всём мире за годы второй мировой войны. На 28 га земли за 900 дней блокады в огромных братских могилах похоронили около полумиллиона человек. Оно занесено в Книгу рекордов Гинесса.

И в нашем городе люди принимали в свои семьи детей из блокадного Ленинграда. Моя первая учительница Зинаида Фёдоровна Андрианова взяла двух ленинградских детей на воспитание, но нашлась мать, и дети вернулись к ней. В скором времени Зинаида Фёдоровна взяла ещё двух сирот. Она вырастила и воспитала их.

Почти всю войну в семье моей бабушки Секретарёвой Е.А. жила её двоюродная сестра с сыном , чудом спасшиеся и вырвавшиеся из блокадного Ленинграда. Они всю жизнь благодарили бабушку за то, что она спасла их от  голода.

Слайд 28.Дорога жизни.

Я только раз видала рукопашный.

Раз – наяву. И тысячу – во сне.

Кто говорит, что на войне не страшно,

 Тот ничего не знает о войне.

                 Ю.Друнина

Учительница нашей школы, моя соседка, Краско А.Н., служила медсестрой на Ленинградском фронте, она  спасала раненых на Ладожском озере, на «дороге жизни». Ни кустика, ни деревца, абсолютно чистая местность, и наши солдаты, водители, доставляющие продовольствие в город, под прицельным огнём немцев. Она совсем молоденькой девушкой стала седой , так было страшно!

Слайд 29. Сталинградская битва.

Вы видели когда-нибудь, как горит вода? Мы знаем, что вода не горит, мы тушим ею пожары. А вот в Сталинграде Волга горела. Как вы думаете, почему? Правильно, на поверхности воды было много бензина, керосина от сбитых самолётов. Весь город был охвачен огнём, бились за каждый дом. Известен дом Павлова, который не сдавали немцам до последнего наши солдаты.  В Сталинграде командир взвода жил в среднем 3 дня,

                                            командир роты 7 дней,

                                            командир батальона 11 дней,

                                            командир полка 20 дней.

Представляете, какие были потери!

Сегодня мы вспоминаем всех, кто не вернулся с той далёкой и страшной войны, кто был на ней, но не дожил до дня сегодняшнего, кто победил, чтобы мы жили спокойно. Созданы мемориалы памяти. Один из таких мемориалов есть в Волгограде ( бывшем Сталинграде). Кто знает, как он называется?

( « Мамаев курган»).

Слайды 30,31.

Задача.

Скульптура « Родина – мать зовёт!» - одна из самых больших на планете. Её вес 8000 тонн, вес меча 400 тонн 300 кг. Строили весь мемориал 8 лет с 1959 года по 1967 год. А какова её высота, если высота постамента 4 м, длина меча 30 м, что составляет всей статуи?

Решение:

1)    30:= 30*= 3*17=51 (м)

2)    51+4+30=85(М)

Слайд 32. Курская битва.

Знаменитое танковое сражение под Прохоровкой.

Слайд 33.

Задача.

Максимальная скорость танка Т-34, который был лучшим в мире в годы войны и в создании которого принимал участие наш земляк М.И.Кошкин, 55 км/ч, а скорость фашистского танка того же класса 43 км/ч. Успеют ли наши танки захватить переправу, если, по данным разведки, фашистские танки находятся от неё на расстоянии 20 км, а наши – 24 км?  При этом надо учесть, что на пути наших танков есть трудно проходимые участки длиной 4 км, которые можно преодолеть только со скоростью км/ч?

                                                              (Да).

Слайд 34. Битва за Берлин.

Один из многих городов державы,

Тутаев мой в военные года

Достойно шёл дорогой ратной славы,

Дорогой чести, мужества, труда.

                  К.Конюшев.

5000 тутаевцев не вернулись с войны, это каждый четвёртый призванный на фронт.

Слайд 35.

Майский праздник – День Победы

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды

Боевые ордена.

Их с утра зовёт дорога

На торжественный парад.

И задумчиво с порога

Вслед им бабушки глядят.

Слайд36.

Война… Это бесстрашие зхащитников Брестской крепости, это 900 дней блокадного Ленинграда, это клич 28 героев – панфиловцев: « Ни шагу назад, за нами Москва!», это добытая огнём и кровью победа под Сталинградом, это подвиг героев Курской дуги, это штурм Берлина, это память сердца всего народа.

Слайд 37.

Нет в истории человечества войны более, чем жестокой и страшной, чем Великая Отечественная 1941-1945 годов. Нет в истории и подвига, более яркогои бесстрашного, чем несгибаемое мужество солдата Победы. Поклонимся светлой памяти павших в боях солдат Отчизны!

Ребята! Для вас это уже прадеды, а не деды. Давайте не будем забывать славный  их подвиг. Спросите у своих бабушек, дедушек, что они знают о причастности вашей семьи к войне, ведь она не обошла стороной ни одну семью.

Слайд 38.

Домашнее задание. 1) Составить правдоподобную задачу про любую из этих битв.

2) Написать сочинение « Орден в моём доме».

Вот ордена и медали папы моего мужа Воробьёва С.С. Он всю войну был шофёром. Умер после войны, был членом Совета ветеранов г.Воркуты, много рассказывал ребятами на встречах о войне. А мой папа, Шувалов К.В., ушёл на войну в 1943 году, был тяжело ранен, у него была контузия левой стороны, после госпиталя его демобилизовали. Познакомился с моей мамой, и представьте себе 9 мая 1945 года у них была свадьба. Они ведь ещё не знали о Победе, но когда голос Левитана об этом сообщил по радио, радости и счастья было на всю деревню. Все забыли об их свадьбе, люди праздновали Победу! Папа рано умер, ему было всего 40 лет, а мне 6 лет. Тогда все папы были участниками войны, и мы, к сожалению, не расспрашивали его о войне, а сам он немногословный был. Его наградами мы играли, вот и у Ордена Красной Звезды чуть отколот уголок, но теперь мне он очень дорог. Это память о моём папе!

Спасибо за урок!

Вместо отметок в конце урока я дарю вам георгиевские ленточки в память о нашем уроке!

Краткое описание документа:

Считаю, что в настоящее время, когда проходит специальная военная информация, когда наши выпускники, выполняя свой гражданский долг, ежедневно совершают подвиги, уместно опубликовать разработку урока , посвящённого 75- летию Победы. Урок построен на краеведческом материале, на истории своей семьи.