Конспект урока Владимиро-суздальское княжество

Владимиро-Суздальское княжество.

Цели урока: - познакомить с особенностями развития Владимиро-Суздальского

                           княжества;

                        - определить характер княжеской власти в северо-восточных землях

                           Руси.

Планируемые результаты:

Предметные: сформировать знания о  центрах политической жизни  Руси,  о политических и экономических особенностях  Владимиро-Суздальского  и Галицко- Волынского княжеств; актуализировать понятия «политическая раздробленность»,  « наследственная и ограниченная монархия», познакомить учащихся с государственными деятелями данного периода;  продолжить работу по формированию умения анализировать информацию, сравнивать  и обобщать, делать вывод

Тип урока: урок открытия нового знания

План изучения нового материала:

1.     Освоение земель Северо – Восточной Руси

2.     Характер княжеской власти в Северо – Восточных землях

3.     Князь Юрий Долгорукий.

4.     Андрей Боголюбский.

5.     Всеволод Большое Гнездо.

6.     Культура Владимиро – Суздальской земли

1.     Проверка домашнего задания

Игра в «крестики - нолики». Две команды(мальчики и девочки) Капитаны команд: Исаев,Чиликина

1.     В каком веке и на сколько княжеств распалась Русь?(12в. на 15 княжеств)

2.     Что такое раздробленность государства? (процесс распада единого государства на мелкие полузависимые княжества)

3.     Последствия раздробленности Руси (с одной стороны продолжалось дальнейшее развитие, подъем во всех сферах жизнедеятельности, а с другой стороны ослабление страны перед внешними врагами)

4.     Что такое наследственные уделы? (часть территории, находившаяся во владении одного князя.)

5.     Какие отношения были Руси с кочевниками

6.     Международные связи русских семель

7.     Причины раздробленности древнерусского государства

8.     Какие слои населения были заинтересованы в раздробленности и почему?

9.     Какое отношение церкви было к раздробленности государства?

Какой мы можем сделать итог?

Посмотрите на карту (на доске карта)

- назовите наиболее крупные княжества.

(новгородское княжество, владимиро-суздальское княжество)
Сегодня мы начнем изучать Русь с владимиро- суздальского княжества. На уроке мы должны охарактеризовать это княжество.(т.е. дать характеристику)

Как вы считаете, с чего мы должны начать нашу характеристику?

- какие вопросы нам следует рассмотреть на уроке, чтобы  характеристика княжества была полной?

«Земля за великим лесом» - Залесская Русь в XI была окраиной Древнерусского государства. Это обширная и богатая территория с сетью рек, лесами, болотами, плодородными землями тогда еще только заселялась. Первоначально эта территория не привлекала киевских князей. Как же случилось, что именно эта территория  стала претендовать на первенство в последующие периоды русской истории?

Итак, мы отправляемся во Владимиро – Суздальское княжество.

1.Освоение земель Северо – Восточной Руси.

Задание: работая с п.1 ( стр. 108-110), составьте рассказ о Владимиро – Суздальском княжестве по плану( на доске):

- географическое положение

- природные условия

-главные города

-занятия населения

Сделать вывод: какие особенности способствовали ее успешному развитию? (Неограниченность княжеской власти .Увеличение населения. Люди переселялись в эти земли, поскольку они были сравнительно безопасными от набегов кочевников.)

2.Характер княжеской власти в Северо – Восточных землях.

Но не только природные и экономические условия могут способствовать возвышению или ослаблению княжества. Большую роль в истории играет и личность правителя. Во Владимиро-Суздальском княжестве была сильная княжеская власть.

Задание: работая с п.2 назовите факторы способствующие усилению власти северо-

                восточных князей.( Политические особенности Владимиро-Суздальского княжества заключались в сильной власти князя. В отличии от большинства других земель, здесь князь был главой и решал все важные вопросы. Схематически политическая особенность данной земли может быть представлена так.)

Сегодня мы познакомимся с тремя правителями Владимиро-Суздальского княжества.

Работаем в группах.

Задание: рассказать о различных аспектах жизни и деятельности князя. Какие положительные черты были ему присущи как государственному деятелю? Какие качества князя вам не понравились? Почему?

князь Юрий Долгорукий ( Женя Длценко)

2 группа – князь Андрей Боголюбский ( п.4, стр. 111)

князь Всеволод Большое Гнездо ( Алина Лунева)

1)    Что объединяет всех этих политических личностей?

2)    В чем их сильные и слабые стороны?

6.Культура Владимиро – Суздальской земли.

На прошлом уроке мы говорили, что политическая раздробленность Руси имела и положительные последствия. Каждое княжество приобретало особые черты культурного наследия.

Познакомимся с культурой Владимиро-Суздальского княжества.

( инфоурок с 9.08 минуты)

Подведем итоги.

_ Чем вы можете объяснить столь резкий взлет в развитии Владимиро – Суздальского княжества? Природными или человеческими факторами?

Подведение итогов работы.